Главная » Просмотр файлов » Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика

Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (1027378), страница 56

Файл №1027378 Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (Айвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика) 56 страницаАйвазян С.А., Бухшгабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. - Прикладная статистика (1027378) страница 562017-12-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 56)

1. Введение класса <джокер» (так называемый класс «не знаю», «отказ» н т. и.). Обычно класс «джокер» определяется следующим образом Задается порог 6, и если для классифицируемого объекта мера близости г" ч (Х, У ) превосходит 6 для всех д, 1 ( д ( й, где У, — ядро д-го класса на данном шаге алгоритма, то оператор К отказываегся от клас- сификации и относит элемент Х к символическому эталону * класса «джокер». На следующих шагах алгоритма, когда набор ядер (Кн ..., У») сменится, этот элемент может быть уже отнесен к некоторому классу. Для включения класса «джокер» в общую схему базисного ядерного алгоритма достаточно присвоить этому классу номер (й + !) и положить Р«+! (Х, )'»+Д = 6 для всех Х с О.

Тогда Р +, (О (й + 1), У„+!) = и „., 6, где и,+ —— — ~0 (й + 1) (— число элементов в (й + !) -м классе, т. е. число элементов, которые на данном шаге не классифицированы. 2. Следующая модификация применяется тогда, когда имеется дополнительнал информация о допустимой принадлежности элементов к классам, т. е. «р; 0-» 2х. В этом случае классификатор задается формулой д= агд щ!и г' ° (Х, 1(д')), ХЕ р. Х(в, 1, р)(Х) = ' ч<х> з (Х), Х ~ р Иерархическая структура многообразия алгоритмов АК 1О.З. 10» В данной модели алгоритма АК одни и те же множества 5о и Ь могут быть получены для различных конкретизаций множеств 2 и Уо соответственно. Таким образом, в рамках данной модели алгоритма АК элементы Л, Уо ее структуры являются варьируемыми параметрами. Покажем, как эти параметры позволяют восстанавливать иерархическую структуру многообразия алгоритмов.

10.3.1. Модель алгоритма й-средних параллельного типа. Пусть 0 =- (Х,, ..., Х„) ~ Р». Для простоты будем считать, что р-мерное евклидова пространство Я» наделено ц стандартной метрикой; ! ~Х вЂ” У'((' = 2 (х' — у!)', где 1=1 (х', ..., хР) и (у', ..., у») — координаты векторов Х и )е соответственно. В качестве первой конкретизации множества Я возьмем список номеров классов Л! = (1, ..., й). Положим 5о = = (гс 0 ~ Л!) и будем отождествлять каждое отображение з: 0-» Я, с разбиением множества 0 на классы (0(1), ..., 0(й)), где 0(д) =- в-' (д), Имеем: () 0 (д) =- 0 и 0 (д) П «=! Й 0(Ч) = Ы.

дчьд'. Каждый класс будем описывать его средним, т. е. в качестве Уо возьмем само пространство 1«» и положим Т. =- (1: Л«-» Уо) = Р'Х ... м Р», ,им образом 1 = (У„..., Уз) и потому в Е можно ввести ~етрику следующим образом: ((1» — Ц(»= ~ ((У» — У~ П», «=1 где 1, =- (Уго ..., У,«) и 1, = (Уьо ..., У„,). Так как строим модель алгоритма параллельного типа, то в качестве Р должны взять одноэлементное множество (выборка О вся участвует в классификации на каждом шаге), поэтому в дальнейших формулах компоненты Р и 6 модели можно не учитывать. Операторы К и 0 возьмем, следуя базисной модели ядерного алгоритма с Р (Х, У) = ((Х— « Я Ф вЂ” Ц .

Детальное описание этих операторов дано в п. 7.2.1. Непосредственно из конструкции этих операторов следует, что функционал Г(з, 1)= ~я~~ ~~Р ЦХ вЂ” У(д)1(», (10.17) «-~ хеои> где з = (О (1), ..., О (й)), 1 = (У (1), ..., У (й)), является интерпретирующим для этой модели (см. 5. 10.4). Итак, модель алгоритма л-средних параллельного типа описана. Начнем модификацию ее параметров. 10.3.2.

Модель алгоритма (й — г)-средних. Эта модельсвязана с введением класса «джокер» (см. 2 10.2). Задается «порог отказа» г, и если значение меры сходства объекта Х с каждым из Й ядер классов превосходит г, то такой объект относится к символическому классу ь.

Итак, 2, (*) = — (1, „й. /г + 1). В этом случае Яо точно такое же, как в алгоритме (й + 1)-средних. Лалее, Уо = У» (1 У» = 1«» () У («) — объединение пространства Р» и изолированной точки У («). В качестве 1. возьмем часть множества отображений Л, («) в Уо, состоящую из всех отображений, переводящих символ (й + 1) в У (*).

Тогда каждая точка 1Е 1. будет иметь вид (У(1), ..., У (я), У (*)). Операторы К и О зададим формулами (10.13) и (10.14) соответственно с Р,(Х, У01))=1Х вЂ” У()1, д=1, ..., й; Р'„««(Х, У(.»=,. Имеем: О(й+ 1)=О(«1=(ХЕ О: т(п ~~Х вЂ” У(д))»)г»); ~~«<» Г„+» (О (ь), У (»)) =! О (*Н г . ' Таким образом описана модель алгоритма (й — г)-средних и тем самым определено его движение. Теперь непосредственной проверкой можно убедиться, что функционал Р(з, !)= ~ У )Х вЂ” )'(в)]'+$0(ь)]гз (10.18) а=~ хео ни является интерпретирующим для этой модели.

Можно подвести первые итоги. Получение модели алгоритма (й — г)-средних иллюстрирует подъем снизу вверх в описываемой иерархии. Действительно, отправляясь от модели 10.3.1, получаем данную модель с дополнительным параметром г. Утверждение, что модель 10.3.2 лежит выше по иерархии, чем модель !0.3.1, обосновывается тем, что, отправляясь от модели 10.3.2 и устремляя г- со, очевидно, получим модель 10.3.1. !0.3.3. Модель алгоритма Форель. Для получения этой модели (см.

п. 7,2.1) достаточно, отправляясь от модели 10.3.2, спуститься вниз по иерархии, полагая й = 1. Этот результат иллюстрирует способность данной иерархической структуры устанавливать связи между известными алгоритмами, которые появились для решения разных задач классификации. Между моделями 10.3.1 и данной, лежащими на одном уровне иерархии, устанавливается связь через модель 10.3.2, лежащую выше. Применение алгоритма Форель опирается на гипотезу: выборка О представляет собой объединение О (1) () О (2), где О (1) — компактный кластер, ядро которого совпадает с его геометрическим центром, а точки из О (2) лежат на достаточном удалении от кластера О (1).

Следующая модель описывает алгоритмы, опирающиеся на аналогичную гипотезу в предпазожении, что ядро компактного кластера О (1) совпадает с взвешенным центром. !0.3,4. Модель алгоритма выделения размытого кластера. Параметром модели является неаозрастающая функция 7: !г'- ]О, 1], такая, что 7 (О) = 1 и у (!) = О, ! - йн В этой модели Е = ]О, !] и пространство допустимых классификаций имеет вид 5о =-- (з: О- [О, 1]: з (х) = — 7 (]] Х— — !']]) для некоторого !'Е !(~).

Согласно терминологии теории размытых множеств (см. п. 7.5. !) каждая такая классификация з с 3о задает размытый класс О (1) в О. Класс О (1) описывается точкой из 7(г (формальным элементом, как и в алгоритме Форель), т, е. г"о = — !сг и 1. = Р~. Разброс класса О (1) относительно ядра )' с мэ задается формулой Г(а(!), У) = ~ 7(!Х вЂ” УЦ)НХ вЂ” У]'. хео Для завершения описания модели осталось указать операторы К и 11. Пусть на т-м шаге алгоритма получен размытый класс О (1) и его ядро У .

Тогда К(з, У )(Х)=з +,— — у(!Х вЂ” У 1); В(з ~м У„,)=г' +,— — атаги)п ~~ у()Х вЂ” У )))Х вЂ” У)з, геляхео т. е. ~ тих — 1„й)х хео ~' тб)х — У„!!) хео Здесь з — описание класса 0 . Для получения из данно- го алгоритма алгоритма 10.3.3 надо спуститься вниз по иерархии, положив )1, (1(<г; (О, (!( г.

10.3.5. Модель алгоритма Л(~с)-средних. Опишем модель алгоритма, получение которой дает пример еще одного спо- соба подъема снизу вверх в исследуемой иерархии. Для это- го покажем сначала, как можно изменить параметры моде- ли !0.3.1, совершенно не меняя ее основные компоненты, а значит, и движение алгоритма. Обозначим через А (й) стандартный (й — 1)-мерный сим- плекс, т. е. множество точек ((г', ...,г"), гч )О, Хаю=11. Пронумеруем вершины Л„..., А„симплекса Л (/г) так, что- бы вершина Л „имела координаты (О, ..., О, 1, О, ..., 0), где 1 стоит на д-м месте.

Теперь в качестве второй конкретиза- ции множества 2 в модели !0.3.1 возьмем симплекс Л (Ф). Тогда 5о из этой модели можно отождествить с частью мно- жества отображений из О в Л (Ф), состоящего из всех ото- бражений, переводящих 0 в подмножество вершин (Лм ..., л,) с л (й), Каждую точку ЕЕ А (й) можно однозначно записать в виде Е= ~ г~бч, где ач ~ О, Хз~ = 1. Поэтому каждое ли— ! нейное отображение 1: А (й) -+- Р~, т.

е. такое отображение, что 1 (2) = ~ гз ! (Ат) однозначно определяется набором обр=~ разов вершин (! (Л,), ..., 1 (Лд). Следовательно, в новой кон- кретизации множества Я модели 10.3.1 множество А можно отождествить с множеством всех линейных отображений из А (й) в Нр. В новой интерпретации множеств Юо и 1. функционал (10.17) можно записать в виде Р(з, 1)= ~'„~ч'„Ч' (з(Х))1Х вЂ” г'(д)1', (10.19) ~=1 хео где Ч'ч (з (Х)) = 1, если з (Х) = Ач, и 0 — в противном случае, а У (д) = 1(Лэ). Тогда согласно общей схеме оп- тимизационного подхода к построению операторов К и 11 (см. формулы (10.6) и (10.7)), имеем: з +, — — К (з, 1 ) — отображение нз О в Л (й), такое, что з, (Х) = агд ш)п ч,; Ч' (з(Х)) ) Х вЂ” У (д) ))', (10.20) 5еЯ т.

е. минимум берется по всем возможным значениям клас- сификаций з для данного Х. Аргумент, в котором функция из (10.20) достигает минимума, может быть не единственным, поэтому необходимо фиксировать еще способ выбора требу- емого аргумента. В формуле для классификатора из алго- ритма Ьсредних (см. п. 7.2.1) заложен в явном виде способ выбора, наиболее употребительный на практике. Далее име- ем 1, = Э (1, з„,+,) — линейное отображение из Л (й) в КР, такое, что 1 „г(Лч) =агнш)п ~ч~~ Ч' (з „.,(Х))((Х вЂ” У()', геня хео т. е. ч; ч',(~ „(х)) х 1„.„(А,) = '" (10.2 Ц ~ч", ч'ч (л,„+,) (х)) ХЕ О Итак, требуемая модификация параметров модели !0.3.1 завершена. Она немедленно приводит к модели алгоритма нечеткой классификации, который назвали выше алгоритмом Л (к)-средних.

Для 2 = Л (й) возьмем в качестве Яо множество всех отображений из О в Л (й). Таким образом, классификация з с 5о ставит в соответствие объекту Х вектор (г', ..., гь), в котором координата г" имеетсмысл степени принадлежности объекта Х к д-му классу. Множество 1. возьмем таким же, как в модели 10.3.1. Иитерпретирующий функционал возьмем вида (10.19), но теперь будем считать, что функции Рч ( ), д = 1, ..., Й, являются параметрами модели. Операторы К и 11 зададим согласно формулам (10.20) и (10.21). 29б 10.3.6.

Модель алгоритма нечеткой классификации Беждека. Для того чтобы спуститься от модели 10.3.5 к модели 10.3.б, достаточно конкретизировать вид весовых функций Ч'~( ), рассматриваемых как функции на симплексе Л (Ф). В алгоритме Беждека (см. п. 7.5.2) В этом случае можно дать явное решение оптимизационной задачи (10.20): найти агягп!и ч,', (гт)'*!)Х вЂ” У(д))~,2= (гы), „., гь) г при условии, что гг > 0 и У гг = 1.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее