Главная » Просмотр файлов » Прокопенко В.Т., Трофимов В.А., Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия (2006)

Прокопенко В.Т., Трофимов В.А., Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия (2006) (1095922), страница 5

Файл №1095922 Прокопенко В.Т., Трофимов В.А., Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия (2006) (Прокопенко В.Т., Трофимов В.А., Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия (2006)) 5 страницаПрокопенко В.Т., Трофимов В.А., Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия (2006) (1095922) страница 52018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Они обозначаютсясловами: похож, напоминает, близок и содержат сведения не об одном,а о нескольких объектах в из взаимных отношениях. Они хранятся впамяти как сведения о степени качественного и количественногосходства объектов и отражают информацию не о свойствах самихобъектов, а только об отношениях их свойств.Таким образом, распознавание образа представляет собой сравнениестимула с той информацией, которая получена о нем ранее и хранится вдолговременной памяти в закодированном виде. При этом некоторыесигналы, более привычные, чем другие, распознаются автоматически,почти тотчас же. Однако, когда информация новая, неполная или22неоднозначная, наш мозг действует путем выдвижения гипотез, которыеон одну за другой проверяет, чтобы принять ту, которая кажется емунаиболее правдоподобной или наиболее приемлемой. Способклассификациивоспринимаемоготесносвязанснашимпредварительным жизненным опытом.

За процессом сравнения следуетпринятие решения – выбор из множества актуализированных кодовтакого, который в наибольшей степени соответствует данному стимулу.Если сигнал оказывается похожим на что-то уже известное, восприятиеприводит к узнаванию. В противном случае оно выражается восознании какого-то нового аспекта реальности, фиксации его в памятии создании новых следов, которые в свою очередь будут укрепленыдругими актами узнавания.Таким образом, мозг с начала и до конца жизни создает себе образреальности, из которого исключены элементы, не связанные синтересами и нуждами человека.

Французский философ Бергсонсравнивал наш мозг с фильтром, который устроен так, что организмпроявляет избирательное внимание и пропускает на уровень сознаниятолько ту информацию, которая необходима для его выживания.2.1. Восприятие и вниманиеАктуальные, личностно-значимые сигналы выделяются вниманием.Выбор осуществляется из множества всех сигналов, доступныхвосприятию в данный момент. В отличие от восприятия, связанного спереработкой и синтезом информации, внимание ограничивает лишь туее часть, которая будет реально обрабатываться.

Это ограничениеприводит к необходимости дробить поступающую информацию начасти, не превышающие возможности ее обработки зрительнойсистемой. Центральные механизмы переработки информации учеловека могут иметь дело в данный момент времени лишь с однимобъектом. Если сигналы о втором объекте появляются во время реакциина предыдущий, то обработка новой информации не производится, покаэти механизмы не освободятся. Поэтому если световой сигналпоявляется через некоторое время после предыдущего, то времяреакции человека на второй сигнал больше, чем время реакции на негопри отсутствии первого.Количество воспринимаемой информации ограничено пропускнойспособностью глаза, которая зависит от информационной емкостиизображения и времени реакции человека.

Информационная емкостьизображения определяется соотношением количества элементовинформационного поля и различимой яркостью, имеющей некотороечисло градаций:H = log 2 m N = N × log 2 m ,23где H – информационная емкость изображения, N – количествоэлементов информационного поля, m – число яркостных градаций. Нявляется функцией двух переменных N и m, которые связаны междусобой так, что Н достигает максимума при m=2, т.

е. для случая, когдаэлементы будут, либо черными, либо белыми и контраст междусоседними элементами равен либо нулю, либо единице. Log22=1,поэтому наибольшее значение информационной емкости H=N.Зрительную систему можно рассматривать как совокупностьнескольких каналов передачи информации, причем наименьшее из этихзначений определит пропускную способность системы в целом.Пропускной способностью канала связи называют максимальноеколичество информации, которое может быть передано им за единицувремени. Пропускная способность определяется из выражения:C=n log 2 H,Tгде Т – время отображения информации; n – число правильноопознанных символов; H – информационная емкость изображения.Пропускная способность зависит от частоты поступления входныхсветовых стимулов (рис. 7).С бит/с1001010,100,1Рис.7.

Зависимостьпоступающих сигналов110пропускной100fвх, бит/сспособностиотчастотыИз рисунка видно, что оптимальная скорость приема и переработкиинформации равна 0,1 – 5,5 бит/с. Пропускная способность корковыхотделов зрительной системы, в которых происходит опознаниеизображений, составляет приблизительно 20 – 70 бит/с., а пропускная24способность периферического отдела зрительной системы, включаясетчатку и передающие волокна составляет 4,42 · 107 бит/с, при этомскорость распространения нервного возбуждения по волокну равна25 -30 м/с.Таким образом, сетчатка способна подготовить огромное количествоинформации, из которой только ничтожная часть используется мозгом.Избыточный объем передаваемой информации повышает надежностьпередачи, уменьшая вероятность получения ошибочной информации.Ограничение возможности одновременного восприятия несколькихнезависимых между собой сигналов, информация о которых поступаетиз внешней и внутренней среды, связано с основной характеристикойвнимания – его фиксированным объемом.

Важной и определяющейособенностью объема внимания является то, что он практически неподдается регулированию при обучении и тренировке. Ограниченностьобъема воспринимаемого и перерабатываемого материала заставляетнепрерывно дробить на части поступающую информацию и определятьпоследовательность (очередность) анализа среды. Что же определяетизбирательность внимания, его направление? Выделяют две группыфакторов. К первой относят факторы, характеризующие структурувнешних раздражителей.

К ним причисляются физические параметрысигнала, например интенсивность, сложность, новизна или частота егопоявления. Действительно, если в поле восприятия появляется сигнал,обладающий либо большой интенсивностью, чем другие (например,вспышка света), либо большой новизной (например, в комнатунеожиданно входит тигр), то этот раздражитель автоматическипривлечет внимание.Ко второй группе относят факторы, характеризующие деятельностьсамого человека. Выбор информации больше всего зависит отпотребностей, интересов, эмоционального состояния и актуальности длячеловека данной информации.

В многочисленных экспериментахобнаружено, что слова, имеющие особый смысл для человека, напримерего имя, легче извлекаются из шума. Ярким примером воздействияособо актуальной информации является факт, известный под названием«феномен вечеринки». Представьте себе, что вы находитесь навечеринке и поглощены интересной беседой. Внезапно вы слышите своеимя, негромко произнесенное кем-то в другой группе гостей. Вы быстропереключаете внимание на разговор, происходящий между этимигостями. Но в тоже время вы перестаете слышать то, что говорят в тойгруппе, где вы стоите, упуская нить разговора.

Вы настроились навторую группу и отключились от первой. Именно высокая значимостьсигнала, а не его интенсивность, желание узнать, что о вас думаютдругие гости, определили изменения направления вашего внимания.252.2. Эмпирические характеристики восприятияВосприятие обладает такими характеристиками, как константность,предметность, целостность и обобщенность перцептивного образа иделают его относительно независимым от постоянно изменяющейсясреды.Константность перцептивного образа – это относительнаянезависимость образа от условий восприятия, проявляющаяся в егонеизменности: форма, размер, величина, глубина и цвет предметоввоспринимаются нами как постоянные, несмотря на то, что сигналы,поступающие от этих предметов в органы чувств, непрерывноменяются. Активные действия перцептивной системы являютсяисточником константности восприятия.

Многократное восприятиеодних и тех же предметов при разных условиях обеспечивает феноменконстантности.Как известно, размер проекции предмета на сетчатке глаза зависит отрасстояния между предметом и глазом и от угла зрения, но предметынам кажутся неизменной величины вне зависимости от этого расстояния(рис.

8).Лишь в одном случае изображение на сетчатке имеет ту же форму,что и сам объект, когда объект располагается в плоскостиперпендикулярной направлению взгляда. Но в повседневной жизниобъекты располагаются под углом по направлению взгляда, и все равновоспринимаются верно – это проявление константности формы. За ужеструктурированными предметами восприятие сохраняет их размеры иРис.8. Когда постоянство формы усвоено, дверь воспринимаетсяодинаковой, если даже ее проекция на сетчатку глаза меняетсяцвет независимо от того, с какого расстояния на них смотреть и подкаким углом их видеть.Решающим в восприятии формы является информация о наклонеобъекта и его размере, т.е.

различной удаленности его сторон от точкинаблюдения.Еслитакаяинформацияотсутствует,объектвоспринимается неоднозначно (рис.9).26Рис.9. Эта фотография, соответствующая действительномуизображению на сетчатке, позволяет осознать, какие коррекциипостоянно осуществляет наше зрительное восприятиеВосприятие цвета зависит от многих факторов: освещенностиизображения; фона, на котором располагается наблюдаемый объект;интенсивности светового излучения.

Характеристики

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее