Темы рефератов магистрам (1032378)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

10

Темы рефератов по дисциплине «Методология научного познания» для магистров МГТУ им. Н.Э. Баумана

1. Моральные нормы и ценности науки.

2. Предмет и структура методологии науки.

1. Проблемы воспроизводства научных кадров.

2. Внутренняя и внешняя этика науки.

3. Античная наука: социально-исторические условия и особенности.

4. Гипотеза как форма развития научного знания.

5. Дедукция как метод науки и его функции.

6. Диахронное и синхронное разнообразие науки.

7. Идеализация как основной способ конструирования тео­ретических объектов.

1. Индукция как метод научного познания. Индукция и вероятность.

2. Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания. Их основания и возможности.

12. Философия науки: предмет, метод, функции.

13. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.

14. Императивы научного этоса.

15. Этические проблемы публикации результатов исследования.

16. Стратегия научного сообщества в отношениях с обще­ственными движениями.

1. Главные изменения в подходе к научной политике на ру­беже третьего тысячелетия.

1. Основания профессиональной ответственности ученого.

1. Основные линии вознаграждения ученого научным сооб­ществом и их влияние на мотивацию ученых.

1. Способы передачи ценностей и моральных норм от пре­дыдущего поколения к последующему.

1. Концепция несоизмеримости в развитии научного знания и ее критический анализ.

2. Логико-математический, естественно-научный и гумани­тарный типы научной рациональности.

3. Метатеоретический уровень научного знания и его структура.

4. Методы метатеоретического познания.

5. Методы теоретического познания.

6. Методы философского анализа науки.

7. Методы эмпирического познания.

8. Механизм и формы взаимосвязи конкретно-научного и философского знания.

9. Миф, преднаука, наука.

10. Моделирование как метод научного познания. Метод ма­тематической гипотезы.

11. Наука и культура: механизм взаимовлияния.

12. Наука и общество: формы взаимодействия.

13. Научная деятельность и ее структура.

14. Научная рациональность, ее основные характеристики.

15. Научная теория и ее структура.

16. Научное объяснение, его общая структура и виды.

17. Научные законы и их классификация.

18. Неклассическая наука и ее особенности.

19. Объектная и социокультурная обусловленность научно­го познания и его динамики.

42. Основные концепции взаимоотношения науки и философии.

1. Основные модели научного познания: индуктивизм, гипотетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструкти­визм. Их критический анализ.

2. Основные тенденции формирования науки будущего.

3. Основные уровни научного знания.

1. Основные философские парадигмы в исследовании науки.

2. Основные характеристики научной профессии.

3. Особенности древневосточной преднауки.

4. Особенности науки как социального института.

5. Постмодернистская философия науки.

6. Постнеклассическая наука.

7. Постпозитивистские модели развития научного познания (К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос, М.Полани, Ст.Тулмин, П.Фейерабенд).

1. Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и парадигмализм.

2. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций.

55. Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки.

1. Социально-исторические условия возникновения новоев­ропейской науки.

2. Сущностные черты классической науки.

3. Сущность и структура теоретического уровня знания.

4. Сущность и структура эмпирического уровня знания.

5. Философские основания науки и их виды.

61.Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

62. Этические проблемы взаимодействия ученого со средствами массовой информации.

63. Формализация как метод теоретического познания. Его
возможности и границы.

64. Научные принципы и их роль в научном познании.

65. Понятие научного объекта. Типы научных объектов.

66. Подтверждение и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.

67. Научное доказательство и его виды.

1. Интерпретация как метод научного познания. Ее функции и виды.

1. Системный метод познания в науке. Требования систем­ного метода.

70.Научная практика, ее виды и функции в научном познании.

71. Основания научной теории.

1. Философские основания науки, их виды и функции.

2. Идеология науки и ее исторические типы.

3. Продуктивное воображение и когнитивное творчество в науке.

75. Инженерное проектирование, его сущность и функции.

1. Технико-технологическое знание и его особенности.

2. Философско-социальные проблемы развития техники.

3. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие по­зиции оценки роли науки в развитии общества.

4. Неявное и личностное знание в структуре научного познания.

5. Научный консенсус, его роль и функции в процессе научного познания.

6. Понятие научной революции. Виды научных революций.

82.Научная истина. Ее виды и способы обоснования.

83.Когнитивное творчество, его сущность, механизм и осно-
вания.

1. Субъект научного познания, его социальная природа, виды и функции.

2. Понятие социокультурного фона науки, его функции в развитии науки.

3. Проблема выбора научной гипотезы, основания и меха­низм предпочтения.

87. Школы в науке, их роль в организации и динамике науч­ного знания.

1. Научные коммуникации, их виды и роль в функциониро­вании и развитии науки.

2. Контекст открытия и контекст обоснования в развитии научного знания.

3. Наука и глобальные проблемы современного человечества.

4. Наука в зеркале социобиологии и экологии.

5. Гуманитарная и экологическая экспертиза научных про­ектов: состояние и перспективы.

6. Социальная и когнитивная ответственностъ ученого.

7. Научные коллективы как субъекты науки, их виды и спо­собы организации деятельности.

8. Продуктивность и эффективность научной деятельнос­ти, способы их измерения и оптимизации.

9. Экспертная деятельность в науке и ее функции. Bнутренняя и внешняя научная экспертиза.

10. Социальный характер научного познания.

11. Наука и ценности.

12. Когнитивные ценности и их природа.

13. Инновационная деятельность и ее структура.

14. Роль и функции науки в инновационной экономике.

15. Инновационная система современного общества и ее структура.

103.Наука как основа инновационной системы современного общества.

1. Философско-методологические проблемы интеллектуальной собственности.

2. Философско-правовые аспекты регулирования научной деятельности.

3. Управление и самоуправление в научной сфере.

4. Неклассическая наука и ее особенности.

5. Понятие науки и виды научного знания.

6. Критерии научности знания.

7. Позитивизм как философия и идеология науки. Крити­ческий анализ.

1. Идеалы и нормы научного исследования.

2. Естественнонаучная и гуманитарная культура.

1. Современная научная картина мира.

1. Функций государства в управлении развитием науки.

2. Научная политика современных развитых стран.

3. Проблемы развития современной российской науки.

4. Наука и политика.

5. Наука и искусство.

6. Взаимоотношение науки и религии в современной куль­туре.

7. Социально-психологические основания научной деятель­ности.

8. Гуманитарные основания естествознания.

9. Понятие научного мировоззрения.

10. Понятие философской проблемы науки.

11. Герменевтика как методология.

125. Философские проблемы науки и методы их исследования.

1. Структура философии науки как области философского знания.

2. Этические проблемы науки.

128. Организационная структура современной науки.

1. Философско-психологические проблемы научной дея­тельности.

130. Философские проблемы управления научными коллективами.

1. Классики естествознания и их вклад в философию науки.

2. Особенности гуманитарного знания.

133.Философские основания и проблемы социального познания.

1. Человек как предмет комплексного философско-научного исследования.

2. Философские основания и особенности математических и логических исследований.

3. Современные проблемы теории научного познания.

4. Наука — основа развития современного общества.

Литература

Основная литература

1. Лебедев С.А., Ильин В.В., Лазарев Ф.В., Лесков А.В. Введение в историю и философию науки: учебное пособие для вузов / Под общ. Ред. Проф. С.А. Лебедева. – Изд. 2-е. – М.: Академический проект, 2007.

2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИН-ТЕГ. – 668 с.

3.Рузавин Г.И. Методология научного познания. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

4. Рузавин Г.И. Философия науки: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2005.

5. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / Под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Гардарики, 2006.

6. Лебедев С.А. Философия науки. Терминологический словарь.- М.: Академический проект, 2011.

Дополнительная литература

1. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. – М.: ИФРАН, 1999.

2. Баксанский О.Е. Физика и математика: Анализ оснований взаимоотношения. Методология современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2009.

3. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивные науки: от познания к действию. – М.: КомКнига, 2005.

4. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. – М.: Мысль, 1989.

5. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания: Учебное пособие. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.

6. Вебер М. Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1990.

7. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. – М.: Прогресс, 1958.

8. Владимиров Ю.С. Метафизика. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2009.

9. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. – М.: АСТ, 2003.

10. Гадамер И.Г. Истина и метод. – М.: Мысль, 1988.

11. Гейзенберг В. Физика и философия. Честь и целое: Пер. с нем. – М.: Наука, 1989.

12. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Мысль, 1990.

13. Голдстейн М., Голдстейн И. Как мы познаём. – М.: Мысль, 1984.

14. Голубинцев В.О, Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. – Изд. 2-е. - Ростов н / Д: Феникс, 2004.

15. Голубинцев В.О, Данцев А.А., Любченко В.С. Философия науки. – Изд. 2-е. - Ростов н / Д: Феникс, 2008.

16. Гришунин С.И. Возможна ли современная наука без интуиции: Модели творческой интуиции в контексте науки, философии и прогнозирования. – Изд. 2-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2008.

17. Декарт Р. Сочинения: В 2т. Т.1-2. – М.: Мысль, 1989.

18. Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической и западноевропейской философии. – М.: Мысль, 1986.

19. Зотов А.Ф. Современная западная философия. – М.: Изд-во МГУ, 2001.

20. Ивин А.А. Современная логика. – Фрязино: "Век 2", 2009.

21. Ивин А.А. Современная философия науки. – М.: Высш. шк., 2005.

22. Ивин А.А.Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей. – М.: Издательство ЛКИ, 2007.

23. Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. – М.: МГУ, 1995.

24. Ильин В.В. Философия: учебник. В 2 т. Т. 1. – Ростов н / Д.: Феникс, 2006.

25. История информатики и философия информационной реальности: Учеб. пособие для вузов / Под ред. чл.-корр. РАН Р.М. Юсупова, проф. В.П. Котенко. – М.: Академический Проект, 2007.

26. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.В. Крянева, проф. Моториной Л.Е. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М., 2008.

27. Каменев А.С. Современное естествознание: Понятия, термины, персоналии. – М.: Вузовская книга, 2006.

28. Канке В.А. Философия науки: краткий энциклопедический словарь. – М.: Омега-Л, 2008.

29. Капра Ф. Дао физики. – СПб.: "ОРИС"*"ЯНА-ПРИНТ", 1994.

30. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика: Нелинейность времени и ландшафты коэволюции. – М.: КомКнига, 2007.

31. Коллектив авторов. Философия науки. Методология и история конкретных наук. Учебное пособие (книга для чтения). – М.: "Канон+" РООИ "Реабилитация", 2007.

32. Кун Т. Структура научных революций. - М.: АСТ, 2003.

33. Лазарев Ф.В., Лебедев С.А. Структура, методы и развитие научного знания. – В кн.: Философия науки: учебное пособие для вузов / под ред. С.А. Лебедева. – М.: Академический Проект; Трикста, 2004. – С. 133 – 227.

34. Лебедев С.А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). – М.: Академический Проект, 2008.

35. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический Проект, 2004.

36. Лебедев С.А., Рубочкин В.А. История и философия науки: Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2010.

37. Лекции по философии науки: Учебное пособие. – М.: ИКЦ "МарТ" – Ростов н / Д.: Издательский центр "МарТ", 2008.

38. Лем Ст. Сумма технологии. – М.: АСТ, 2004.

39. Мамардашвили М.К. Классический и неклассические идеалы рациональности. – М.: Изд-во «Лабиринт», 1994.

40. Маркузе Г. Одномерный человек. – М.: Прогресс, 1994.

41. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.

42. Новая философская энциклопедия: В 4 т. – М.: Мысль, 2010.

43. Платон. Сочинения: В 4т. – М.: Мысль, 1990-1994.

44. Пуанкаре А. О науке: Пер. с франц. – М.: Наука, 1983.

45. Проблема человека в западной философии. – М.: Наука, 1988.

46. Рассел Б. История западной философии. – М.: Астрель, 1993.

47. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: В 4т. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1994-1997.

48. Сачков Ю.В. Естествознание и развитие научного метода. – М.: ЮНИТИ, 2003.

49. Светлов В.А. История научного метода: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2008.

50. Современная философия науки / Составитель А.А. Печенкин. М.: Наука, 1994.

51. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М.: Гардарики, 2006.

52. Тоффлер Э. Третья волна. – М.: АСТ, 1999.

53. Успенский В. А. Апология математики: Сб. статей. – СПб.: Амфора ТИД Амфора, 2009.

54. Философия: учеб. для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2008.

55. Философия в системе культуры: Учеб. пособие для вузов / под ред. В.В. Ильина. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М: Изд-во «Полиграф-Информ», 2005.

56. Философия естественных наук: Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. проф. С.А. Лебедева. – М.: Академический Проект; Фонд "Мир", 2006.

57. Философия и методология науки / Под. ред. В.И. Купцова. – М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 1996.

58. Философия математики и технических наук / Под общ. ред. проф. Лебедева С.А.: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2006.

59. Философия науки. Наука как инновационная деятельность: учебное пособие / под общ. ред. проф. С.А. Лебедева. – Уфа: Академия ВЭГУ, 2009.

60. Философия науки: учеб. пособие / Под ред. д-ра филос. наук А.И. Липкина. – М.: Эксмо, 2007.

61. Философия науки: Эпистемология, Методология. Культура: Хрестоматия: Учебное пособие для вузов / Отв. Редактор-составитель Л.А. Микешина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский дом Международного университета в Москве, 2006.

62. Философия современного естествознания: Учебное пособие для вузов / Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. проф. Лебедева С.А. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.

63. Французова Н.П. Методология научного познания. – М.: Мысль. 1996.

64. Фромм Э. Иметь или быть? – М.: Прогресс, 1990.

65. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. – М.: Весь мир, 2003.

66. Хайдеггер М. Бытие и время. – М.: Прогресс, 1993.

67. Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. – М.: Мысль, 1973.

68. Циолковский К. Э. Очерки О Вселенной. - Калуга: Золотая аллея, 2001.

69. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – М.: "Канон+" РООИ "Реабилитация", 2009.

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов учебной работы