Главная » Просмотр файлов » Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987

Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987 (1083410), страница 52

Файл №1083410 Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987 (Н. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987) 52 страницаН. Ф. Николенко. Основы теории РЭБ. М., Воениздат, 1987 (1083410) страница 522018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

В этом случае расстояние Ь между станцией помех и пунктом управления (передатчиком сигнала) следует выбирать минимальным, т. е. станцию помех желательно приблизить к передатчику раднолинии на минимально допустимое расстояние. В этом' случае границы эоны подавления смещаются в сторону противника и управление его авиацией может быть нарушено за линией фронта, т. е, на территории противника. Из рис.

14.1 видно, что Из вырамгения (14.5) слеДУе~, что 2 > 2 /),и = с-О о. Подставив (14.7) в (14.6), получим х' ,+ у, = сг (/:) — х,)' +1 с'у, '. (14.8) После упрощения выражение (14.8) можно представить в виде (х, — — ) +;у, = ~ — ~ .. (14.9) Это уравнение окружности радиусом Р,=,'сг>1( — ) 1 о 1 г>)(сг П1 1 н тром и точке с коордпшгтпми хн=-г 7)/(г — 1), /нпа Построим зоны подавления радиолинии для трех наиболее важных случаев. П сть сг=! и Л/,='/х/„м, т, е, Р, =)с,Р„,.

Для этого случая нз (14.8) следует, что граница зоны подавления описывается уравнением прямой х,=/)/2, делящей расстояние /) пополам. Форма ны подавления показана на рис. 14.2, а. Ее граница делит прозоны под страиство на иство на две равные час~и: слева от прямой ( ( .) дится зона неподавления, а справа (и-з/2„) — зона подавле и . — н я. ЕСЛИ Сг(1 И Л/ =Л/„рмм тО цеитр ОКружиаетн Лежит ЛЕВЕЕ точки О, а точка пересечения окружности с осью х — левее точки х=/>/2. Форма зоны щ>давления для этого случая показана на рис. 14.2, б. рнс. 14.2.

4>прмы зон подавленна линий радиосвязи н КР>: а) с'- П 6) с><1; в) с»1 П и с' 11ри с ) 1 и Л/п=Л/пр (Рпп/Рпс(/сп) центр округкности лежит правее точки /7. Точка пересечения окружности с осью х лежит правее точки х=/)/2 (рнс. !4.2, в). П ри использовании в раднолиниях направленных антенн размеры зоны подавления в соответствии с уравнением (!4.3) уменьшаются, а ее форма будет отличаться от окружности. Реша)ощес влиянис па выбор вида помсх для подавления радиолиний связи и КРУ оказывает класс используемых в них сигналов. Рассмотрим воздействие помех на радиолинии, нспользуюц)ие различные сигналы.

14.3. АКТИВНЫЕ ПОМЕХИ ЛИНИЯМ ТЕЛЕФОННОЙ РАДИОСВЯЗИ Для подав)!ения раднолннпй, ))аботакнцнх и цен)ирывном и телеграфном режимах, предпочтительно использовать непрерывные шумовые помехи: прямошумовые, АМШП, ЧМШП и ФМШП. Могут использоваться также и хаотические импульсные помехи (ХИП). с малой и средней скважностью. Выбор рационального вида помех определяется значением /е . /81/а ЛЮа / и, Рис. 14.3. Спектры: и — русской речи; б — модулироваииого по амплигуде Падиооигиала Рассмотрим воздействие этих помех на линии телефонной радиосвязи.

Одной из важных характеристик речи является ее спектральная плотность (рнс. 14.3, а). Большая часть энергии речевого сигнала заключена в полосе частот 300 — 3400 Гц. Паиболее важными для разборчивости речи являются составляющие, лежащие в полосе частот 400 — 800 Гц, Разборчивость речи определяется экспериментальным путем в результате проведения артикуляционных измерений как отношение правильно принятых элементов речи (звуков, слогов или слов) к общему числу переданных элементов в процентах В соответствии с этим различают звуковую,'слоговую или словесную разборчивость.

С помощью графиков один из видов разборчивости однозначно пересчитывается в другой вид. При проведении артикуляционных испытаний, как правило, измеряется звуковая разборчивость с использованием звуковых таблиц. Прн увеличении интенсивности помех разборчивость речи падает до нуля. По величине разборчивости речи, обеспечиваемой линией связи в заданных условиях, помехи подразделяются на классы. По оговое (минимальное) отношение мощности помехи к мощности сигнала на входе приемника в пределах его полосы пропуска и, пня, при котором его звуковая разборчивость /)= 60%, назыВастсн коэффициентом подавлении /еп. Длн зффсктншюго по/О ления радиолинии необходимо, чтобы ширина спектра помехи была не мсньше ширины спектра радиосигнала.

Величина /е„литслсфонной радиосвязи определяется видом пои)охи, расстройтоты кой центральной частоты спектра помехи относительно част настройки приемника, а также видом модуляции полезных сигналов, Рассмотрим воздействие АМШП на приемное устройство радиолинии с амплитудной модуляцией. Спектр полезного радиосигнала, получаемого в результате АМ нссушсго колебания речевым модулируюшим процсссом, приведен на рис. !4.3, б. Минимально необходимая полоса пропускания приемника радиолиннн Л/прм=2Р, ил=6800 Гц. Однако из-за нестабильности несушнх частот передатчика и гетероднна приемника (особенно в УКВ-днапазоне) вынуждены выбирать полосу Л,'и, и сушсствсппо превосхоляшую эту величину. Обы шо в днапа.! пм, зоне ! 00 — 400 МГц Л/пои=25 — 50 кГц.

Чтобы помеха была эффективной, необходимо выполнить ус- ловие ду прм ЛЛ.=)Л.— Л !<— (14. 10) где /о, — несущая частота полезного сигнала; /оп — центральная частота спектра помехи. Для минимизации коэффициента подавления радиолинии желательна расстройка 1Л/оп(3400 Гц. В этом легко убедиться на основании следукнцнх рассуждений (рис. 14.4).

Пусть на входе приемника действует аддитивная смесь полезного радиосип!ала и АМШП: /) = (Л/прм/Л/прд) 100%. 276 (14.11) 277 иг (/) = и, (/) + и. (/) = С'„, (1 + т, (/)! соз ые,/ + + 1/ п ! 1 + !и, (/) ! сов ып,/ = (/, (/) сов ы„/ + + //, (/) соз "'епд (4прм(' ! '6Я ! троп = ага = 1 тес — тпп 1 2п 0,55 ~ням хзгп lц г фра Е ,„ 1 тпс — тпп 1 "гуоп = 2п нмеюц1ая амплитуду г!т,.

То. а 2яп созйтоп б 1 + /г21 279 273 Рис 14.4. К соотношению АЧХ приемника й и„(!), спектро р чи и АМШП Амплитудный детектор, включенный на выходе УПЧ приемника, выделит огибающую принятых колебаний (Гсг(!)=вари)' (Гтс (!) + Г7тп (!) +1 2(утс (!) ('"тп (!) СОЗ втсп ! = та ~/ г72 (!) 1 ув (!) Ту! ! Ч 21!т~(!) гутп(0 сов а' ж~т (14 12) !ут (!) ф !/2,п (!) Продетектированный сигнал усиливается в усилителе звуковой частоты,имеющем полосу пропускаиия н прсдслахЛ!'=Е',„— г ш. Допустим, что пт„(!) =О, т.

с. создастся синусоидальиая помеха с расстройкой по частоте "не='"".аСИ еаЧС1~~ ° твене»пча,. 1+ Ла (11 где т(!) =(l„, и/(ут с(!) — мгновенное отношение помеха(сигнал на входе детектора. Так как эффективная глубина модуляции сигнала т„« 1, то !12 )еа (!) ж 7йоз= — "" = — "' . !ут г сс С учетом этого допущения получим Частота биений несущих частот помехи и сигнала Сигнал биений будет создавать эффект дополнительного маскирования прн Ес -Е,„, Характер зависимости коэффициента подавления !гп от величины расстройки иллюстрируется кривыми, приведенными на рис. .

14.5. Здесь кривая ! соответствует хаотиче- Рнс. !4.5. Характер зависимости нозффиниснта подавленна линии телефонной радиосвязи от расстройки несущих частот помехи и сигнала ской импульсной и АМШП. Если Рс приходится на частоты, соот- ветству1ошие максиму акс муму спектральной чувствительности уха (г„=600 — 1000 Гц), )е„будет минимальным.

Если помеховый сигнал имеет сплошной спектр (прямошумо- вая помеха, , ЧМШП, ФМШП), биения несущих колебаний не прок являются и „плавно в )г озрастает с увеличением расстройки, ка это показано на рис. 14.5 (кривая 2). К г ственно эти зависимости не изменяются и при использо- вании в радиолинни связи частотной модуляции ( -. ): Хотя в таких линиях перед дстектир ованием сигнал подвергается б .

ограничению, это не исключает воздействия АМШП. глу окому В этом легко убедиться из рассмотрения векторной д р н й наг аммы, приведенной на рис. 14.6. вна ш,. Тогда П центральная частота спектра сигнала равна шс,. огда усть некто вращающийся относи носительно оси л с угловой скоростью шос р сигнала с1„,с будет совершать колебания со скоростью Лш(!) =с1грс(!))б 1, 14.4. АКТИВНЫЕ ПОМЕХИ КРУ ьпа= (гпос гноя) ~0 Паап 280 П римем, что на вход присмпика на я с и поступает помеха наряду с полезным сигналом ) сугп и (1) соз (сос„г — грсп) С уммируясь с вектором (7 „векто (I Легко виде ь, видеть, что при е тор „,„образует вектор (7 х. пг Х. Рис.

14,6, 4.6, Векторные представления суммы г!М-радио- сигнала и помехи изменение длины вектора (7 „(1) п иво и „( ) приводит к изменению суммар р (() = р. (1) + р. (1). С ., р ие смсси полезного сигнала и ЛМШП Следовательно, ог аничение ', е исключает появления на выхо е г , имеющей частоту Пс. оде частотного детектора составИзмсненис амплитуды помехи (7,„,(г) также т анс о мир Подавление радиолиний с ЧМ ЛМШП нсцслесооб й, оказывается достат г б .

таточно бо.чьшнм. Линии с ЧМ являются более помехо помсхоустсйчн ым по ср нсп о помсхами коэфф ми . ак, при подавлении лн~ лнпнй с ЧМ прямошумовыми . и коэффициент подавления оказывается в 1,5— дли ю с томи жс, что и в АМШП, парамет ами моу рующего шума и расстройкой Рс=000 —:1000 Гг, п сводятся практически к нулю. Для ля поданлс- адиотвлсграфных линии связи могут виды помех, что и для радиотслефонных линий: шумы всех видов н ХИП малой скважности. При этом коэффициент подавления лежит в пределах 1(нп(2, Под коэффициентом подавления КРУ понимают отношение (Рп)Рс)па на входе линейной части приемника в пределах его полосы пропускаиия, начиная с которого ошибка наведения истребителя принимает значение, при котором он не может с помощью бортовой РЛС перейти в режим самонаведения иа цель.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,22 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее