Мэнкью Н.Г. Макроэкономика (1994) (1095900), страница 6
Текст из файла (страница 6)
В семнадцатой главеанализируется теория, лежащая в основе инвестиционной функции.В восемнадцатой главе приводится дополнительный материал поденежным рынкам, включая роль банковской системы в определении предложения денег и модель спроса на деньги БаумоляТобина.* ЭпилргКнига завершается небольшим эпилогом, в котором приводятся основные выводы, разделяемые большинством макроэкономистов, и некоторые наиболее важные вопросы, ответы на которыееще не найдены. Здесь, как и на протяжении всей книги, я подчеркиваю, что, несмотря на имеющиеся среди макроэкономистовразногласия, мы уже многое знаем о том, как функционируетэкономика.Альтернативное распределение материаловКурсы, читаемые профессорами, различаются по степениважности, придаваемой тем или иным темам и порядком их изложения. Готовя эту книгу, я старался сделать распределение материала как можно более гибким. Многие главы полностью охватываютизлагаемые в них темы.
Преподаватели могут по-своему расставлять акценты в своих курсах за счет изменения последовательности или полного исключения некоторых глав.Один из возможных альтернативных вариантов распределенияматериала приведен ниже в качестве примера. В нем сохраняетсяобщая стратегия анализа, начиная с изучения объема производства3 - Макроэкономика34Предисловиеи цен на протяжении долгосрочного периода, когда цены гибкие.При этом курсе жесткие цены и краткосрочные колебания вводятсяраньше. В этом курсе вся теория открытой экономики дается послеанализа колебаний,экономического роста и естественногоуровня безработицы.Введение1.Макроэкономическая наука2.Макроэкономические переменныеДоход и цены3.Национальный доход: его производство, распределение ииспользование6.Инфляция8.Введение в теорию экономических колебаний9.Совокупный спрос I10.Совокупный спрос II11.Совокупное предложение12.Споры о макроэкономической политике14.Теория реального экономического циклаМакроэкономическая теория применительно к открытой экономике7.Открытая экономика13.Краткосрочная модель открытой экономикиМикроэкономические основы макроэкономики515.Потребление16.Две точки зрения на государственный долг:17.Инвестиции.
'.j18.Денежная масса и спрос на деньги«f.5.Безработица4.Экономический ростСредства обученияЯ постоянно старался сделать этот текст легким длявосприятия. На протяжении всей книги я обращаюсь к читателю спросьбой повторять и использовать уже пройденный материал дляответа на вопросы.Примеры. Экономическая теория наполняется жизнью, когдаона используется для объяснения реального мира. Поэтому в текствключены 74 примера, служащих наиболее важным средствомобучения. Частота их появления гарантирует, что студент неПредисловие,35получит избыточной дозы экономической теории, прежде чемувидит, как теория' применяется.
Студенты утверждают, чтопримеры являются любимыми местами учебника.Справки. В справках содержится дополнительный материал,предлагаемый вашему вниманию. Я использую эти вставки длятого, чтобы разъяснить наиболее сложные концепции, датьдополнительную информацию о методах экономической теории ипоказать, как экономическая теория связана с нашей повседневнойжизнью.Математические примечания. Иногда я использовал сноски,содержащие математические выкладки, с тем, чтобы вывестисложный материал из основного текста. Сноски делают приводимыеаргументы более весомыми, подкрепляя их математическимивыводами.
Эти сноски предназначены для студентов, знакомых сосновами математики, и могут быть легко пропущены теми, кто незнаком с ними.Краткое содержание глав. Каждая глава завершается краткимизложением основного материала. Студенты могут использоватьэти разделы для повторения материала и подготовки к экзаменам.Основные понятия. В каждой главе приводится ряд понятий.При первом упоминании соответствующей концепции название еевыделяется жирным шрифтом. В конце главы перечисляютсяосновные понятия, чтобы вы могли их повторить.Вопросы для повторения. По завершении изучения главыстуденты могут тут же проверить себя, ответив на предложенныевопросы.Задачи и приложения теории.
В каждую главу входитнесколько задач и упражнений, предназначенных для домашнихзаданий. Некоторые из них представляют собой числовые примерытеоретических концепций, изложенных в главе. В других главахстудентам предлагается выйти за рамки материала главы, затронувнекоторые новые темы, тесно связанные с ее содержанием.Приложения к главам. Шесть глав содержат приложения, вкоторых излагается дополнительный материал, зачастую с применением более сложных математических выкладок. Они предназна-36Предисловиечены для того, чтобы преподаватели могли более подробноосветить некоторые темы. Эти приложения 'также можно пропустить без ущерба для последовательности изложения.Словарь терминов. Как и все области человеческого знания,макроэкономическая теория использует свой собственный язык.Чтобы помочь студенту ознакомиться с новым языком, в концекниги приведен словарь, содержащий более 250 терминов.ПриложенияИздательство "Worth" и я сформировали талантливуюкоманду профессоров экономики, которые создали ряд приложенийк этой книге.Пособия для студентов.
Роджер Кауфман из Смитсеновскогоколледжа подготовил пособие, предназначенное в помощь студентам, изучающим текст и углубляющее его понимание.• "Заполните пробел"- эти задания дают студентам возможность повторить и проверить свои знанияосновных терминов и концепций даннойглавы.• "Выберите из перечисленного" - эти задания позволяют студентам проверить самих себя по материалам главы.• "Упражнения"- предназначены для повтора различныхмоделей с использованием графиков ичисловых примеров.•"Задачи"- в этих заданиях студентам предлагается применить модели самостоятельно.•"Вопросы для размышления"- требуют от студентов критическогомышления и некоторых навыков экономического анализа.• "Задания по работе с данными" - требуют от студентов изучения доступных экономических данных.Программное обеспечение.
Дэвид Вейл из Брауновскогоуниверситета разработал пакет программ, который студенты могутиспользовать на протяжении всего курса. MacroBytes предлагаетразличные задания.Самоконтроль.Студенты могут проверить свои знания материала,ПредисловиеГрафопостроитель. Макромодели.2001: Игра длямакроэкономистов.37используя тесты по той или иной главе или их комбинации. После того как студент закончил своиответы, программа объясняет правильные ответы иотсылает студента к соответствующим разделамучебника для дополнительного изучения.Студенты могут анализировать макроэкономическиеданные с использованием графиков и диаграмм.Эти модули содержат описания моделей, приведенных в книге. Студенты могут менять экзогенныепеременные и видеть результат в виде смещения техили иных кривых или изменения значения эндогенных переменных.
В каждом модуле содержатсяупражнения, которые преподаватели смогут задатьв качестве домашних заданий. Эти упражнения обеспечивают лучшее восприятие моделей, описанных вкниге.Игра позволяет студентам стать президентом СШАв 2001 г. и разрабатывать макроэкономическую политику, основываясь на экономической статистике,рейтингах и экономических новостях.Пособие для преподавателей содержит различные предложения по включению компьютерных упражнений в читаемый курс.MacroBytes предназначен для IBM-совместимых машин.Пособие для преподавателей.
Эндрю Джон из университеташтата Мичиган написал пособие, представляющее огромнуюценность для преподавателей. В каждой главе содержатся: заметкадля преподавателей, подробный план лекций, серия комментариев,ответы к помещенным в конце главы вопросам, рекомендации повключению MacroBytes в читаемый курс и ответы на компьютерныеупражнения. В заметках содержится информация о подходах ицелях каждой главы. Эти заметки дополняют подробные планылекций, содержащих все темы той или иной главы. Специальнымразделом пособия являются комментарии к каждой главе. В нихсодержится анализ современной экономической действительностии проводимых исследований, предоставляются дополнительныефактические материалы и приводятся примеры углубленныхподходов к отдельным темам.
Преподаватели могут использоватьэти материалы для обогащения своих лекций или размножить их и38Предисловиераздать студентам для чтения.Банк тестов. Чарльз Бичов из университета штата Нью-Йоркв Бингхамптоне создал банк тестов, содержащий более 500заданий. К каждой главе также прилагаются числовые упражнения.Преподаватели могут получить или распечатанные копии этихтестов, или компьютерный диск, или и то и другое. Компьютерныйдиск содержит программу для подготовки тестов и предназначенкак для IBM-совместимых машин, так и для компьютеров производства "Macintosh".Материалы для слайдов.
Издательство "Worth" подготовилопакет, содержащий увеличенные копии всех содержащихся в текстеграфиков и диаграмм. Преподаватели могут использовать этотпакет для подготовки слайдов, которые могут быть показаны в ходелекции.Автор хотел бы выразить благодарность.В работе над этой книгой мне очень помогли многиередакторы, рецензенты и коллеги. Кроме того, свыше 1000студентов в дюжине университетов познакомились с учебником наразных этапах его подготовки, и их предложения и замечанияпомогли сделать его лучше.Сотрудники издательства "Worth" оказали большую помощь,являясь внештатными редакторами, работавшими над текстом. Япризнателен Marjorie Andreson, Lisa Pinto, Toni Scaramuzzo,Wendy Schechtler, Jhonatan Shapiro, Paul Shrensa и Bob Worth.Я также благодарен Jeanette DeHaan - моему секретарю вГарварде.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
