Гусарова М.Н. (ред.) История науки и техники Учебное пособие (1018879), страница 19
Текст из файла (страница 19)
МЗИМП был одним из немногих столичных институтов, которые оставались всю войну в Москве и работали бесперебойно. В 1943-1944 учебном году в институте обучалось около тысячи студентов. Профессорско-преподавательский состав продолжал вести научно-исследовательскую работу по заказам предприятий, изготовлявших военную продукцию.
В конце войны к двум существовавшим ранее факультетам – механическому и энергетическому - прибавился третий факультет - «Горячая обработка металлов» с важнейшими для оборонных целей специальностями – литейное и сварочное производство, термообработка, металловедение и оборудование термических цехов. На МЗИМП, имевший значительный опыт подготовки инженеров для машиностроительной промышленности, была возложена задача подготовки инженерных кадров без отрыва от производства для заводов оборонной и автомобильной промышленности, сельскохозяйственного, транспортного и тяжелого машиностроения, станкостроения. К 1947 году общее число студентов значительно возросло и составило 2249 человек. Среди студентов обучалось 36 директоров предприятий, 120 начальников отделов, 119 начальников цехов, 280 инженеров-практиков, другие категории производственников
Укреплению и развитию института во многом способствовала инициатива и поддержка ряда промышленных министерств, таких, как министерства машиностроения, приборостроения и судостроения. В 1949-1950 учебном году в составе института было уже свыше 30 учебно-консультационных пунктов на крупных предприятиях Москвы, Ленинграда и других крупных городов страны, контингент студентов составлял уже более 6 тысяч человек.
Тесные связи учебного процесса с производственными предприятиями и научными учреждениями позволяли увязывать тематику дипломных проектов с потребностями производства. Так, на Свердловском УКП тематика дипломного проектирования была согласована с крупнейшими уральскими заводами, и по результатам защиты дипломные проекты были внедрены в производство. Два выпускника института стали лауреатами Государственной премии.
§2 Научно-исследовательская работа и подготовка высокопрофессиональных специалистов в ВЗМИ-МГАПИ-МГУПИ во второй половине ХХ – нач. ХХI вв.
27 сентября 1950 года институт был переименован и получил название
Всесоюзный заочный машиностроительный институт (ВЗМИ). В целом, пятидесятые годы характеризовались значительным ростом числа студентов, на 1 января их было уже более 19 тысяч. Появились новые факультеты и специальности. В 1956 году был организован шестой, авиационный факультет с передачей контингента студентов старших курсов с заочных отделений Московского авиационного и авиационно-технологического института. Большое внимание уделялось росту научного потенциала профессорско-преподавательского состава. Из 390 преподавателей 214 имели ученые степени и звания.
Преподаватели проводили научно-исследовательскую работу на промышленных предприятиях и в научно-исследовательских институтах с конкретным внедрением НИР в производство. Группа преподавателей кафедры технологии металлов разработала, изготовила, отладила и внедрила на заводе АТ-2 автомат для сварки контактов распределительной системы зажигания автотракторного электрооборудования.
Одна из первых в стране вычислительная машина БЭСМ-4 была установлена в нашем институте, на основе этой ЭВМ возникла лаборатория вычислительной техники, а затем и информационно-вычислительный центр института.
Становление в институте в 60-е годы современной материально-технической лабораторной базы создали необходимые предпосылки для развития научно-исследовательской работы. В институте был сформирован научно-исследовательский сектор, который координировал научную работу на всех кафедрах института. В структуре НИСа патентный отдел, что привело к активизации изобретательской деятельности преподавателей и сотрудников института.
Организованная в институте Проблемная лаборатория наукоемкого и высокотехнологичного приборостроения работала над созданием, исследованием и применением плазменных генераторов (ускорителей) в наземных и космических условиях, используемых в энергетике, космической технике, геофизике, приборостроении, радиоэлектронике им других областях науки и техники. Ученые в лабораторных условиях испытывали реальные антенны орбитальных космических станций «Салют-5», «Салют-6», «Салют-7».
В августе 1974 года во ВЗМИ начала функционировать Проблемная лаборатория молекулярной акустики, сотрудники которой внесли большой вклад в исследования в области молекулярной акустики в стране, что привело к созданию школы физиков, известных как у нас в стране, так и за рубежом.
Работа коллектива привела к значительному росту объемов научно-исследовательских работ. За период с1973 г. по 1983 г. объем НИР увеличился с 300 тыс. рублей до 14 млн. рублей в год, что значительно больше, чем у многих крупнейших вузов страны.
Деятельность ряда сотрудников института была отмечена правительственными наградами. Так, профессора Н.И.Касаткин, А.М.Обельницкий и доцент В.Г.Белов получили Гоударственные премии СССР, профессора В.Е. Шатерников, Б.Д.Малышев, доцент А.Ф.:Нистратов стали лауреатами Премий Совмина СССР. Ряд крупных изобретений сотрудников кафедры технологии и оборудования трубного производства были запатентованы за рубежом.
В 1988 году институт был преобразован в Московский институт приборостроения. Было открыто еще 10 новых специальностей. Cреди них такие, как“прикладная информатика в экономике”, “роботы и робототехнические системы,” мировая экономика” и др. Большое количество открытых в институте специальностей стало возможным благодаря наличию созданных за 60 лет научных школ в области приборостроения, вычислительной техники, материаловедения, обработки металлов давлением, управления и автоматики, проектирования и технологии радиоэлектронных средств, технологии машиностроения, приборостроения и сварки, экономики и организации производства.
В стране остро стояла проблема улучшения качества выпускаемой продукции и повышения эффективности производства на основе комплексной стандартизации и обеспечения единства измерений. Решение этой проблемы было тесно связано с вопросом подготовки квалифицированных специалистов в области стандартизации, метрологии и контроля качества. Учитывая эту потребность, Минвуз СССР организовал на базе нашего института Учебно-методическое объединение по специальности «метрология, стандартизация и управление качеством». Институт выступил инициатором открытия специальности «технология художественной обработки материалов», которая была введена в перечень специальностей вузов и МИП явился учебно-научным центром, объединившим вокруг себя художественные училища, институты и предприятия.
В 1994 году институт был преобразован в Московскую Государственную Академию приборостроения и информатики. Это было связано не только с тем, что надо было переходить на новый уровень педагогической и научной работы, но с новыми возможностями коллектива института и его материально-технической базы.
В Академии был создан ряд новых факультетов и кафедр. В первую очередь - Факультет информатики. Информатика – достаточно новая научная дисциплина. Своим появлением она обязана развитию глобального процесса информатизации общества, который, в свою очередь, является проявлением общего развития человеческой цивилизации. Сегодня этот процесс приобрел общемировой характер и охватывает практически все развитые страны мира. Информатизация общества уже привела ко многим радикальным изменениям во всех сферах человеческой деятельности и, в первую очередь, в образовании. Тенденции и темпы развития этих изменений убедительно свидетельствуют о том, что наступивший двадцать первый век будет веком информатизации. Как наука информатика зародилась в недрах процессов управления – кибернетики – и быстро расширяет свою предметную область. В настоящее время из технической дисциплины о методах и средствах обработки данных при помощи вычислительной техники информатика превращается в фундаментальную науку о любых информационных процессах не только в технических системах, но также в природе и обществе.
Согласно современным тенденциям развития единого информационного пространства образования России факультет информатики МГАПИ активно ведет разработку АСУ МГАПИ с целью организации оптимального управления учебным процессом и рационального распределения бюджетных средств. Ученые факультета информатики являются одними из самых активных участников проводимой ежегодно с 1998 года Международной научно-практической конференции ‘’Фундаментальные и прикладные проблемы приборостроения, информатики, экономики и права’’. Объемы научных исследований значительно выросли в 90-е. годы. Так, в 1991 году общий объем научно-исследовательской работы составлял более 5 млн. рублей. Научно-исследовательскому сектору удалось в сложных экономических условиях в стране не только сохранить ведущие позиции в вузовской науке, но и обеспечить свое дальнейшее развитие. Существенной заслугой НИСа явилось внедрение внутрихозяйственного расчета, который значительно повысил финансовую самостоятельность и ответственность руководителей договоров, а также автоматизацию планово-хозяйственной деятельности с помощью персональных систем. Программные продукты, разработанные научно-исследовательским сектором, внедрялись в ряде вузов страны (Московском автомеханическом институте, Новочеркасском политическом институте, Кемеровском государственном университете), а также на ряде предприятий Москвы.
Накапливался положительный опыт работы на международном уровне. Ученые института принимали участие в ряде международных выставок, проводимых в Финляндии, Австрии, Германии, Италии, Франции. Развивались и укреплялись научные связи с учеными Великобритании, США, Китая, Индии.
В отличие от многих технических университетов России МГАПИ всегда была и остается открытой для сотрудничества с зарубежными странами в сферах образования, науки и культуры. В современных условиях реформирования экономики существенным для Академии является ее участие в международном рынке образовательных услуг и прогрессивных технологий. Только за последние годы были заключены контракты в области образования и научных исследований с известными университетами США, ФРГ, Болгарии, Чехии, Польши, ЮАР, КНР и других стран.
Обучение иностранных студентов в МГАПИ началось с 1995 года. За это время дипломы инженеров, бакалавров и магистров получили более 250 граждан из 45 стран мира. Широкие международные связи с ведущими зарубежными университетами, возросшие потребности студентов старших курсов, выпускников Академии, специалистов управленческого и экономического профиля, привели к созданию в Академии в 2003 году Института международных программ и проектов. Основной задачей института является повышение квалификации экономистов и управленцев в области бренд менеджмента, корпоративного управления, рынка ценных бумаг и т.д. На основе заключенных договоров с Калифорнийским государственным университетом Домингес Хиллс желающим предоставляется возможность получить второе высшее образование по программам МБА (Master of Bisiness Administrations ) и MSQA ( Master of Sciense in Qualiti Assurance ) по дистанционной форме обучения.
МГАПИ имеет договоры о сотрудничестве с университетами, фирмами и общественными организациями разных стран, таких, как ФРГ, Великобритания, Франция, Финляндия, США, Нидерланды, Израиль, Болгария, Словения, Чехия, Польша, ЮАР, КНР и др.
Одним из самых первых партнеров по совместной работе был и остается Берлинский Технический Университет. На протяжении многих лет ведется научная работа, взаимообмен профессорско-преподавательским составом для чтения лекций студентам и аспирантам. Стали традицией культурно-ознакомительные поездки студентов и преподавателей Академии в Берлинский технический Университет.
Еще одним из старейших партнеров академии является Варненский Технический Университет. С ним был организован обмен студентами и аспирантами, проводилась совместная научная работа, защиты кандидатских диссертаций в Советах Академии.
Результатами этой деятельности явилось совместное издание книг, статей, учебных пособий, научно-методической литературы. Сотрудничество с институтом Гете в Берлине позволило ввести в курс преподавания немецкого языка новые формы и технические средства обучения.
Проводится работа по подбору учебно-педагогических и научных кадров для работы за рубежом. Более 30 преподавателей выезжали по контрактам на педагогическую работу в Анголу, Алжир, Бразилию, Тунис, Нигерию, Мозамбик, ЮАР.
29 декабря 2005 года МГАПИ была переименована в МГУПИ. Университет признан одним из ведущих мировых образовательных и научных центров в области машиностроения и информатики. Ежегодно более 50 преподавателей и научных сотрудников, аспирантов и студентов принимают участие в международных конференциях, симпозиумах, научно-технических и образовательных выставках, мероприятиях, проводимых под эгидой различных международных организаций. Ведущие ученые Университета проходят научные стажировки в мировых научных центрах. Все это свидетельствует о высоком мировом стандарте научно-педагогических школ МГУПИ.
В настоящее время международная деятельность Университета направлена на интеграцию в мировое образовательное и научное общество, поиск новых форм международного сотрудничества, повышение качества образовательных услуг и научно-технической продукции.
МГУПИ сотрудничает по 26 договорам с иностранными вузами и организациями. Основными направлениями этой работы являются:
─ обмен ведущими преподавателями для чтения лекций,
─ обмен учебными и научно-методическими рекомендациями,
─ обмен опытом работы по организации учебного процесса и передовой научно-технической информацией.
Развитию науки в МГУПИ уделяется большое внимание, и эта работа находится под постоянным контролем ректората и Ученого совета. Всем понятно, что преподаватель, который не ведет научные исследования, теряет свою квалификацию и будет не способен донести до студентов новые достижения науки и техники.
Научные исследования проводились по 75 темам, с общим объемом более 22 млн. рублей. Определяющую роль в развитии науки в МГУПИ выполняют фундаментальные исследования (45% средств от общего объема), создающие новые знания, которые являются основой будущих достижений в прикладных разработках. Приоритетное развитие фундаментальной науки обеспечивает подготовку широко эрудированных кадров высшей квалификации, способных вести исследования на стыках наук и в смежных областях знаний, поддерживать постоянное опережающее воспроизводство теории и методологии, необходимых для реализации приоритетных прикладных разработок.
В МГУПИ созданы и успешно функционируют 25 научных школ, которые проводят исследования в естественных, технических, гуманитарных и социально – экономических областях знаний.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
