Главная » Просмотр файлов » Американо-германские отношения и проблема стабильности в Европе (1933-1938 гг.)

Американо-германские отношения и проблема стабильности в Европе (1933-1938 гг.) (1098506), страница 9

Файл №1098506 Американо-германские отношения и проблема стабильности в Европе (1933-1938 гг.) (Американо-германские отношения и проблема стабильности в Европе (1933-1938 гг.)) 9 страницаАмерикано-германские отношения и проблема стабильности в Европе (1933-1938 гг.) (1098506) страница 92019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Фарнхэм137. Она считает поворотным пунктом в оценке ситуации президентом встречу Гитлера иЧемберлена в Годесберге 22-23 сентября. Если до нее Рузвельт склонялся к129Zalampas M. Adolf Hitler and The Third Reich in American Magazines, 1923-1939. Ohio, 1989. P. 218.Appeasement in Europe. A Reassessment of United States Policies.

New York, 1990.131Cole W.S. American Appeasement // Appeasement in Europe. P. 4.132Schmitz D.F. ―Speaking the Same Language‖: The U.S. Response to the Italo-Ethiopian War and theOrigins of American Appeasement // Appeasement in Europe. P. 75-102.133Little D. Antibolshevism and Appeasement: Great Britain, the United States, and the Spanish CivilWar// Appeasement in Europe.

P. 21-50.134Vieth J.K. Munich and American Appeasement // Appeasement in Europe. P. 51-74.135Ibid., p. 70.136Теория проспектов - теория выбора в ситуации риска, основанная на эмпирическихпсихологических наблюдениях. Согласно данной теории, люди оценивают возможные результаты, исходяиз некоей нейтральной точки, статус-кво. Результат выше нее оценивается как приобретение, ниже – какпотеря.137Farnham B.R. Roosevelt and the Munich Crisis: Insights from Prospect Theory // Political Psychology,Vol. 13, № 2, Special Issue: Prospect Theory and Political Psychology (Jun., 1992). P.

205-235.43130тому, чтобы не вмешиваться в развитие событий, то затем решил действовать, «как будто война в перспективе стала представлять прямую угрозу Соединенным Штатам».138М. Кравиц в своем исследовании139 сравнила восприятие Адольфа Гитлера американскими студентами (на основе нескольких университетских газет) с его оценкой в американских журналах. В результате она пришла к выводу, что студенты осознали угрозу Америке со стороны нацистской Германии гораздо раньше, чем старшее поколение, которое было склонно ее недооценивать.Ряд работ о причинах политики «умиротворения» и «стратегическихуроках», которые были извлечены из нее Вашингтоном, были опубликованыД. Рекордом, профессором Департамента стратегии и международной безопасности в военно-воздушном колледже в Монтгомери, Алабама. «Главнымуроком, - пишет Рекорд, - стало то, что капитуляция перед территориальными претензиями агрессивных диктаторских государств только откладываетнеизбежную войну, вести которую приходится в менее благоприятных обстоятельствах».140Среди источников политики «умиротворения» Д.

Рекорд выделяет:- память о Великой войне;- неспособность понять характер нацистского режима и стратегическиеамбиции Гитлера (вплоть до марта 1939 года многие люди верили, что военные амбиции Гитлера ограничены перевооружением, а территориальные амбиции – объединением всех немцев Европы в одном рейхе);- понимание несправедливости Версальского договора. Многие историки, экономисты, политики, государственные деятели в Великобритании иСША считали условия этого договора несправедливыми.

Нет ничего удивительного в том, что его ревизия Германией не вызывала на Западе желания138Ibid., p. 221.Kravitz M. Giving Youth a Voice: U.S. Student Perceptions of Adolf Hitler, 1933-1939. Senior thesis,University of California, Berkeley, 2003.URL: http://www.history.ucsb.edu/faculty/marcuse/classes/honsem/theses/mkravetz03/mkravetz035hitler.htm.140Record J. The Spectre of Munich: Reconsidering the Lessons of Appeasing Hitler.

Washington, 2006.P. 1.44139рискнуть войной для сохранения такого порядка. Судетская область сталапоследним территориальным приобретением рейха, которое могло быть оправдано с точки зрения принципа самоопределения наций;- американский изоляционизм. Традиция изоляции от европейскихвойн и кажущаяся удаленность угрозы Гитлера интересам безопасностиСША (и Западного полушария в целом) фактически исключали возможностьвойны с Германией, кроме как в случае объявления Гитлером войны Соединенным Штатам. У Рузвельта с самого начала были сомнения относительномудрости политики Чемберлена. Он осознал характер и серьезность нацистской угрозы задолго до того момента, когда мог что-то предпринять ввидуполитической обстановки.

Мюнхенское соглашение и «Хрустальная ночь»убедили президента, что нацистская Германия может быть остановлена только силой;- недоверие к СССР и антикоммунизм. Многие в Англии, Франции иСША полагали, что коммунизм представляет большую угрозу для Запада,чем нацизм. Следовательно, нацизм и фашизм могли оказаться союзникамиЗапада, Германия и Италия – бастионами на пути большевизма.141До сих пор актуальными остаются вопросы восприятия американскойобщественностью угрозы со стороны нацистской Германии, оценки Гитлером «фактора США» при проведении внешнеполитического курса.

Этимпроблемам посвящены недавно появившиеся монографии Р. Розенбаума142 иК. Фишера143. К. Фишер не согласен с теми историками (Й. Ремак, Дж. Вайнберг и другие), которые считают, что Гитлер не уделял должного вниманияСША в 1930-е годы. По его мнению, фюрер следовал чѐтко намеченномуплану, который не предусматривал в ближайшей перспективе конфронтациис Англией и Соединенными Штатами, не позволял себе делать никаких публичных антиамериканских заявлений.

Фишер подчеркивает, что эта политика141Record J. Appeasement Reconsidered: Investigating the Mythology of the 1930s. Carlisle Barracks:Strategic Studies Institute, U.S. Army War College, 2005. URL:http://www.strategicstudiesinstitute.army.mil/pdffiles/pub622.pdf.142Rosenbaum R.A. Waking to Danger: Americans and Nazi Germany, 1933-1941. Santa Barbara; Denver;Oxford, 2010.143Fischer K.P. Hitler & America. Philadelphia, 2011.45дала результат: во время сентябрьского кризиса ―дух «умиротворения» былсилен среди американцев так же, как среди англичан и французов‖.144Подводя итоги, хотелось бы отметить, что американские ученые внеслибольшой вклад в изучение взаимоотношений Германии и США в предвоенное десятилетие.

Фундаментальные исследования Й. Ремака, А. Оффнера,Г. Дальхаймера до сих пор не утратили своей актуальности.II. Немецкая историографияВ конце 1960-х — начале 1970-х годов серьезные работы, посвящѐнныевнешней политике нацистской Германии, вышли из-под пера немецких историков. Проблему преемственности в политике Германии рассматривалиГ.-А. Якобсен, К. Хильдебранд и некоторые другие ученые.Достаточно важной представляется работа Г.-А. Якобсена145, уделившего особое внимание освещению роли различных организаций НСДАП —ведомства Розенберга, бюро Риббентропа — в формировании внешней политики рейха. Эта монография представляет собой всеобъемлющее исследование структуры внешней политики Германии: организаций, процессов принятия решений, роли идеологии.Якобсен отмечал, что Германия в первые годы нацистского режимаосуществляла политику ревизии Версальского договора и скрытую подготовку агрессии в Европе.

Развитие отношений с США при этом уходило на второй план.К. Хильдебранд в своей монографии146 отмечал наличие «альтернативных» концепций внешней политики Германии, которые, впрочем, никогда неимели серьезного влияния в руководящих кругах. С 1933 года «программа»Гитлера, впитавшая идеи пангерманизма, расовой теории и геополитики, ста144Ibid., p. 79.Jacobsen H.-A.

Nationalsozialistische Aussenpolitik 1933-1938. Berlin, 1968.146Hildebrand K. Deutsche Aussenpolitik 1933-1945. Kalkül oder Dogma? Stuttgart, 1971.46145ла исключительной парадигмой внешней политики третьего рейха.США, учитывая их самосознание и амбиции, Хильдебранд не склоненбыл относить ни к державам, стремившимся сохранить статус-кво (Англия,Франция), ни к господствующим региональным державам (Италия, Япония).Скорее, Соединѐнные Штаты, как СССР и Германия, «в перспективе стремились коренным образом изменить международную систему».147Проблему происхождения внешнеполитических идей Гитлера исследовали А.

Кун148 и Э. Йекель. Как считал последний, Гитлер создал в 1920-е годы свой «образ Америки» на основе идей пангерманизма, «расовой теории» игеополитических концепций, и этот образ он в дальнейшем серьезно не изменял.149 Гитлер предпочитал игнорировать «фактор США», исходя из установки, что США и дальше будут проводить политику изоляционизма.Большое внимание немецкие учѐные уделяли изучению внешнейполитики администрации Рузвельта в 1930-е годы.

Хотелось бы отметить,что тезис о четко выраженном «изоляционистском» характере внешнейполитики США в предвоенные годы не получил развития в немецкойисториографии, в отличие от американской исторической науки.К. Швабе был уверен, что уже в 1933 году Рузвельт считал политикуГитлера «главным препятствием для обеспечения мира в Европе».150 На еговзгляд, американский президент был интернационалистом, но вынужден был«осуществлять внешнюю политику, находясь под влиянием изоляционистов».151Э.

Ангерманн считал, что внешняя политика Рузвельта была в большейстепени реакцией на ситуацию, а не действиями по плану.152Большинство германских историков исходили из того, что приход к147Хильдебранд К. Война в условиях мира и мир в условиях войны // Вторая мировая война:дискуссии, основные тенденции, результаты исследований. М., 1997. С. 29.148Kuhn A. Hitlers Aussenpolitisches Programm: Entstellung und Entwicklung 1919-1939. Stuttgart, 1970.149Jäckel E. Hitlers Herrschaft: Vollzug einer Weltanschauung. Stuttgart, 1986.150Schwabe K.

Die entfernteren Staaten am Beispiel der Vereinigten Staaten von Amerika – weltpolitischeVerantwortung gegen nationale Isolation // Innen- und Aussenpolitik unter Nationalsozialistischer Bedrohung.Opladen, 1977. S. 277.151Ibidem.152Angermann E. Die Vereinigten Staaten von Amerika 1933-1935 // Weltpolitik, 1933-1939.

Göttingen,1973. S. 120.47власти Гитлера «не мог оставить американцев равнодушными», так как в Соединенных Штатах давно рассматривали Германию «в качестве ядра своейевропейской политики».153 К. Киппан указывал в своей монографии на то,что «в широких кругах США существовало понимание внешнеполитическихпроблем Германии».154Как и для американской, для немецкой историографии были характерны два подхода к интерпретации американо-германских отношений в 1930-егоды:1) первый подход сложился под влиянием радикального направления вамериканской исторической науке (В.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее