Научно-производственная практика (1089492)
Текст из файла
МИНОБРНАУКИ РОССИИ |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский технологический университет» МИРЭА |
УТВЕРЖДАЮ Первый проректор «____» ______________ 2016 г. |
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Б2.2 «Научно-производственная практика»
Направление подготовки
38.06.01 «Экономика »
Профиль подготовки
08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством»
Квалификация выпускника
Исследователь. Преподаватель-исследователь
Форма обучения
Заочная
Москва 2016
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и принята | ||||
на заседании кафедры | менеджмента | |||
(название кафедры) |
Протокол заседания кафедры от «___» ________ 20 ___ г. № ___
СОГЛАСОВАНО:
Директор Института | А.К. Большаков | |||||
(подпись) | (И.О. Фамилия) | |||||
Заведующий аспирантурой | В.С. Томашевская | |||||
(подпись) | (И.О. Фамилия) |
-
Цели практики
Цель практики по получению профессиональных умений (научно-производственной практики) – закрепление знаний, полученных аспирантами в процессе обучения на основе изучения работы научных центров Университета, кафедр, лабораторий Университета или другой научно-исследовательской организации, а также овладение современными методами комплексного исследования.
-
Задачи практики
Задачами научно-производственной практики являются:
- сбор, анализ и обобщение научного материала по теме научного исследования;
- разработка оригинальных научных предложений и научных идей для работы над публикациями и подготовки научного доклада;
- совершенствование навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практического участия в работе коллективов исследователей.
-
Место практики в структуре программы аспирантуры
Научно-производственная практика относится к вариативной части блока «Практики» учебного плана направления подготовки аспирантов. Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы (108 акад. часов).
Для прохождениянаучно-производственной практикиобучающиеся должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными в результате формирования и развития компетенций в следующих дисциплинах и практиках:
УК-3(готовность участвовать в работе российских и международныхисследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательныхзадач):
- организация научных исследований (1 семестр).
УК-4(готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках):
- иностранный язык(2 семестр).
-
Способы проведения практики
Способ проведения – стационарная практика.
-
Формы проведения практики
Научно-производственная практика проводится непрерывно – путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения практики.
-
Место и время проведения практики
Научно-производственная практика проводится на втором году обучения в соответствии графиком учебного процесса, учебным планом и расписанием занятий. Место проведения практики – кафедра научного руководителя аспиранта.
-
Планируемые результаты практики, соотнесенные с планируемыми результатами освоения программы высшей квалификации (компетенциями выпускников)
Формируемые компетенции (код и название компетенции, уровень освоения – при наличии в карте компетенции) | Планируемые результаты прохождения практики, характеризующиеэтапы формирования компетенций |
УК-1 (способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях) | Знать основы критического анализа и методы оценки современных научных достижений, способы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях |
Уметь проводить критический анализ и оценку современных научных достижений, генерировать новые идеи при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | |
Владетьнавыками критического анализа и оценки современных научных достижений, генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | |
ОПК-2 (готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки) | Знать особенности работы исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки |
Уметь организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки | |
Владетьнавыками работы исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки |
-
Структура и содержание практики
Общая трудоемкостьнаучно-производственной практики составляет 3 зачетные единицы (108ак. часов).
№ п/п | Обязательный минимум содержания практики | Виды работы на практике, включая самостоятельную работу, и объем (в часах) | Формы отчетности | ||||
Всего | ЛК | ПР | СР | СР под рук. | |||
1 | Изучение технической документации и научно-технической литературы | 12 | 12 | Собеседование | |||
2 | Постановка задачи и определение конечной цели | 12 | 12 | Собеседование | |||
3 | Выбор методов исследований. Проведение необходимых расчетов | 12 | 12 | Собеседование | |||
4 | Подготовка эксперимента | 28 | 28 | Собеседование | |||
5 | Теоретическое обоснование и экспериментальное исследование | 12 | 12 | Собеседование | |||
6 | Обработка результатов. Выводы | 12 | 12 | Собеседование | |||
7 | Оформление РПЗ и отчета по практике. Отчет на кафедре | 12 | 12 | Составление и защита отчета | |||
8 | Форма контроля | 8 | Зачет | ||||
ИТОГО | 108 | 108 |
-
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроляуспеваемости и промежуточной аттестации проходящих практику
9.1. Перечень компетенций, на освоение которых направлено прохождение научно-производственной практики, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы, представлен в п.3 настоящей программы.
9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивая
9.2.1. Показатели и критерии оценивания компетенций, используемые шкалы оценивания
Элементы компетенций (знания,умения,владения) | Показатели оценивания | Критерии оценивания | Средства оценивания | Шкалы оценивания |
Знать (УК-1) | Знание основы критического анализа и методы оценки современных научных достижений, способы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | Правильность и полнота ответов, глубина понимания вопроса | Текущий контроль: выполнение устных заданий, тестирование Промежуточная аттестация: зачет | |
Уметь (УК-1) | Умение проводить критический анализ и оценку современных научных достижений, генерировать новые идеи при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | Правильность и полнота ответов, глубина понимания вопроса | Текущий контроль: выполнение устных заданий, тестирование Промежуточная аттестация: зачет | |
Владеть (УК-1) | Владение навыками критического анализа и оценки современных научных достижений, генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | Обоснованность и аргументированность выполнения учебной деятельности | Текущий контроль: выполнение устных заданий, тестирование Промежуточная аттестация: зачет | |
Знать (ОПК-2) | Знание особенности работы исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки | Правильность и полнота ответов, глубина понимания вопроса | Текущий контроль: выполнение устных заданий, тестирование Промежуточная аттестация: зачет | Шкала 1 |
Уметь (ОПК-2) | Умение организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки | Правильность и полнота ответов, глубина понимания вопроса | Текущий контроль: выполнение устных заданий, тестирование Промежуточная аттестация: зачет | Шкала 1 |
Владеть (ОПК-2) | Владение навыками работы исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки | Обоснованность и аргументированность выполнения учебной деятельности | Текущий контроль: выполнение устных заданий, тестирование Промежуточная аттестация: зачет | Шкала 2 |
9.2.2. Описание шкал оценивания степени сформированности элементов компетенций
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.