Главная » Просмотр файлов » Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002)

Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002) (1095898), страница 65

Файл №1095898 Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002) (Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002)) 65 страницаКамаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002) (1095898) страница 652018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 65)

Вальрас, разработавший математичес­кий метод, основанный на широком использовании алгебры, для иссле­дования экономических явлений, в 1874 г. в работе «Элементы политэко­номии» открыл новый подход к анализу экономики как единого целого,связав воедино рынки различных товаров. Он разработал свою теориюобщего равновесия, охватив ею сферу обмена, производства, капиталаи денег. Л. Вальрас впервые построил математическую модель общегоэкономического равновесия (на уровне национальной экономики).

ДонПатинкин в работе «Деньги, процент, цены» (1965г.) ввел в модель Вальраса дополнительный компонент - реальные кассовые остатки, под ко­торыми понимается реальная стоимость денежных запасов, остающая­ся на руках у продавцов и покупателей.Развитие современных моделей макроэкономического равновесияв условиях несовершенной экономики, роли государства в достиженииэтого равновесия во многом связаны с появлением нового течения в ис­тории экономической мысли - кейнсианства.К началу 30-х гг.

XX в. идеи классиков о способности рыночной эко­номики к саморегулированию и достижению равновесия были подверг­нуты сомнению в связи с мировым экономическим кризисом 1929-33 гг.Неоклассическая теория была отвергнута, признана «иррациональной»,«псевдонаучной».Ее место в качестве ведущего направления западной экономическоймысли заняло кейнсианство, которое господствовало с начала 30-х гг.XX в. до конца 60-х гг. Свое название кейнсианство получило по именикрупного английского экономиста и государственного деятеля ДжонаМейнарда Кейнса (1883-1946) - члена Королевской комиссии по фи­нансам и денежному обращению Индии, члена Палаты лордов.Дж.М.

Кейнс разработал новую систему взглядов на развитие совре­менной рыночной экономики, соответствующую новой обстановке, уси­лению вмешательства государства в экономическую жизнь, противобор­ству двух систем. В этих условиях были решены следующие задачи:защищено господство монополий, реализована идея о возможности пре­одоления противоречий рыночной экономики, разработана системасоответствующих практических рекомендаций по регулированию эконо­мики, обоснована необходимость вмешательства государства в эко­номику.

После выхода в свет главной работы Дж.М. Кейнса «Общая теориязанятости, процента и денег» (1936 ) западные экономисты заговорилио «новой» экономической науке, о так называемой «кейнсианскойреволюции». В основе теории - идеи о вмешательстве государства303Раздел III.

Макроэкономикав экономику с целью устранения кризисных явлений, достижения пол­ной занятости, повышения темпов экономического роста. Подчеркива­ется, что практическая реализация этих идей может быть исследованапосредством макроэкономического метода, предполагающего анализвзаимосвязи некоторых совокупных величин: национального дохода, ин­вестиций, потребления, накопления. Основным фактором, воздейству­ющим на экономику, считается «эффективный спрос», определяемый раз­мерами накопления и инвестиций. Утверждается, что государство должнорегулировать эффективный спрос с помощью кредитно-денежной и фи­нансовой политики.

Решающее значение придается стимулированиючастных плановых инвестиций, что достигается путем проведения госу­дарственной политики, направленной на умеренную инфляцию, сдержи­вание роста реальной зарплаты, регулирование уровня процентной ставки.Данное направление экономической мысли получило свое дальней­шее развитие в теориях «неокейнсианства», «посткейнсианства», «нео­классического синтеза».Вопросы для повторения1.

В соответствии с критерием оптимальности Парето, нельзя улуч­шить положение беднейшей части населения страны, не ухудшая поло­жения наиболее обеспеченных слоев населения. Как тогда ответить наследующие два вопроса?- Общественный прогресс и благосостояние - это в преобладаю­щей степени результаты деятельности одной части населения (по кри­вой Лоренца), которыми будут пользоваться все. Получается, что на­рушается известный принцип распределения. Нарушается ли приэтом критерий Парето?- Одним из результатов технологического прогресса является из­менение полезностей товаров и услуг. Одновременно изменяетсяструктура потребностей и их общая величина. Как при этом следуетоценивать критерий Парето?2.

Верно ли, что стержнем экономической политики государства впериод формирования рыночной экономики должно быть стремлениелюбой ценой добиться макроэкономического равновесия? Как это ска­жется на возможности и сроках достижения поставленной цели? Всегдали общее экономическое равновесие можно считать благом для обществаили возможен другой подход к формированию экономической полити­ки? Как следует рассматривать проблему макроэкономического равно­весия в период военных действий?3.

Критерий оптимальности Парето зависит от эффективности раз­вития каждой из отраслей национального хозяйства. Как скажется напоказателях оптимальности состояния экономики та или иная государ­ственная политика в области таможенных пошлин? Возможна ли опти­мальная величина пошлин на факторы производства? На потребительс­кие товары?4. Нарисуйте диаграмму Эджворта. Национальная экономика пред­ставлена производством капитальных товаров и производством потреби304Глава 13. Макроэкономическое равновесиетельских товаров. Производство факторов производства существенноменее эффективно, чем потребительских товаров. Где находятся точкиПарето-оптимального состояния? Как на диаграмме Эджворта показатькривую производственных возможностей?5.

Как изменятся уравнения Вальраса для условий неконкурентногорынка?6. Всегда ли государственная политика, направленная на повыше­ние эффективности экономики в целом, будет приветствоваться всеми со­циальными группами? Что произойдет с критерием Парето в случаежестко проводимой государственной политики, направленной на повы­шение эффективности национальной экономики?7. Как можно использовать критерий Парето, если необходимостьувеличения импорта диктуется долгосрочными экономическими целями?8. В условиях командной экономики в России экономия ресурсовпредставлялась главным средством повышения эффективности экономи­ки.

Насколько это было верным? Можно ли с этим согласиться в совре­менных условиях?9. Предложите пример, когда дефицит производства потребительс­кого товара (или группы товаров) приведет к повышению (понижению)цен на факторы производства.10. Как скажется на критерии Парето катастрофа с ценообразовани­ем на рынке продуктов первой необходимости? Что в этом случае долж­ны делать государственные органы?11. Возможен ли какой-либо критерий оптимальности для неконку­рентного рынка? Можно ли утверждать, что в условиях неконкурентно­го рынка то, что выгодно олигополистической группе, выгодно всему об­ществу? В свое время фирма «Дженерал моторе» уверяла население США,что то, что выгодно для нее, выгодно для всего населения США. Какиеаргументы при этом могли быть приведены?Примерный план лекции1. Сущность частичного и макроэкономического (общего) равновесия.Равновесие-неравновесие.

Необходимость обеспечения макроэкономиче­ского равновесия для эффективного экономического развития националь­ной экономики.2. Условия макроэкономического равновесия и механизм обеспеченияобщего равновесия по Л. Вальрасу. Дополнение Д. Патинкина. Реальныекассовые остатки и их роль в обеспечении общего равновесия.3. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Кривые совокупно­го спроса и совокупного предложения.4. Воздействие совокупных расходов на динамику национального про­дукта. Содержание мультипликационных процессов. Понятие «мульти­пликатора». Отраслевая структура национального хозяйства и мульти­пликатор. Практическая значимость мультипликатора.5. Математические модели макроэкономического равновесия. Эко­номико-математическая модель «затраты-выпуск» В. Леонтьева и прак­тические возможности ее использования в регулировании национальнойэкономики.305Раздел III. МакроэкономикаВопросы для обсуждения на семинарском занятии1.

«Невидимая рука» А. Смита. «Исследование о природе и причинахбогатства народов» как первое исследование в области теории равновесия.2. Исторический опыт формирования рыночной экономики в стра­нах Запада (Европа и США).3. Содержание и основные вехи формирования рыночной экономикив Российской Федерации. Основные программы (подходы) реформирова­ния российской экономики.4. Общее равновесие и оптимальность по В. Парето.5.

Экономико-математические модели рыночной экономики. МодельВ. Леонтьева и ее содержание, ее практическая ценность.ЛИТЕРАТУРААллен Р. Математическая экономика / Пер. с англ. - М., 1963.Баумоль У. Экономическая теория и исследование операций / Пер. са н г л . - М .

, 1965.Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / Пер. с англ. - М.,1995.Блюмин И.Г. Критика буржуазной политической экономии:В 2-ХТ.-М., 1962. Т. 1.Богачев В.Н. Прибыль?!. О рыночной экономике и эффективностикапитала. - М., 1992.Брагинский СВ., Певзнер ЯЛ. Политическая экономия: дискуссион­ные проблемы, пути обновления. - М., 1991.Долан Э., Линдсей Д. Макроэкономика / Пер.

с англ. - СПб., 1994.История экономических учений / Под ред. А.Г. Худокормова. - М.,1987.Казароза К. Макроэкономика / / Пезенти А. Очерки политическойэкономии капитализма: В 2-х т. / Пер. с англ. - М., 1976. Т. 2.Лившиц А.Я. Введение в рыночную экономику. - М., 1991.Лэйард Р. Макроэкономика: Курс лекций для российских читателей/ Пер. с англ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,04 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее