лаба3 (1075476), страница 2

Файл №1075476 лаба3 (Выполненные лабораторные работы) 2 страницалаба3 (1075476) страница 22017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

вых.нч= Cp.вых.*( R4 + R7) (34)

а постоянная времени термостабилизирующей эмиттерной цепи сэ.нч как:

сэ.нч Cэ.*rэ (35)

Общая постоянная времени усилительного каскада в области нижних частот определяется как:

нч-1 =вх.нч -1 +вых.нч -1 +сэ.нч –1 (36)

Наличие в эксперименте двух разделительных конденсаторов Cp.вых (С4 и С5), соответствует двум постоянным времени в области нижних частот нч.1 и нч.2. Каждой постоянной времени в области нижних частот соответствует своя нижняя граничная частота усиления:

fнч.1=1/2**нч.1 fнч.2=1/2**нч.2 (37)

Спад коэффициента усиления каскада в области верхних частот связан с частотными свойствами транзистора и реактивной компонентой нагрузки (С8 и С9). Частотные характеристики транзистора можно оценить с помощью постоянной времени входной цепи в области верхних частот вх.вч, которая равна:

вх.вч =в*(rб+rэ)/[rб+rэ*(В+1)] (38)

где в =1/2**fh21, fh21 – предельная частота усиления транзистора в схеме ОЭ (справочный параметр).

Емкостной характер нагрузки оценивают постоянной времени выходной цепи вых.вч, которую определяют как:

вых.вч н*Rкн (39)

Проведение эксперимента для двух емкостей нагрузки (Сн.1 =С8 или Сн.2 =С8+С9) соответствует двум значениям постоянной времени выходной цепи вых.вч.1(С8) или вых.вч.2(С8+С9). Общая постоянная времени каскада в области верхних частот рассчитывается как:

вч.1=вх.вч+вых.вч.1(С8) или вч.2=вх.вч+вых.вч.2(С8+С9) (40)

Каждой постоянной времени каскада в области верхних частот соответствует своя верхняя граничная частота:

fвч.1(С8)=1/2**вч.1 fвч.2(С8+С9)=1/2**вч.2 (41)

АЧХ усилительного каскада через постоянные времена или граничные частоты представляется функцией:

Ku(f)=Ku(СЧ)/[1+(2**f*вч-1/2**f*нч)^2]^(1/2) (42)

Ku(f)=Ku(CЧ)/[1+(f/fвч-fнч/f)^2]^(1/2) (43)

где Ku(CЧ) – коэффициент усиления каскада в области средних частот, f – текущая частота. На рис. 5. представлены АЧХ усилительного каскада для двух разделительных конденсаторов Ср.вых. в выходной цепи и двух емкостей нагрузки Сн.

Рис. 5. АЧХ усилительного каскада (Ср.вых1 > Ср.вых2, Сн. 2. > Сн. 1.).

Экспериментальное измерение амплитудных характеристик усилительного каскада по схеме ОЭ :

А) с нагрузкой Rн=Rвх.осц. (Rвх.осц – входное сопротивление осциллографа),

Б) с нагрузкой Rн =R7,

В) с нагрузкой Rн =R7 и при введении в каскад ООС на резисторе R5.

Под амплитудной характеристикой усилителя принята зависимость амплитуды первой гармоники выходного напряжения от амплитуды гармонического напряжения на входе с частотой F, соответствующей области средних частот полосы усиления. Поэтому на измерительном генераторе Г3 – 112 установим режим генерации гармонических сигналов с частотой F=1000 Гц. Напряжение на выходе генератора Г3 – 112 может меняться дискретно и плавно с помощью выходного аттенюатора. В данной работе измеряется входное и выходное напряжения усилительного каскада двухканальным осциллографом, с помощью которого невозможно провести спектральный анализ выходного напряжения. Поэтому при измерении АХ вместо амплитуды входного и амплитуды первой гармоники выходного напряжений измеряются полные их размахи Uрр. Под размахом Uрр принимают величину, равную разнице между максимальным Uмакс. и минимальным Uмин. значениями напряжений (для гармонического сигнала Uрр =2*Um).

А) С помощью коаксиального кабеля «Y-вход» осциллографа подсоединим к клеммам 5 – 14 макета. Наблюдая по осциллографу за формой выходного напряжения, первоначально подберем максимальный уровень входного сигнала, при котором появляется отсечка «снизу» или «сверху» амплитуды выходного напряжения. Оценим по осциллограммам соответствующие величины максимальных размахов напряжений на входе (U.рр.вх.)макс. и выходе(Uрр.вых.)макс., их значения занесите в протокол испытаний. Зарисуйте осциллограммы входного и выходного сигналов с наступившей отсечкой амплитуды выходного напряжения.

(Uрр.вх.)макс. = 0.4 В

(Uрр.вых.)макс. = 8.6 В

Б) Для измерения АХ усилительного каскада с нагрузкой Rн=2кОм на лабораторном макете замкнем клеммы 5 – 11, а выходное напряжение измерим осциллографом на клеммах 12 – 14. Повторим измерения, как и с нагрузкой Rн=1 МОм.

(Uрр.вх.)макс. = 0.4 В

(Uрр.вых.)макс. = 7.0 В



В) Для измерения АХ усилительного каскада с нагрузкой Rн=2кОм и местной ООС в макете разомкнем клеммы (7-10) и замкнем клеммы (8-10). По вышеописанной методике повторим измерения АХ.

(Uрр.вх.)макс. = 0.9 В

(Uрр.вых.)макс. = 6.2 В

Таблицы экспериментальных данных.

2Um.вхА, мВ

0

25

50

75

100

150

200

300

400

2Um.выхА, В

0

1.7

3.4

4.7

5.8

7.5

8.0

8.4

8.6

2Um.вхБ, мВ

0

25

50

75

100

150

200

300

400

2Um.выхБ, В

0

1.0

2.2

3.3

4.0

5.2

6.1

6.9

7.0

2Um.вхВ, мВ

0

50

100

150

200

300

400

500

600

700

800

960

2Um.выхВ, В

0

0

0.7

1.4

2

2.6

3.7

4.5

5.4

5.7

6.0

6.2

Рис. 6. Экспериментальные амплитудные характеристики усилительного каскада по схеме ОЭ.

Определение коэффициентов усиления по напряжению и диапазонов входных напряжений, при которых не наблюдается отсечки амплитуды выходного напряжения:

А) KuА = Um.выхА / Um.вхА = 5.8 / 0.1 = 58

Um.вхА = 0…200 мВ

Б) KuБ = Um.выхБ / Um.вхБ = 4.0 / 0.1 = 40

Um.вхБ = 0…200 мВ

В) KuВ = Um.выхВ / Um.вхВ = 4.5 / 0.5 = 9

Um.вхВ = 0…500 мВ

Измерение амплитудно-частотных характеристик усилительного каскада по схеме ОЭ при следующих параметрах схемы:

А) с разделительным конденсатором Ср.вых.1=С5=0.01 мкФ и конденсатором нагрузки Сн1=С8=750 пФ;

Б) с разделительным конденсатором Ср.вых.2=С4=1 мкФ и конденсатором нагрузки Сн1= С8=750 пФ;

В) с разделительным конденсатором Ср.вых.2=С4=1 мкФ и конденсатором нагрузки Сн.2=С8+С9 (С9=0.01 мкФ ).

Под амплитудно-частотной характеристикой усилительного каскада принимается зависимость коэффициента усиления от частоты входного сигнала в режиме линейного усиления. Для экспериментального ее измерения следует провести серию измерения выходного напряжения на различных частотах входного напряжения при условии постоянства его уровня. Перед началом проведения измерений в усилительном каскаде устраним местную ООС. Для этого разомыкаем клеммы 8 – 10 и замкнуть клеммы 7 – 10. Выходное напряжение измерительного генератора установим такой величины, чтобы усилительный каскад работал в линейном режиме (без искажения выходного напряжения). Изменяя частоту входного напряжения усилительного каскада и поддерживая его постоянный уровень, измеряем напряжение на выходе исследуемого усилительного каскада. Отношение выходного напряжения к входному определяет коэффициент усиления.

Диапазон изменения частот выбирается из условия, что на крайних частотах в области нижних и верхних частот выходное напряжение уменьшается более, чем в 10 раз, относительно напряжения в области средних частот. Изменения частоты генерации измерительного генератора Г3 - 112 могут быть проведены дискретно (подекадно, т.е. в 10 раз) и плавно (внутри декады) соответствующими ручками управления. Значение частоты определяется по лимбам, расположенным около ручек управления.

В ходе экспериментального измерения АЧХ усилительного каскада выходное напряжение можно измерять на клеммах 12 – 14 макета с помощью двухканального осциллографа, как и при измерении АХ, или высокочастотного вольтметра В3 – 38. Электронный вольтметр В3 – 38 предназначен для измерения высокочастотных гармонических сигналов и измеряет эффективное напряжение (Uэф=0.707*Um).

На макете замыкают для выполнения:

п. 5.А – клеммы 6 – 11,

п. 5.Б – клеммы 5 – 11,

п. 5.В – клеммы 5 – 11 и клеммы 13 – 15.

Таблицы экспериментальных данных.

Um.вх = 10 мВ

f, Гц

20

50

100

200

500

1000

1,5*103

5*103

10*103

20*103

30*103

2Um.выхА, мВ

5

18

40

80

200

480

600

830

840

800

700

50*103

100*103

200*103

600

470

350

Граничные частоты: fнА = 1.5 кГц; fвА = 50 кГц.

f, Гц

20

50

70

100

200

500

10*103

20*103

50*103

85*103

100*103

200*103

2Um.выхБ, мВ

160

520

640

780

860

900

890

880

800

640

560

320

Граничные частоты: fнБ = 70 Гц; fвБ = 85 кГц.

f, Гц

20

50

75

100

200

500

1000

5*103

10*103

20*103

50*103

100*103

2Um.выхВ, мВ

170

480

610

730

800

860

860

840

780

610

250

130

Граничные частоты: fнВ = 75 Гц; fвВ = 20 кГц.

Рис. 7. Экспериментальные амплитудно-частотные характеристики усилительного каскада по схеме ОЭ.

Обсуждение полученных результатов:

17


Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,04 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее