Лекция 6 (1087450), страница 2

Файл №1087450 Лекция 6 (Шесть лекций) 2 страницаЛекция 6 (1087450) страница 22018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Рис. 4. Схема АОСФ (а) и лучевая картина дифракции (б).

Ток ФП I(t) пропорционален интенсивности света, усредненной по площади фотокатода. Можно показать, что ток ФП содержит радиочастотную составляющую с частотой Ω несущего колебания сигнала s(t), которую можно выделить полосовым фильтром, включенным последовательно с ФП. Считая, что сигнал и транспарант пространственно согласованы, т.е. период пространственной несущей транспаранта равен длине волны сигнала (что означает к=K), то в результате математических преобразований можно получить выражение для комплексной огибающей тока ФП (9), представляющее собой функцию свертки комплексных огибающих обрабатываемого и опорного сигналов.

(6)

Для получения взаимной корреляционной функции сигналов достаточно изменить направление записи опорного сигнала на противоположное (т.е. просто развернуть транспарант на 180о

, (7)

что представляет собой корреляционную функцию комплексных огибающих и сигналов s(t) и T(x) соответственно.

При соответствующем выборе импульсной характеристики транспаранта, чтобы обеспечивалось пространственное совмещение обеих комплексных огибающих сигналов и , можно получить на выходе ФП автокорреляционную функцию комплексной огибающей сигнала , т.е. реализуется согласованная фильтрация.

Если в схеме на рис. 4 в качестве опорного транспаранта использовать еще один АОМ, то в результате приходим к схеме процессора, называемой конвольвером (рис.5).

В конвольвере выходной сигнал представляет собой радиоимпульс с удвоенной несущей частотой 2Ω. Комплексная огибающая радиоимпульса есть свертка комплексных огибающих входных сигналов.

Рис. 5. Акустооптический конвольвер.

4. Акустооптический анализатор спектра с пространственным интегрированием (АОСПИ)

Спектральный анализ основан на трансформирующих свойствах линзы и представляет собой наиболее естественную процедуру обработки сигналов в оптических системах.

Принцип работы акустооптического анализатора спектра иллюстрируется рис. 6.

Радиочастотный СВЧ-сигнал возбуждает в звукопроводе АОМ акустические колебания, пространственный спектр которых определяется спектром СВЧ-сигнала и передаточной характеристикой электроакустического преобразователя. При освещении АОМ когерентным светом в фокальной плоскости линзы формируется фурье-спектр оптического сигнала, дифрагирующего на АОМ. Каждой фурье-гармонике этого спектра соответствует определенная фурье-компонента спектра анализируемого СВЧ-сигнала. Распределение мощности света в фокальной плоскости линзы, отображающее спектр СВЧ-сигнала, регистрируется, например, с помощью фотоприемника, перед которым располагается сканирующая щель или с помощью линейки фотодиодов.

Рис. 6. Акустооптический анализатор спектра с пространственным интегрированием

1 – АОМ, 2 – сферические (или цилиндрические) линзы, 3 – падающий световой пучок, 4 – дифрагированный световой пучок, 5 – экран с диафрагмой, 6 ­– фотоприемник.

Основные рабочие характеристики АОСПИ определим, рассматривая в качестве воздействующего сигнала гармоническое колебание с частотой Ω в линейном режиме дифракции. В качестве трансформирующей линзы Л3 будем использовать цилиндрическую линзу. i – угол падения световой волны на входе АОМ, s – угол направления на дифракционный порядок.

Для гармонического воздействия распределение комплексной амплитуды света в фокальной плоскости трансформирующей линзы имеет вид:

, (8)

где k = 2π/λ; А – коэффициент пропорциональности

Соответствующее распределение интенсивности, регистрируемое фотоприемником, имеет вид:

(9)

Входящая в (9) функция [sinc(…)]2 называется аппаратной функцией акустооптического спектроанализатора, она определяет его основные рабочие характеристики: частотное разрешение и полосу анализа.

Ширина главного максимума аппаратной функции по критерию Рэлея (при котором ширина главного максимума определяется по уровню 0,4) составляет:

Частотное разрешение:

. (10)

Так, например, для АОМ типа ОРТ-1

Полоса анализа (полоса одновременно анализируемых частот) – определяется рабочей полосой частот ΔfАОМ

Разрешающая сила спектроанализатора – количество разрешаемых спектральных составляющих

(для критерия разрешения по Рэлею)

, (11)

где WАОМ – параметр, называемый базой АОМ.

Например, для АОМ типа ОРТ-1 Nр = 2500.



5. Применение акустооптических процессоров для обработки сигналов фазированных антенных решеток

Акустооптические процессоры для обработки сигналов линейных антенных решеток (АР) используются для определения углового положения цели и одновременного спектрального анализа широкополосных сигналов, принимаемых элементами линейной АР.

Пример такого процессора, имеющего четыре канала для оценки направления, показан на рис. 7.

Сигналы здесь принимаются антенной решеткой 4, преобразуются в СВЧ - блоке 3 и подаются на АО-процессор, в котором световой луч лазера 1 отклоняется в двух плоскостях с помощью четырехканального АОМ 2 и регистрируется двумерной матрицей фотодетекторов, расположенной в фокальной плоскости. Величина отклонения светового луча по вертикали соответствует частоте принятого сигнала, по горизонтали – пеленгу. На рис. 7б показана область наблюдения выходных сигналов в фокальной плоскости трансформирующей линзы. Здесь приняты следующие обозначения: d – расстояние между элементами АР; F – фокусное расстояние трансформирующей линзы; λ – длина волны света; λR – длина волны принимаемого радиосигнала; V – скорость распространения звуковой волны в АОМ; θ – угол, определяющий направление на источник радиосигнала; f0 ­= fR fG - промежуточная частота, близкая к центральной частоте АОМ; fR – частота радиосигнала; fG – частота гетеродина; fД – доплеровский сдвиг частоты.

Выходная дифрактограмма, наблюдаемая в фокальной плоскости трансформирующей линзы, отображает в соответствующем масштабе пространственно-временной спектр принимаемых радиосигналов, т.е. визуализирует угловое и частотное распределения радиоисточников в пространстве.

Рис. 7. Многоканальный АО-анализатор спектра для определения частоты и пеленга (а):
1 - лазер; 2 - многоканальный АОМ; 3 - СВЧ-блок; 4 - антенная решетка;

б – область наблюдения выходных сигналов в фокальной плоскости трансформирующей линзы.

6


Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,84 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее