Лекция5 (1077353), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Приведенные выше примеры требуют значительных навыков в составлении эквивалентных схем, что на этапе обучения требовать довольно сложно. Поэтому в используемых при проектировании комплексах для моделирования сложных систем, наряду с возможностью создания эквивалентных схем из простейших моделей, создают более широкую элементную базу для моделирования.
Действительно, в каждой из технических подсистем можно выделить ограниченное число типовых функциональных элементов, из которых состоит любая конструкция - валы, передачи, балки, электродвигатели, гидроцилиндры, трубопроводы и т.п. Если предварительно составить математические модели этих функциональных элементов и включить их в библиотеку моделей, то создание эквивалентной схемы будет для пользователя значительно проще, поскольку соединение функциональных элементов по степеням свободы сродни сборки узлов из деталей. Содержание библиотек модулей конкретных САПР рассматривается на лабораторных занятиях.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
