Metod_1_2 (1039060), страница 6

Файл №1039060 Metod_1_2 (Всё по лабораторным работам) 6 страницаMetod_1_2 (1039060) страница 62017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Поскольку ток фотодетектора в рабочем диапазоне спектра не зависит от частоты, фазы и поляризации несущей, приёмное устройство прямого детектирования само по себе может быть использовано только для демодуляции AM и ИМ колебаний. Этот метод приема не позволяет различить фотоны сигнала и фона и практически не критичен к углу падения принимаемого излучения. Для спектральной селекции необходимо использовать оптические фильтры, а для пространственной - уменьшить угол зрения входной оптической системы.

Достоинство метода прямого фотодетектирования - простота приемного устройства.

При гетеродинном приеме (рис. 19 б), происходит фотосмешение информационного сигнала с сигналом гетеродина. Напряженность электрического поля излучения на фоточувствительной поверхности можно представить в виде суммы полей сигнала и гетеродина

где - соответственно амплитуды, частоты и фазы сигнала и гетеродина; Vх - скорость перемещения волны вдоль фоточувствительной поверхности.

Р

ис. 19. Методы демодуляции:

а) прямое фотодетектирование; б) фотосмешение.

При сложении колебаний с частотами f0 и fг возникают биения с разностной (промежуточной частотой fп = fс-fг. На эту частоту настроен усилитель, который усиливает и фильтрует сигнал. Далее либо используется демодулятор, выделяющий сигнал частотой fс, либо сигнал обрабатывается иным способом.

Особенность фотосмешения - наличие гетеродина. При использовании в качестве гетеродина специального ОКГ высокие требования предъявляются к стабильности параметров излучения передающего и гетеродинного ОКГ, что достигается, в частности, автоматической подстройкой частоты, резко усложняющей аппаратуру.

Гетеродинный прием обеспечивает более высокую чувствительность по сравнению с методом прямого фотодетектирования и сохраняет информацию о частоте и фазе принимаемого излучения, но требует когерентности излучения лазерного передатчика и лазерного гетеродина. Отношение сигнал/шум в полосе полезного сигнала гетеродинного приемника в 2 раза больше, чем у приёмника прямого фотодетектирования.

При гомодинном методе демодуляции в качестве гетеродина используется ОКГ передатчик (fг = fс). Выходной сигнал фотоприёмника при гомодинном методе является непосредственно информационным сигналом.

Фотосмешение ослабляет фон, т.к. создает для него спектральную и пространственную фильтрации. Спектральная фильтрация обусловлена тем, что усиливаются те шумовые компоненты, которые оказываются в полосе частот фильтра промежуточной частоты. Пространственная фильтрация фона обеспечивается тщательным согласованием гетеродинного и сигнального потоков.

8. Экспериментальная установка для исследования характеристик электрооптического модулятора

Экспериментальная установка (рис.20) состоит из передающего и приемного устройств, комплекта контрольно – измерительной аппаратуры, источника питания.

В передающее устройство входят: газовый лазер 1, работающий в непрерывном режиме на длине волны 632,8 нм, телескопическая насадка 2, полуволновая пластина 3, служащая для юстировки ЭОМ относительно лазера, электрооптический модулятор 4 типа МЛ-102A, усилитель - подмодулятор 5, телескопический расширитель луча 6.

Приемное устройство макета представляет собой фотодиод 8, расположенный в фокальной плоскости приёмного объектива 7, включен в вентильном режиме.

К
онтрольно - измерительная аппаратура включает цифровой вольтметр 9 типа В7 - 21А.

Рис. 20

Для модулятора МЛ-102А полуволновое напряжение = 240 В при = 632,8 нм 3адавая значения можно рассчитать статическую модуляционную характеристику модулятора.

9. Обработка результатов измерений

9.1. Погрешность единичного измерения

Основной характеристикой случайной погрешности является средняя квадратическая погрешность (СКО). Необходимо различать СКО δ для единичного (отдельного) измерения и СКО δ' для средне­го значения μх случайной величины х.

Оценкой СКО единичного измерения δ, вычисленной по выбороч­ным значениям случайной величины (СВ) - по результатам измере­ний: Х12,..., Хn, - является

,

где - выборочная оценка среднего из n измерений.

Значение S является основной характеристикой для определения точности данного способа измерении.

Величина δ характеризует погрешность результата единичного измерения, выполненного данным методом, однако оценка СКО S должна быть определена из результатов достаточного большого чис­ла измерений (на практике ограничиваются количеством n=10..50).

Истинное значение СВ с определенной вероятностью попадает в интервал

,

где m=1,2,3... Указанный интервал называют доверительным интер­валом, а связанную с ним величину вероятности - доверительной. Величину =3δ условно называют предельной погрешностью измерения. Для нормального закона распределения вероятность попада­ния истинного значения СВ Х в интервал μх± 3δ равна 0,997.

Таким образом, для характеристики случайной погрешности не­обходимо указать два числа: величину самой погрешности (полуши­рину доверительного интервала =δ) и связанную с ней величину доверительной вероятности Р. Согласно ГОСТ 8.207-76, в техничес­ких измерениях, как правило, Р=0,95.

9.2. Погрешность среднего значения

Случайную погрешность можно уменьшить, если провести не одно, а несколько измерений и в качестве результата измерения взять выборочное среднее совокупности однородных измерений.

Между СКО δ' среднего значения, СКО единичного измерения δ и числом измерений n, использованных для вычисления среднего , существует взаимосвязь

представляющая собой закон уменьшения случайной погрешности при росте числа измерений. Величина δ определяет не только погреш­ность единичного измерения, но и усредненного результата.

Погрешность среднего (полуширину доверительного интерва­ла) для заданной доверительной вероятности Р(m) можно определить следующим образом:

  1. Для случая, когда значение δ известно

.

  1. Если δ не известна, но обрабатываемая серия измерений (Х1, Х2,.., Хn) достаточно велика (n больше 10...20), то

, m=1,2,3...

  1. В случае, когда δ не известна и n мало (n < 10), пра­вильная оценка погрешности основана на использовании так называ­емого распределения Стьюдента (t-распределения).

Полуширина доверительного интервала

Значения tp,n-1 для доверительной вероятности Р и числа измере­ний n являются справочными данными [2 (Дополн. литер-ра)]. Дан­ный метод оценки случайной погрешности среднего пригоден для лю­бого числа измерении - как для малого, так и большого. Величина tp,n-1 стремиться к соответствующей величине m (m=1,2,…) с воз­растанием n.

В пп.9.1, 9.2 рассматривались погрешности прямых измерений, когда физическая величина (ток, напряжение, время и т.д.) измерялась непосредственно. Пусть z=f(x,y,…) есть функция независимых переменных х,у,.., величина z непосредственно не измеряется. Производятся измерения величин х,у,.., а затем вычисляется z. Тогда погрешность вычисления величины z оценивается следующим образом

,

где fx', fy' - частные производные функции f соответственно по переменным х, у в точке измерения. Величина fx' является сос­тавляющей погрешности измерения z, обусловленной погрешностью измерения х и т.д.

Литература

1. Василевский A.M., Кропоткин М.А., Тихонов В.В. Оптическая электроника.- Л.: Энергоатомиздат, 1990.- 176 с.

2. Поль Р. Оптика и атомная физика//Пер. с нем. Под ред. Толстого Н.А.- М.: Наука, 1966.- 552 с.

3. Шереметьев В.Г., Толпоров Р.П. Лазерная связь.- М.: Связь, 1974.

4. Пратт В. Лазерные системы связи.- М.: Связь, 1972.

5. Мустель Е.Р., Парыгин. Методы модуляции и сканирования света.- М.: Наука. 1970.

Задание к лабораторной работе №1

  1. Изучите методический материал пунктов 1-9.

  2. Подготовьте реферат лабораторной работы N1 " Изучение устройства электрооптического модулятора и теоретическое исследование его статической модуляционной характеристики " по пп. 1 - 7.

Реферат должен содержать сведения о:

  1. классификации ЛСС, типах передающих и приемных антенн, способах модуляции, демодуляции оптических сигналов;

  2. способах получения линейно поляризованного; эллипти­чески поляризованного света и света с круговой поляриза­цией;

  3. свойствах АС, электрооптическом эффекте Поккельса;

  4. принципах работы ЭОМ, видах и способах получения статических модуляционных характеристик ЭОМ.

  1. По формулам (38), (39) вычислите значения коэффициентов пропускания, задаваясь величиной напряжения в диапазоне от 0 до 270 В с шагом 15 В и постройте аналитические статические модуляционные характеристики.

  2. Подготовьте таблицу 2 к лабораторной работе №2 «Экспериментальное исследование статической модуляционной характеристики электрооптического модулятора».

Таблица 2.

Экспериментальные данные определения СМХ ЭОП.

N

Uсм,

В

Iфпр, мА

1

2

3

4

5

6

7

Mi

Si

1

0

2

15

3

30

4

45

5

60

6

75

7

90

8

105

9

120

10

135

11

150

12

165

13

180

14

195

15

210

16

225

17

240

Задание к лабораторной работе №2

Перед работой с установкой необходимо ознакомиться с нас­тоящим руководством, правилами по технике безопасности по ра­боте с электроустановками, ОКГ и инструкциями к применяемым приборам.

  1. Изменяя напряжение смещения ( ) на обкладках ЭОМ ступенчато в пределах от 0 до 240В с шагом 15В, фиксировать показания вольтметра и заносить в таблицу 2.

  2. Вычислить средние значения тока фотоприёмника Mi и дисперсию Si для каждого значения . Результаты занести в таблицу 2.

  3. Построить статическую модуляционную характеристику ЭОМ

,

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
605 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7035
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее