Главная » Просмотр файлов » Дизайн и синтез металлоценов 4 группы - эффективных прекатализаторов гомо - и сополимеризации алкенов

Дизайн и синтез металлоценов 4 группы - эффективных прекатализаторов гомо - и сополимеризации алкенов (1098265), страница 9

Файл №1098265 Дизайн и синтез металлоценов 4 группы - эффективных прекатализаторов гомо - и сополимеризации алкенов (Дизайн и синтез металлоценов 4 группы - эффективных прекатализаторов гомо - и сополимеризации алкенов) 9 страницаДизайн и синтез металлоценов 4 группы - эффективных прекатализаторов гомо - и сополимеризации алкенов (1098265) страница 92019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Вместе стем, увеличение объема заместителя в положении 2-i закономерно приводит к затруднениям настадии координации мономера. Проблема имеет альтернативное решение, поиску которого, атакже обсуждению полученных результатов и посвящена Глава 3 настоящей работы.Следует также отметить, что в работе [137] предложено принципиально новое объяснение аномально высокой каталитической активности 2-метил-4-аридинденильных комплексов.На основе анализа кинетических данных авторы предположили, что благодаря наличию объемных арильных заместителей в положении 4 каталитические частицы этих комплексов имеютструктуру, отличную от большинства металлоценов, а именно: содержат координированныйрастворитель (схема В39), представляя собой сольватно-разделенные ионные пары.

Следствиемтакой координации является нулевое (или даже слегка положительное) изменение энтропии прикоординации мономера, что приводит к снижению активационного барьера. Кроме того, в сольватно-разделенном комплексе менее вероятны агостические взаимодействия, провоцирующиепроцессы потери цепи и слегка затрудняющие координацию мономера.Схема В39. Координация алкена бис-инденильными и бис-(4-арилинденильными) комплексами: энтропийный фактор.PZrZrZrAAPPP-SSΔS << 0AZrAΔS ~ 0Следует также учитывать возможность содействия объемных заместителей в положении 4инденильного кольца "уводу" растущей полимерной цепи от атома циркония, облегчающемувнедрение мономера на последующей стадии (схема В40).C2-симметричные "гетероцены".

В конце 1990-х Ewen и сотрудники синтезировали и исследовали ряд комплексов, структурно подобных 2-метил-4-арилинденильным системам [144,145]. Принципиальное отличие этих соединений состоит в замене инденильного фрагмента гетероаналогом - циклопента[b]тиофеном, пирролом, etc (схема В41). Как и в случае с инденильными комплексами, наиболее эффективными оказались системы, содержашие заместители впозициях 2-h и 4-h (схема В37) на основе циклопента[b]тиофена.44ВведениеСхема В40.PPPZrZrZrZrPPPZrPZrZrZrPСхема В41.

"Гетероцены" - структурныеаналогиАнса-лиганды с мостиками в положениях 1 для2-метил-4-арилинденильных индена или 9 для флуорена синтетически наиболеекомплексов.доступны (см. раздел В4.2), однако ряд работ был посвящениисследованиюкаталитическихсвойств комплексов, содержащих мостиковые фраг-NSiсинтезуZrCl2SiSменты в менее "традиционных" положениях. Был по-ZrCl2лучен ряд 2-инденильных [138, 139, 140] и 4инденильных комплексов [141, 142, 143] (схема В42).SN2-Инденильные комплексы не продемонстрироваливыдающихся каталитических свойств, а среди 4инденильных систем высокую активность показалитолько замещенные комплексы с SiMe2-мостиком [143]. Практическое использование этих соединений ограничено меньшей синтетической доступностью бис-инденильных лигандов.Схема В42.

Бис-инденильные анса-цирконоцены с мостиковыми фрагментами в положениях 2 и 4.ZrCl2[138, 139]ZrCl2[140]ZrCl2[141]ZrCl2[142]SiZrCl2[143]Основным преимуществом C1-симметричных анса-цирконоценов является их большаясинтетическая доступность по сравнению с C2-симметричными металлоценами. Она обусловлена тем, что основной метод получения C2-симметричных комплексов - реакции переметалли45Введениерования производных целочных металлов - приводит к смесям рац- и мезо-форм, разделениекоторых во многих случаях представляет собой непростую задачу (подробнее - см. разделВ4.3); при синтезе некоторых C1-симметричных металлоценов (тип B, схема В43) эта проблемаснимается.Схема В43. Структурные типы С1-симметричных анса-металлоценов, способных катализировать изотактическую полимеризацию Тип А - в процессе синтеза возможно образование псевдо-мезо формы A'.Тип B - диастереомерии нет.ZMASiZrCl2ZMZA'MZrCl2BОднако индекс изотактичности, достигнутый при использовании C1-симметричных металлоценов, обычно не превышает 80%, вследствие чего широкого практического примененияэти комплексы не нашли.В3.3.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ЭФФЕКТЫ И КАТАЛИТИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ.Оживленная дискуссия развернулась еще в начале 90-х (и продолжается до сих пор) вокруг влияния электронных эффектов заместителей в η5-связанных лигандах на каталитическиесвойства металлоценов.В3.3.1. Электроноакцепторные заместители.Уже в начале 90-х годов было экспериментально установлено, что наличие электроноакцепторных заместителей приводит к снижению каталитической активности цирконоценов иуменьшению молекулярной массы образующегося полимера [146]: так, ведение атомов F в положения 2 и 4 инденильного фрагмента (схема В44) привели к более чем двукратному падениюактивности и почти четырехкратному снижению молекулярной массы при полимеризации этилена.В работе [147] такое влияние заместителей объясняется тем, что электронодефицитныекомплексы более склонны к ассоциации с противоионом.

Кроме того, снижение электроннойплотности на атоме металла должно приводить к упрочнению σ-связи Zr-C (и увеличению активационного барьера для стадии внедрения мономера).46ВведениеСхема В44. Сравнительная вктивность в полимеризации этилена бис-инденильных комплексов Zr сэлектроноакцепторными заместителями.FClClZrCl2FZrCl2FZrCl2ZrCl2ClA = 43 кГ/(г·атм·ч)Mw = 874000FA = 14 кГ/(ммоль·атм·ч)Mw = 570000A = 18 кГ/(г·атм·ч)Mw = 258000[146]ClA = 5 кГ/(ммоль·атм·ч)Mw = 302000[147]В3.3.2. Электронодонорные заместители.Вопрос о том, способны ли электронодонорные заместители оказывать определяющеевлияние на каталитические свойства комплекса, и до сих пор является если не открытым, то вдостаточной мере обсуждаемым. В начале 90-х годов разные группы исследователей порой делали противоположные выводы на основе анализа однотипных экспериментальных данных.Так, в работе [148], посвященной изучению активности в ряду дизамещенных цирконоцендихлоридов (RC5H4)2ZrCl2, был сделан вывод о том, что именно электроннодонорные свойствазаместителей определяют активность (которая коррелировала с константами Гаммета).

Напротив, в работе [149] утверждалось, что электронные свойства заместителей не имеют принципиального значения. Последнее утверждение является по меньшей мере спорным, т.к. сравнительный анализ металлоценов проводился авторами [149] без учета стерических факторов заместителей. Этот учет, безусловно, затрудняет анализ, но является необходимым, как было отмечено Pino и сотр. в работе [146]. В работе [147] был продемонстрирован небольшой, но несомненно положительный эффект от введения метильных заместителей в положения 5 и 6 бисинденильного комплекса.Влияниеэлектронодонорныхзаместителейнепосредственнонаструктуруанса-цирконоценов рассмотрено в работе [109]: оно заключается в увеличении расстояния Cp-Zr, чтозакономерно приводит к увеличению каталитической активности. Вторым структурным следствием введения электронодонорных фрагментов является некоторое увеличение угла Cen-ZrCen*, что, с одной стороны, делает атом Zr менее доступным для координации мономера, но, сдругой стороны, затрудняет тесный контакт с противоионом - что, с учетом уменьшения эффективного заряда на атоме Zr также должно приводить к росту каталитической активности.Исследование [128] посвящено моделированию полимеризации этилена в 54 сэндвичевыхкомплексах Hf.

Авторами работы было сделано следующее заключение о последствиях введе47Введениения электронодонорных заместителей: (1) стабилизация катионных интермедиатов, (2) дестабилизация π-комплексов, (3) стабилизация переходных состояний, и, следовательно (4) снижениеактивационного барьера для стадии продолжения цепи. Также было отмечено, что электронныеэффекты сильнее проявляются в инденильных комплексах по сравнению с циклопентадиенильными.Как было показано Нифантьевым и сотр.

[150], введение электронодонорных фрагментовв молекулу цирконоцена является фактором, облегчающим разделение пары "цирконоценкатион" - "противоион". Такое разделение облегчает подход мономера и, по всей видимости,стадию продолжения цепи. Также было отмечено, что цирконоцены с донорными заместителями могут проявлять каталитическую активность при низких соотношениях Al/Zr. Последнеепринципиально важно, так как перенос алкильной группы от атома Zr на алюминий для ансацирконоценов определенных структурных типов является сушественным (если не основным)путем потери цепи.Введение электронодонорных фрагментов в молекулу также должно способствовать диссоциации цирконий-алюминиевых комплексов за счет снижения эффективного положительногозаряда на атоме циркония.Таким образом, объемные заместители (стерически) и электронодонорные фрагменты(которые могут находиться и в удалении от каталитического центра!) симбатно влияютна параметры, имеющие принципиальное значение для каталитической активности цирконоценов.

Но объемные заместители затрудняют координацию и внедрение мономера, чего при введении электронодонорных фрагментов можно избежать на стадии дизайна лиганда: например,структура инденильных комплексов может быть модифицирована по удаленным от атома металла положениям 5 и/или 6. Такая модификация, практически не затрагивая ближайшего окружения каталитического центра, должна приводить к улучшению каталитических свойств металлоцена.Энергетический вклад агостических взаимодействий невелик, но пренебрегать ими неследует, так как они могут влиять на конформацию растущей полимерной цепи, препятствуякак внедрению мономера, так и протеканию важного на стадии роста цепи процесса back-skip.Безусловно, агостические взаимодействия стабилизируют цирконоцен-катион - но стоит ли такая стабилизация затруднений на стадиях координации и внедрения мономера? И не будет либолее выгодным задействовать иные механизмы стабилизации цирконоцен-катионов?Эти вопросы вновь приводит нас к проблеме влияния донорных заместителей в молекулеметаллоценового катализатора полимеризации на его активность.

И получить ответы на них48Введениеможно только экспериментальным путем - чему и посвящена важная часть настоящей работы(глава 3).В4. Синтез металлоценов 4 группы.В рамках настоящей работы наибольший интерес представляют методы получения ансакомплексов, способных эффективно катализировать изотактическую полимеризацию пропилена.

Синтез этих соединений включает в себя получение моно-циклопентадиенильных и бисциклопентадиенильных лигандов, и их последующее превращение в металлоцены. Огромныйобъем экспериментального материала, отраженный в тысячах публикаций по теме исследования, затрудняет создание исчерпывающего обзора по теме. Частные обзоры, посвященные синтетическим подходам к моно- и бис-циклопентадиенильным лигандам, были нами опубликованы ранее. Настоящий раздел представляет собой некую попытку обобщения, содержащую общую характеристику тех или иных методов с характерными примерами, иллюстрирующими ихприменение.В4.1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее