МА_СПЕЦИФ 2013 (1092123), страница 2
Текст из файла (страница 2)
7. Продолжительность ЕГЭ по математике
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 мин.).
8. Дополнительные материалы и оборудование
Перечень дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на ЕГЭ, утверждается приказом Минобрнауки РФ. Справочные материалы выдаются вместе с текстом экзаменационной работы. При выполнении заданий разрешается пользоваться линейкой.
9. Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы
в целом
Правильное решение каждого из заданий В1–В14 части 1 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
Задания части 2 оцениваются от 0 до 4 баллов. Полное правильное решение каждого из заданий С1 и С2 оценивается 2 баллами, каждого из заданий С3 и С4 – 3 баллами, каждого из заданий С5 и С6 – 4 баллами.
Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.
Максимальный балл за всю работу – 32.
Спецификация экзаменационной работы разработана исходя из того, что верное выполнение не менее чем пяти заданий экзамена отвечает минимальному уровню подготовки, подтверждающему освоение выпускником основных общеобразовательных программ общего (полного) среднего образования.
В соответствии с Порядком проведения единого государственного экзамена, утвержденным приказом Минобрнауки России (от 11.10.2011 №2451):
«51. В случае расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается проверка третьим экспертом.
52. Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа членов предметной комиссии, ранее не проверявших данную экзаменационную работу.
53. Третий эксперт проверяет и выставляет баллы только за те ответы на задания, в которых было обнаружено расхождение в баллах двух экспертов. Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу участника ЕГЭ. Баллы третьего эксперта являются окончательными.»
Минимальное количество баллов ЕГЭ по математике, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, составляет 24 балла (установлено Распоряжением Рособрнадзора № 3499-10 от 29.08.2012 года).
10. План экзаменационной работы 2013 года
Содержание экзаменационной работы по математике отражено в обобщенном плане варианта КИМ, который дан в приложении 1.
На основе обобщенного плана экзаменационной работы формируются планы для составления отдельных экзаменационных вариантов КИМ.
11. Изменения в структуре и содержании экзаменационной работы
2013 г. по сравнению с 2012 г.
Без изменения сложности расширена тематика заданий В1–В14.
Без изменения сложности несколько расширена тематика задания С3 – в этом задании может присутствовать система неравенств.
Без изменения сложности несколько расширена тематика задания С5 – в этом задании может присутствовать система неравенств.
Приложение 1
Обобщенный план варианта КИМ ЕГЭ 2013 г. по МАТЕМАТИКЕ
Обозначение заданий в работе и бланке ответов: В – задания с кратким ответом, С – задания с развернутым ответом.
Уровни сложности задания: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.
| № п/п | Обозначение задания в работе | Проверяемые требования | Коды проверяемых требований (умений) (по КТ) | Коды проверяемых элементов | Уровень сложности задания | Максимальный балл за выполнение задания | Примерное время выполнения задания учащимся, изучавшим математику на базовом уровне | Примерное время выполнения задания учащимся, изучавшим математику на профильном уровне |
| 1 | В1 | Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни | 6.1 | 1.1.1, 1.1.3, 2.1.12 | Б | 1 | 5 | 3 |
| 2 | В2 | Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни | 3.1, 6.2 | 3.1–3.3, 6.2.1 | Б | 1 | 5 | 3 |
| 3 | В3 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4.1, 1.2, 1.3 | 5.1.1, 5.5.1–5.5.5, 1.1, 1.2, 1.4 | Б | 1 | 10 | 3 |
| 4 | В4 | Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни | 6.1–6.3 | 1.4.1, 2.1.12, 6.2.1 | Б | 1 | 15 | 7 |
| 5 | В5 | Уметь решать уравнения и неравенства | 2.1 | 2.1 | Б | 1 | 8 | 3 |
| 6 | В6 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4.1, 5.2 | 5.1.1–5.1.4, 5.5.1–5.5.5 | Б | 1 | 10 | 3 |
| 7 | В7 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 1.1–1.3 | 1.1–1.4 | Б | 1 | 10 | 3 |
| 8 | В8 | Уметь выполнять действия с функциями | 3.1–3.3 | 4.1–4.3 | Б | 1 | 10 | 3 |
| 9 | В9 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4.2 | 5.2–5.5 | Б | 1 | 10 | 3 |
| 10 | В10 | Уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 5.4 | 6.3 | Б | 1 | 10 | 3 |
| 11 | В11 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4.2 | 5.2–5.5 | Б | 1 | 15 | 5 |
| 12 | В12 | Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни | 6.2, 6.3 | 2.1, 2.2 | Б | 1 | 20 | 8 |
| 13 | В13 | Уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 5.1 | 2.1, 2.2 | Б | 1 | 22 | 8 |
| 14 | В14 | Уметь выполнять действия с функциями | 3.2, 3.3 | 4.1, 4.2 | Б | 1 | 20 | 10 |
| 15 | C1 | Уметь решать уравнения и неравенства | 2.1–2.3 | 2.1, 2.2 | П | 2 | 30 | 20 |
| 16 | C2 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4.2, 4.3 | 5.2–5.6 | П | 2 | 40 | 25 |
| 17 | C3 | Уметь решать уравнения и неравенства | 2.3 | 2.1, 2.2 | П | 3 | – | 30 |
| 18 | C4 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4.1 | 5.1 | П | 3 | – | 30 |
| 19 | C5 | Уметь решать уравнения и неравенства | 2.1–2.3 | 2.1, 2.2, 3.2, 3.3 | В | 4 | – | 30 |
| 20 | C6 | Уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 5.1, 5.3 | 1.1–1.4 | В | 4 | – | 35 |
| Всего заданий – 20, из них по типу заданий: В – 14, С – 6; по уровню сложности: Б – 14, П – 4, В – 2. Максимальный первичный балл за всю работу – 32. Общее время выполнения работы – 235 минут. | ||||||||
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
