Главная » Просмотр файлов » Гелль П.П., Иванов-Есипович Н.К. Конструирование и микроминиатюризация радиоэлектронной аппаратуры (1984)

Гелль П.П., Иванов-Есипович Н.К. Конструирование и микроминиатюризация радиоэлектронной аппаратуры (1984) (1092053), страница 55

Файл №1092053 Гелль П.П., Иванов-Есипович Н.К. Конструирование и микроминиатюризация радиоэлектронной аппаратуры (1984) (Гелль П.П., Иванов-Есипович Н.К. Конструирование и микроминиатюризация радиоэлектронной аппаратуры (1984)) 55 страницаГелль П.П., Иванов-Есипович Н.К. Конструирование и микроминиатюризация радиоэлектронной аппаратуры (1984) (1092053) страница 552018-02-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 55)

Интенсивность звука, с которой приходится встречаться конструктору, достигает 125 — 128 дБ (шум в танках и летательных аппаратах). Субъективная оценка влияния шума на человека приведена в табл. 5-2. Органы слуха и зрения обладают свойствами стереоэффекта. В отличие от бинокулярного зрения бинауральный слух обладает меньшей разрешающей способностью по углу в азимутальной плоскости и ие дает представления о положении источника звука, но зато обеспечивает прием звуковых сигналов из любой точки сферы, описанной вокруг человека. Минимальное время, необходимое для отчетливого восприятия высоты чистого тона, составляет примерно 0,2 с. Если звук продолжается меньше 0,2 с либо больше 0,5 с, то он кажется меньшим по интенсивности, чем на самом деле.

При утомлении оператора высота тона звука кажется измененной, так же как и при изменении интенсивности звука. Время адаптации слуха к звуку с приобретением максимальной чувствительности весьма различно у разных лиц н может быть в пределах от одной до нескольких минут. При длительном воздействии слабые звуки кажутся более громкими, а громкис — более слабыми. При импульсном '!'- воздействии звука эффект воздействия пропорционален произведению интенсивности звука н времени его действия. Человек с помощью своей мускульной силы осуществи~;-':,' ляет перестройку системы, вводит поправки в систему ф-:,, и т.д.

При конструировании органов и постов управления '!;:,1 ориентируются на модель человека. Модель имеет рост 170 см и массу 68 кг. Расстояние от плечевого сустава до центра ладони вытянутой руки составляет 700 мм. Максимальный диаметр пальцев 15 — 20 мм, в перчатке 20 — 30 мм. Рука в различных своих положениях способна развивать различные усилия. При проектировании пультов управления можно ориентироваться на следующие средние усилия (в ньютонах): Притяжение рывком к корпусу двумя руками... 1000 Длительное притяжение........., .

250 — 300 Раагибание руки н крайних положениях 00 Рука, согнутая под прямым углом....... 100 Длительное сжатие кисти руки...,, . 100 — 1Ю Для устройств управления РЗЛ используют в основном движения конечностей: рук (и пальцев рук) и ног. Количество информации, которое может «выдать» человек при работе своими конечностями, обычно пропорционально развиваемому усилию, Наиболес «тонкие» и точныс движения осуществляются движением пальцев и локтевых суставов. Включение переключателей, контакторов может осуществляться всей рукой, так как в этих случаях требуется большее усилие и меньшая точность движения.

На рис. 5-36 представлены размеры рукояток управления, варианты их захвата и развиваемое усилие. Форма рукояток выключателей и псреключателейдолжна быть достаточно простой и удобной в работе. По ГОСТ 22613 — 77 выключатели и переключатели поворотного типа изготовляются четырех видов. Размеры рукояток переключателей должны соответствовать требуемым усилиям переключения. В табл. 5-3 представлены форма и размеры рукояток поворотных переключателей в зависимости от усилий на оси поворотного элемента. Рукоятки типа 7 используются в поворотных выключателях и позволяют визуально определить поло>кение выключателя.

В отличие от вьплючателя типа «тумблер» предотвраща>от случайное ', вкл>очсние или выключение цепи. Рукоятка типа П приме- г) Л) ыр е) б180 м сзуп+80 Рис. 5-86. Размеры рукояток управления в зависимости от прилагаемых усилий: а — для захвата двуми пальцами, усилие менее одного ньютона, угол поворота без перехвата 180'; б — для захвата тремя пальцами, усилие 1,5 — 2 Н, угол поворота без перехвата 100 †1; а — для захвата тремя пальцамн, усилие до 2,5 Н, угол поворота 80*; г — для захвата всемв пальцамн, усилие до 8 Н, угол поворота 70', д — для захвата всеми пальцами, усилие до !О Н, утол поворота 50'1 е — то же, усилие до 20 Н вочных схем пультов в зависимости от положения оператора.

Конструкция пульта управления меняется в зависимости от рабочего положения 1позы) оператора. При длительной непрерывной работе оператора за пультом необходимо обеспечить его работу в положении сидя с целью уменьшения его утомляемости. Чтобы снять утомляемость плечевых мышц, необходимо предусмотреть столешницу, на которую оператор может опираться руками, согнутыми в локте. Периодическая работа за пультом управления должна пред~усматривать положение оператора как сидя, так и стоя.

Если оператор во время работы эпизодически подходит к пульту управления, его положение должно быть стоя. Возможные варианты положения оператора за пультом управления представлены на рис. 5-38. Для создания благоприятных условий работы оператора и уменьшения ошибок за счет параллакса центры пане. лей пульта должны располагаться примерно на линии визуального наблюдения, а сами панели должныбытьперпсндикулярны атой линии.

На рис. 5-39 представлены рекомендуемые углы наклона панелей пульта в зависимости от рабочего положения оператора. Все органы управления и индикации, с которыми оператор связан в процессе работы, должны размещаться пе- ЕР Рис. 5-37. Форма кнопочных и клавишных переключателей: а — кнопка под указательный палец руки с усилием нажатия до 1 Н; б — то же для больших усилий; в — кнопка под большой палец руки; г — клавиша РП вЂ” рабочая поаараяооть аяопоа в клавиш Рис. 5-38. Варианты положения оператора за выносным индикаторным пультом радиолокационной станции: а — сидя; б — стоя; в — сидя-стоя ред опсратором в непосредственной близости от него.

Зона доспи асмости рук и зоны обзора человека-оператора, работаюгдсго в положении сидя, представлены на рис. 5-40. Участки А и Б образуют зону основных движений, в которых для манипуляиий руками не требуется поворота туловища. Визуальный обзор зон нс трсбуст поворота головы; для обзора зоны Б требуется легкий поворот головы. Участки В и Б образую~ зоны вспомогательных движений. -ай!О! - аоо -аао — оа -гао о аоо ооо аоо мн Рнс 5-40. Зона досягаеыостп рук и зоны обзора прн работе сндя ф ~Й ЬЕ.::,!':. Рнс. 5 39 Р!ж дпкагора раз!поло мм ооо аос ндуеыые углы наклона отдельных частей пульта ннкацноююй стан!.,нп в завпспностн от поло!аення опсра'.ора -И о ох 3 х % с 1 3'3 Я с Ю О3 со~ о шс Яо с с33о о. о и й с \ И с с р С 33 о. о х 3 'с со оо Ео щ с р й ао „цс~ О а 3 й й о о О 33 х с О3 оо х х оэ о Оо х И оы им оо С3 Й ! ! Для манипуляций руками на участках В требуется движение всей руки, а на участках à — поворот туловища.

Обзор этих участков возможен с поворотом головы и туловища. Наиболее важные органы управления и средства отоб. ражения информации размещаются в зоне А. В зоне Б располагаются приборы и органы управления„нечасто используемыс оператором, однако они должны находиться в зоне досягаемости н обзора. Зона В предназначена для редко используемых приборов и органов контроля и управления. Зона В находится на границе досягаемости и обзора опера.

тора; обзор возможен при движении головы и глаз, а управление требует наклона туловища, Зона Г находится вне пределов досягаемости и обзора из исходного состояния и служит для размещения вспомогательных органов управления. На рис. 5-41 представлены оптимальные и максимальные,углы обзора с поворотом и без поворота головы. Наиболее важные и часто используемые средства отображения информации и органы управления должны размещаться в пределах оптимальной зоны. Аварийные сигнализаторы располагают в легкодоступных местах, но не в оптимальной зоне„так же как н второстепенные органы контроля, информации и управления. Все визуальные индикаторы можно разделить на предметные и световые. Предметные индикаторы и сигнализаторы выполняются в виде шкал, цифр, надписей, фигур н т. п.

Информация, выдаваемая предметными индикаторами, определяется числом цифр, количеством н содержанием надписей, числом свстопланов и т. и. При проектировании предметных индикаторов необходимо учитывать основные условия работы с приборами: 1. Быстрота восприятия показаний зависит от числа приборов, точности их показаний и снятия их оператором. 2. Показания должны сниматься оператором с необходимой точностью, но при этом нельзя стремиться к излишней точности, так как это ведет к дополнительной утомляемости оператора и к появлению ошибок. 3. Указатели должны иметь четкие надписи.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее