Metod_1_2 (1039060), страница 4

Файл №1039060 Metod_1_2 (Всё по лабораторным работам) 4 страницаMetod_1_2 (1039060) страница 42017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

(24)

где

(25)

Из (25) следует, что показатель преломления nх' или ny' линей­но зависит от приложенного электрического поля напряженностью Е, что обуславливает линейный электрооптический эффект (ЛЭЭ) Поккельса.

В качестве рабочего элемента для модулятора с наведенной анизотропией за счет эффекта Поккельса можно использовать плоскопараллельную пластину, вырезанную из кристалла DKDF. Ес­ли направление распространения света совпадает с направлением управляющего электрического поля Ez (рис. 12), то наблюдаемый линейный электрооптический эффект является продольным, а моду­лятор называется модулятором с продольным ЛЭЭ. в этом случае две взаимно ортогональные компоненты Eх' и Ey' поляризованы вдоль осей ОХ' и OY' и распространяются в кристаллической пластинке, по одному направлению, но с разными скоростями. В результате на выходе из пластинки 1 компонента Ех' будет опе­режать Еу' и между ними возникает фазовый сдвиг, равный при lM=d

(26)

где Uz = EzlM — напряжение, приложенное к кристаллу вдоль оси OZ, т.е. в направлении, продольном с направлением распростра­нения света. Поэтому в продольных модуляторах разность фаз не зависит от длины кристалла lM, а лишь от приложенного к нему напряжения Uz.

Р
ис.12.

В этом случае электроды, к которым подводится напряжение, должны быть либо непрозрачными с отверстием в центре, либо прозрачными для света электродами (например, стеклянные плас­тинки, покрытые закисью олова или окисью цинка).

Если свет распространяется вдоль одной из наведенных осей эллипсоида, например, X', а поле по-прежнему направлено вдоль оси Z' (рис. 13), то в анизотропной среде направления двух плоскополяризованных взаимно ортогональных компонент будут совпадать с направлением наведенных осей Z' и Y'. Соответству­ющую разность фаз  можно найти из (12), подставляя в нее значения (25),

(27)

где Ez=Uz/d — напряженность электрического поля, определяемая отношением приложенного к толщине кристалла d в направле­нии поля; 0 — начальная разность фаз, обусловленная естест­венной анизотропией кристалла 0= 2/(nе–n0)·lм.

Р
ис. 13.

Второй член в выражении (27) зависит от приложенного к кристаллу напряжения Uz. Поскольку управляющее поле Еz направ­лено перпендикулярно направлению распространения света X', то такой модулятор называется поперечным электрооптическим моду­лятором (рис.13). В таком модуляторе могут использоваться оп­тически непрозрачные электроды. Другое важное отличие попереч­ных модуляторов от продольных будет рассмотрено ниже.

Одиночные элементы с поперечным управляющим полем почти не применяются, так как величина постоянного фазового сдвига 0 резко зависит от температуры вещества и при реальных, раз­мерах рабочего элемента lМ=50100 мм, d=35 мм может меняться в пределах нескольких радиан при изменении температу­ры на 1° С. Эту температурную нестабильность можно компенсиро­вать, если на пути луча установить последовательно два иден­тичных элемента, повернув их друг относительно друга на 90° и согласовав в них направления управляющих напряжений (вектор Е), (рис. 14). Величина для рассматриваемого случая определяется


(28)

Рис. 14.

Из (28) следует, что в составном элементе 0=0, т.е. при одинаковом уходе температуры кристаллов разность фаз, связан­ная с естественным двулучепреломлением, не влияет на конечный результат. При моноблочной конструкции модулятора, когда оба элемента находятся в одинаковом тепловом режиме, это условие хорошо выполняется.

6. Модуляция лазерного излучения электрооптическими

модуляторами

Процесс модуляции лазерного излучения состоит в том, что изменяется какой-либо параметр лазерного излучения (амплитуда, частота, фаза или состояние поляризации) под действием и в соответствии с поступающим информационным, сигналом.

Рассмотрим схему, приведенную на рис. 15. Выходной пучок от лазера падает на поляризатор 1, плоскость пропускания кото­рого П-П совпадает с одной из наведенных осей двойного лучепреломления, например, с осью X'. В этом случае плоскополяризованная волна после поляризатора распространяется в кристалле, оставаясь поляризованной в том же направлении. То есть состоя­ние поляризации на выходе из анизотропной пластинки не изменя­ется, а меняется лишь фаза выходного пучка , где 0=2/n0lM — постоянный фазовый сдвиг;

(29)


(Uz) — фазовый сдвиг выходного лазерного излучения, зависящий от приложенного к кристаллу вдоль оси OZ напряжения Uz; mφ=π/λ n03 r63—коэффициент фазовой модуляции.

Рис. 15.

Если управляющее поле Uz изменяется в соответствии с информационным сигналом, например, синусоидально Uz=U0sin(ωct), то на выходе из устройства, приведенного на (рис. 15), фаза светового колебания лазера будет изменяться в соответствии с информационным сигналом. Такое устройство называется электрооптическим фазовым модулятором.

Если плоскость поляризатора 1 (рис. 15) развернуть на угол α, то в этом случае линейно поляризованное излучение П’П’ разделяется на выходной грани кристалла 2 на две плоскополяризованные компоненты (рис. 9), сложение которых на выходе приведет к формированию эллиптически поляризованного света (см. уравнение (13) и рис. 10). Поскольку состояние поляризации эллиптического колебания зависит от разности фаз (ΔφII=2π/λn03r63Uz) между двумя компонентами, то изменение управляющего напряжения Uz в такт с информационным сигналом приведет к изменению состояния поляризации выходного излучения лазера, т.е. такое устройство будет осуществлять поляризационную модуляцию лазерного излучения.

Поляризационную модуляцию легко преобразовать в модуляцию по интенсивности лазерного пучка, когда интенсивность света меняется в соответствии с информационным сигналом. Для этого после анизотропного кристалла устанавливают анализатор 4 (рис. 16), плоскость пропускания которого А-А составляет угол β с плоскостью П’-П’. Плоскополяризованную волну после поляризатора 1 можно представить в виде Eп(t)=E0*cos(ωt), где E0 – по определению, есть усредненный во времени наблюдения квадрат исходной функции, т.е.

где Tн – время наблюдения или регистрации, а угловые скобки <…> - усреднение по времени Tн. ПЛЭ реагирует за счет своей инерционности не на амплитуду изменения света, а на его интенсивность и является квадратичным приемником.

Плоскополяризованная волна после поляризатора в анизотропной пластинке 2 (рис. 16) может существовать только в виде двух плоскополяризованных ортогональных колебаний Ex’(t) и Ey’(t), которые имеют равные фазы, но разные амплитуды, зависящие от угла разворота плоскости пропускания поляризатора П’-П’ относительно наведенной оси анизотропии X’.

Р
ис. 16.

В выходной плоскости модулятора z=lМ между двумя плоскополяризованными компонентами и , возникает фазовый сдвиг, согласно (26), равный Δφпрод. Суммарное поле представляет собой, согласно (13), эллиптически поляризованное излучение. После анализатора 4 лазерное излечение становится снова плоскополяризованными вдоль оси А-А. Интенсивность света после анализатора IA=<[EA(t’)]2>.

Коэффициент пропускания устройства, приведенного на рис. 16, имеет вид:

τM = IA/IП = cos2β – sin2α*sin[2(α+β)]*sin2(ΔφII/2). (30)

Таким образом, коэффициент пропускания устройства τM, а следовательно, и интенсивность света после анализатора IA= τM*IП зависят от разности фаз Δφ, которая в свою очередь зависит от управляющего напряжения Uz и схемы включения модулятора, (см. (26) – для продольного модулятора, (27) – для поперечного модулятора). Следовательно, устройство, приведенное на рис.16, осуществляет модуляцию лазерного излучения по интенсивности под действием управляющего сигнала Uz(t). Кроме этого величина τM в (30) зависит от ориентации поляризатора в оптической системе, приведенной на рис.16.

Рассмотрим случаи, когда IA=0 и IA=IAmax=IП, что соответствует τM=0 и τM=1:

  1. IA=0, т.е. τM=0 при

sin2(ΔφII/2)=0, β=π/2, α – произвольное,

sin2(ΔφII/2)=1, β=0, α=π/4.

  1. IA= IП, т.е. τM=1 при

sin2(ΔφII/2)=1, β=π/2, α=π/4,

sin2(ΔφII/2)=0, β=0, α – произвольное.

Максимальное изменение интенсивности излучения на выходе модулирующего устройства при изменении разности фаз Δφпрод будет происходить в двух частных, но практически очень важных случаях:

  1. случай скрещенных поляризаторов: β=π/2 (β=90°),

α= π/4 (α=45°),

τMскр= sin2(ΔφII/2); (31)

  1. случай параллельных поляризаторов: β=0,

α= π/4 (α=45°),

τMпар= 1 - sin2(ΔφII/2)= cos2(ΔφII/2); (32)

В случае скрещенных поляризаторов (31) пропускание модулятора становится минимальным τMскр=0 при ΔφII=0 и максимальным τMскр=1 при ΔφII=π (или ΔφII=mπ, где m=1,3,5….). Последнему случаю соответствует напряжение Uz, равное для продольного модулятора (ΔφII=π)

Uz=UIIλ/2=λ/(2n03r63). (33)

Величина UIIλ/2 называется полуволновым (или критическим) напряжением, так как в этом случае между взаимноортогональными компонентами возникает разность хода δ=λ/2. Поскольку эта величина не зависит от размеров кристалла, то она может рассматриваться как параметр, характеризующий электрооптические свойства вещества. С учетом (33) разность фаз в продольном модуляторе (26) выражается соотношением

ΔφII= π Uz / UIIλ/2. (34)

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
605 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее