130400 (1043500)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Государственный комитет Российской Федерации

по высшему образованию

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Председателя

Госкомвуза России

В.Д.Шадриков

02 июня 1995 г.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускника по специальности

130400 - Ракетные двигатели

Вводятся в действие с даты утверждения

Москва, 1995

.

-2-

1. Общая характеристика специальности 130400 -

Ракетные двигатели

1.1. Специальность утверждена приказом Государственного ко-

митета Российской Федерации по высшему образованию от 5 марта

1994 г. N 180.

1.2. Квалификация выпускника - инженер.

Нормативная длительность освоения программы при очной

форме обучения - не менее 5 лет.

1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности ин-

женера

1.3.1. Место специальности в области науки и техники

Специальность 130400 - Ракетные двигатели - область науки и

техники, направленная на создание, исследование и испытания дви-

гательных установок летательных аппаратов и средств, обеспечива-

ющих их работу.

1.3.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности по специальности

130400 - Ракетные двигатели являются двигательные установки ле-

тательных аппаратов, системы и элементы, обеспечивающие функцио-

нирование двигателей, а также процессы их разработки и произ-

водства.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности

Инженер по специальности 130400 - Ракетные двигатели

в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может

выполнять следующие основные виды профессиональной деятельности:

- научно - исследовательскую;

- проектно - конструкторскую;

- производственно - технологическую;

- производственно - управленческую.

.

-3-

2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно

завершивших обучение по программе инженера по

специальности 130400 - Ракетные двигатели

2.1. Общие требования к образованности инженера

Инженер соответствует следующим требованиям:

- знаком с основными учениями в области гуманитарных и соци-

ально - экономических наук, способен научно анализировать

социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать

методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной

деятельности;

- знает основы Конституции Российской Федерации, этические и

правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, об-

ществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке эко-

логических и социальных проектов;

- имеет целостное представление о процессах и явлениях,

происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности

современных научных методов познания природы и владеет ими на

уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественно

научное содержание и возникающих при выполнении профессиональных

функций;

- способен продолжить обучение и вести профессиональную

деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на

реализацию в полном объеме через 10 лет);

- имеет научное представление о здоровом образе жизни ,

владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;

- владеет культурой мышления, знает его общие законы,

способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить

его результаты;

- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет

компьютерными методами сбора, хранения и обработки

(редактирования) информации, применяемыми в сфере его

профессиональной деятельности;

- владеет знаниями основ производственных отношений и

принципами управления с учетом технических, финансовых и

человеческих факторов;

- умеет использовать методы решения задач на определение

оптимальных соотношений параметров различных систем;

.

-4-

- способен в условиях развития науки и изменяющейся социаль-

ной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих

возможностей, умеет приобретать новые знания, используя

современные информационные образовательные технологии;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную

область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной

системе знаний;

- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере

на основе системного подхода, умеет строить и использовать

модели для описания и прогнозирования различных явлений,

осуществлять их качественный и количественный анализ;

- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные

c реализацией профессиональных функций, умеет использовать для

их решения методы изученных им наук;

- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе,

знаком с методами управления, умеет организовать работу

исполнителей, находить и принимать управленческие решения в

условиях различных мнений, знает основы педагогической

деятельности;

- методически и психологически готов к изменению вида и

характера своей профессиональной деятельности, к работе над

междисциплинарными проектами.

2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам

2.2.1.Требования по общим гуманитарным и социально-экономи-

ческим дисциплинам

Требования к знаниям и умениям выпускника соответствуют Тре-

бованиям (Федеральный компонент) к обязательному минимуму со-

держания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу

"Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" ,

утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации по

высшему образованию 18 августа 1993 г.

2.2.2. Требования по математическим и общим естественно -

научным дисциплинам

Инженер должен:

в области математики и информатики:

.

-5-

иметь представление:

- о математике как особом способе познания мира, общности ее

понятий и представлений;

- о математическом моделировании;

- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;

знать и уметь использовать:

- основные понятия и методы математического анализа, анали-

тической геометрии, линейной алгебры, теории функций

комплексного переменного, теории вероятностей и математической

статистики, дискретной математики;

- математические модели простейших систем и процессов в

естествознании и технике;

- вероятностные модели случайных процессов и проводить

необходимые расчеты в рамках построенной модели;

иметь опыт:

- употребления математической символики для выражения коли-

чественных и качественных отношений объектов;

- исследования моделей с учетом их иерархической структуры и

оценкой пределов применимости полученных результатов;

- использования основных приемов обработки экспериментальных

данных;

- аналитического и численного решения алгебраических уравне-

ний;

- исследования, аналитического и численного решения

обыкновенных дифференциальных уравнений;

- аналитического и численного решения основных уравнений

математической физики;

- программирования и использования возможностей вычислитель-

ной техники и программного обеспечения в том числе использова-

ние средств компьютерной графики;

в области общих естественнонаучных дисциплин:

иметь представление:

- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;

- о фундаментальном единстве естественных наук, незавершен-

ности естествознания и возможности его дальнейшего развития;

- о дискретности и непрерывности в природе;

- о соотношении порядка и беспорядка в природе,

.

-6-

упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное

состояние и наоборот;

- о динамических и статистических закономерностях в природе;

- о вероятности как объективной характеристике природных

систем;

- об измерениях и их специфичности в различные разделах есте-

ствознания;

- о фундаментальных константах естествознания;

- о принципах симметрии и законах сохранения;

- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;

- о состояниях в природе и их изменениях со временем;

- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в при-

роде;

- о времени в естествознании;

- об основных химических системах и процессах, реакционной

способности веществ;

- о методах химической идентификации и определения веществ;

- об особенностях биологической формы организации материи,

принципах воспроизводства и развития живых систем;

- о биосфере и направлении ее эволюции;

- о целостности и гомеостазе живых систем;

- о взаимодействии организма и среды, сообществе орга-

низмов, экосистемах;

- об экологических принципах охраны природы и рациональ-

ном природопользовании, перспективах создания неразрушающих при-

роду технологий;

- о новейших открытиях естествознания, перспективах их

использования для построения технических устройств;

- о физическом, химическом, и биологическом моделировании;

- о последствиях своей профессиональной деятельности с точки

зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;

знать и уметь использовать:

- основные понятия и законы механики , молекулярной физики,

электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики,

статистической физики и термодинамики, химии, экологии;

- методы теоретического и экспериментального исследования в

физике, химии, экологии;

.

-7-

- особенности топливных композиций и физико-химических про-

цессов при горении топлив ракетных двигателей;

- основные законы теоретической механики, описывающие

статику и динамику материальной точки и твердого тела;

- гипотезы и теории, используемые при построении моделей

течения жидкостей и газов; законы сохранения массы, энергии и

количества движения; уравнения, описывающие до- и сверхзвуковые

течения с учетом вязкости и сжимаемости;

- теорию пограничного слоя, условия возникновения отрывных

течений, особенности расчета сил при обтекании тел;

- законы термодинамики, тепловые свойства рабочих тел,

закономерности протекания термодинамических процессов и

характеристики идеальных циклов тепловых машин;

- способы передачи тепла, основные законы теплопроводности,

конвекции и радиационного теплообмена;

иметь опыт:

- расчета течений в диффузорах, соплах, каналах с использо-

ванием газодинамических функций;

- проведения эксперимента по исследованию газодинамики те-

чений в элементах энергомашин, и обработки его результатов;

- расчета параметров газовой смеси и термодинамических цик-

лов;

- расчета теплообмена в элементах ракетного двигателя.

2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам

Инженер должен:

иметь представление:

- об основных научно-технических проблемах и перспективах

развития авиации и космонавтики;

- об устройстве и основах проектирования летательных

аппаратов и их систем;

- об основах обеспечения безопасности жизнедеятельности в

промышленности и защите населения при чрезвычайных ситуациях

мирного и военного времени; правовых и социально-экономических

аспектах безопасности жизнедеятельности;

.

-8-

- о принципах и методах менеджмента исследований и разрабо-

ток;

знать и уметь использовать:

- методы изображения пространственных объектов на чертежах,

оформления технической документации в соответствии с ЕСКД и

ГОСТ;

- типы различных соединений элементов конструкций;

- методы расчета нагруженных линейных, плоских и пространс-

твенных систем;

- основы метрологического обеспечения;

- существующие стандарты и другие нормативные документы,

связанные с взаимозаменяемостью, средствами измерений и серти-

фикацией в процессе разработки и производства изделий ракет-

ной техники;

- методы и средства измерений, применяемые для контроля ка-

чества изделий ракетной техники;

- методы получения конструкционных материалов;

- принципы и закономерности конструирования деталей, узлов,

машин и механизмов;

- физические основы материаловедения, свойства конструкцион-

ных материалов и методы их улучшения;

- свойства электрических и магнитных цепей, электронных уст-

ройств как базы автоматизации производства;

- принципы действия, конструктивные и эксплуатационные осо-

бенности электрических машин и приводов;

- основы теории идеального реактивного двигателя, принципы и

основы термодинамического расчета горения топлив и истечения

продуктов сгорания;

- методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельно-

сти в аэрокосмической промышленности и при чрезвычайных ситуаци-

ях мирного и военного времени;

- экономические основы производства и ресурсы предприятий;

- технологию и методы принятия управленческих решений;

- методику проведения маркетинговых исследований;

- содержание и методы анализа научной и производственно-хо-

зяйственной деятельности предприятий;

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов учебной работы