Главная » Просмотр файлов » Ортега Дж., Пул У. Введение в численные методы решения дифференциальных уравнений. Под ред. А.А.Абрамова (1986)

Ортега Дж., Пул У. Введение в численные методы решения дифференциальных уравнений. Под ред. А.А.Абрамова (1986) (1095855), страница 28

Файл №1095855 Ортега Дж., Пул У. Введение в численные методы решения дифференциальных уравнений. Под ред. А.А.Абрамова (1986) (Ортега Дж., Пул У. Введение в численные методы решения дифференциальных уравнений. Под ред. А.А.Абрамова (1986)) 28 страницаОртега Дж., Пул У. Введение в численные методы решения дифференциальных уравнений. Под ред. А.А.Абрамова (1986) (1095855) страница 282018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Точное решение (4.1.13) краевой задачи получается прн з = — 10(1+ е зо)/(1 — е зо) = — 10. Если мы решим задачу Коши со значением з, точным до двух десятичных Рис. 4.3. Решения точной и возмушеи- ной задач точное решение знаков, скажем при з = — 9,99, то получим картину, показанную на рис. 4.3. Вследствие этого для получения хорошего приближения к решению краевой задачи требуется значительно более точное значение з.

Проблема, конечно, связана с тем, что решение задачи Коши растет, как е, и, чтобы подавить эту быстро растущую компоненту, начальное усло1Ог вие приходится определять очень точно. Дополнительные замечания и ссылки 4.1 Метод стрельбы для решения двухточечных краевых задач описывается в большинстве книг по численному анализу. Особенно подробное изложение дано в книге ~65) .

Другим подходом к решению двухточечных краевых задач, основанным на сведении к задачам Коши, является метод инвариантного погружения. Этот метод, однако, приводит к задачам Коши для дифференциальных уравнений в частных производных, а не для обыкновенных дифференциальных уравнений. Детальное рассмотрение метода инвариантного погружения можно найти в книге ( 44) .

УПРАЖНЕНИЯ 4.1 4.1.1. Решите двухточечную краевую задачуу" +у'+У = — (х' +х+ 1),у(0) =у(1) = = 0 методом стрельбы, используя для решения задачи Коши один из методов гл. 2. Сравните ваши численные результаты с точным аналитическим решением задачи. (Указание: Для нахождения аналитического решения воспользуйтесь методом неопределенных коэффициентов для случая, когда правая часть является многочленом второй степени.) 4.1.2. Решите численно задачу о полете снаряда, задаваемую соотношениями (4.1.4), (4.1.5) и (4.1.7) .

Для решения задачи Коши используйте один из методов гл.2. 4.1.3. Попытайтесь решить задачу (4.1.11) — (4.1.12) тем же методом, которыЯ вы использовали в упражнении 4.1.2. Сравните ваши лучшие результаты с точным решением (4.1.15) и обьясните расхождение.'ПроаналнзируЯте также все трудности, с которыми вы встретились при получении численного решения. 114 4.2. Решение нелинейных уравнений с одним неизвестным В предыдущем разделе мы видели, что метод стрельбы с одним свободным параметром можно рассматривать как задачу о нахождении решения нелинейного уравнения 1"(х) = О. (4.2.1) Во многих других областях научного программирования также возникают задачи, решение которых сводится к отысканию корней уравнений или в более общем случае, к вопросу о решении систем нелинейных уравнений.

который мы обсудим в следующем разделе. Частный, но важный случай (4.2.1) возникает, когда функция Г(х) является полиномом Дх) = а„х" +... + а1х + ао. (4.2.2) В этом случае нэ основной теоремы алгебры следует, что г имеет ровно л комплексных нулей (вещественных или невещественных), если нули считать с учетом их кратности. Для произвольной функции ~ обычно трудно установить, сколько корней имеет уравнение (4.2.1): уравнение может не иметь корней, иметь один корень, конечное или бесконечное множество корней. Для того чтобы на заданном интервале (а, Ь) имелось не более одного корня, достаточно выполнения простого условия Г(х) >О для всех х Е(а, Ь) (4.2.3) (или ~ (х) ( О внутри этого интервала) .

Однако это условие не гарантирует существования карня на интервале. (В упражнениях 4.2.1 и 4.2.2 предлагается доказать эти утверждения.) Если, однако, функция .Г непрерывна и Да) <О, ДЬ)> О, (4.2.4) то интуитивно ясно (н строго доказано в известной теореме анализа), что Г должна иметь по крайней мере один корень на интервале (а, Ь) . 115 Давайте теперь предположим, что условие (4.2.4) выполняется, и для простоты будем считать, что на интервале (а, Ь) уравнение имеет ровно один корень. (Нет необходимости предполагать выполнение (4.2.3); ситуация может быть такой, как показано на рнс. 4.4.) Одним из простейших способов построения приближения к корню функции г" в данной ситуации является метод половинного деления, который представляет собой просто систематизацию метода, предложенного в предыдущем разделе для подбора начального условия.

Пусть хз = (и + Ь)/2 — средняя точка интервала (а, д), Вычислим значение ~'(х!) . Еслибы(х,) > О, то корень уравнения (4.2.1), который в дальнейшем будем обозначать через х', должен лежать между а и х,; если /(х ! ) < О, как в ситуации, показанной на рис. 4.4, то х' лежит между х, и Ь. Продолжим теперь этот процесс, вьщеляя интервал, в котором должен лежать корень х', и вычисляя значение /" в его средней точке с целью определения следующего интервала. Для функции, показанной на рис.

4.4, шаги процесса выглядели бы следующим образом. 1./'(х!) <О. Следовательно,х' Е(х„Ь). Поцожитьхз = (х! + Ь)/2. 2./(хз) > О. Следовательно,х' Е (х,, хз). Положить х, = (х, +ха)/2. 3./(хз) < О. Следовательно,х' е(хз, хз). Положить ха = (х, +ха)/2. 4. Г(ха) < О. Следовательно, х' е (ха, хз). Положить ха = (хз +ха)/2.

(4.2.5) Эта оценка получена при молчаливом предположении, что значения /"(х~) вычисляются точно. При счете на ЭВМ из-за ошибок округления (а возможно, и из-за ошибки дискретизации — вспомните, что вычисление функции /' в методе стрельбы требовало интегрирования задачи Коши) дело, естественно, обстоит не так. Заметим, однако, что в методе половинного деления используется не значение/(х1), а только знак /(х1), так что до тех пор, пока знак /(хз) определяется верно, метод нечувствителен к ошибкам при вычислении /(х;). Может возникнуть мысль, что ошибки округления не а !5оа 'Ю а„о!о!! 6$ и О о зс!а! х к с о а заи! и,!яи х а,аиз! а !ьв!ао С Л з 0,0500 — о,! 000 а,ио о;ют а,ти !ьооа а,ооа !,о!!о !,аог !,!аи !,аоа !,аов !,аю Рис.

4.5. График полинома ха — бх' + 15х4 — 20х' + 15х~ — бх + 1, полученный по программе на фортране с точностью 14 десятичных знаков. Теоретически этот полипом равен нулю при х = 1 и положителен во всех остальных точках. (Ыы благодарны за этот пример профессору Джону Раасу) 11б Ясно, что на каждом шаге метода половинного деления длина интервала, содержащего х*, уменьшается в 2 раза. Таким образом, через тп шагов длина интервала станет равной (Ь вЂ” и) 2 ~, откуда следует оценка погрешности текущего приближения к корню. Действительно, если х,„+, — средняя точка интервала после лт шагов, то 1х,и +1 — х'! <1Ь вЂ” а ! / 2 могут быть настолько велики, чтобы привести к изменению даже знака функции.

Однако, как показывает рис. 4.5, это не так. Если же знак ~(х~) оказывается неверным, то следующий подынтервал выбирается неправильно, и оценка (4.2.5) перестает быть справедливой. Ясно, что если максимум абсолютной величины ошибки, допускаемой при вычислении 7 в произвольной точке интервала (а, Ь), равен Е, то знак 7 будет определяться верно до тех пор, пока выполняется условие !ах) (>Е. Так как вблизи корня х' значения функции 7 близки к нулю, то можем утверждать и обратное: вблизи корня существует интервал неопределенности, ' Рис. 4.6.

Интервал неопределенности Рис. 4.7 скажем (х~ — е, ха + е), в котором знак 7 может определяться неправильно (см. рис. 4.6). Когда наши приближения попадают в этот интервал, дальнейшее их продвижение к корню становится весьма проблематичным. К сожалению, установить интервал неопределенности заранее оказывается крайне сложно. Он зависит от- неизвестного значения корня х', оттого, насколько пологим является график функции в окрестности корня, и от величины погрешности, допускаемой при вычислении 7. С другой стороны, попадание в этот интервал обычно можно установить в ходе расчетов по неустойчивому поведению итераций; когда это происходит,нет никакого смысла продолжать вычисления дальше.

Тот факт, что знак функции 7 вблизи корня может определяться неверно, влияет не только на метод половинного деления, но и на другие методы, которые мы будем рассматривать. Позднее, в этом разделе, будет приведен соответствующий пример. Недостатком метода половинного деления является то, что он может быть весьма медленным. Чтобы сократить начальный интервал, скажем, в 10' раз, что соответствует точности примерно в 6 десятичных знаков, согласно оценке погрешности (4.2.5) мы должны ожидать, что потребуется и =6/1ой~о2 = 20 вычислений значений 7". Если, как в методе стрельбы, каждое вычисление 3" связано с большими затратами машинного времени, то возникает желание по возможности сократить число этих вычислений.

Метод половинного деления можно ускорить, если использовать значения функции 7 (а не только их знаки) . Простейшим способом учета этой информации является выбор в качестве следующей точки х;+, нуля линейной функции, которая интерполирует Дх) по точкам х; ~ и х;. Это показано на рис. 4.7.

Из этого рисунка, где изображена несколько благоприятная 117 ситуация, видно, что х;+1 является значительно лучшим приближением к корню, чем средняя точка интервала (х;,, х;) . Линейная интерполяционная функция имеет вид (х — х;, ) (х — х;) 1(х) = Дхг) — Дх;, ) (х;-х;,) (х;-х;,) (4.2.6) (это легко проверить непосредственно, нли можно обратиться к разде- лу 2.3) .

Корень этой функции определяется по формуле х;,г(х;) — хЯх; 1) х;+ ~ (4.2.7) Дх;) — Яхг,) Мы теперь можем поступать, как в методе половинного деления, запоминая х;,, и либо х;, либо х; 1, так чтобы значения функции в двух этих точках были разного знака. Это так называемый метод ложного положения. В противоположность этому в методе секущих мы просто последовательно проводим итерации по формуле (4.2.7), используя при этом значения двух последних приближений, независимо от того, имеют ли значения функций в этих точках разные знаки или нет.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее