Главная » Просмотр файлов » annot_apisb_12.03.01_sf_2016

annot_apisb_12.03.01_sf_2016 (1016248), страница 16

Файл №1016248 annot_apisb_12.03.01_sf_2016 (12.03.01 Приборостроение) 16 страницаannot_apisb_12.03.01_sf_2016 (1016248) страница 162017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Диагностика неоднородных средств и материалов» имеет своейцелью формирование у обучающихся общепрофессиональных компетенций ОПК-1, ОПК3 и профессиональных компетенций ПК-1, ПК-3 в соответствии с требованиями ФГОСВО по направлению подготовки12.03.01 Приборостроение с учётом специфики профиляподготовки— Аналитическое приборостроение и интеллектуальные системыбезопасности (квалификация (степень) «бакалавр»).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: основные положения, законы и методы естественных наук и математики,применяемые для классификации и анализа неоднородных сред и материалов; основные физико-математические законы, применяемые в аппаратах иприборах для классификации и анализа неоднородных сред и материалов; современные тенденции развития и достижения отечественной и зарубежнойнауки, техники и технологии, применяемые для анализа неоднородных сред иматериалов; о принципах, методах проведения измерений, применяемых приисследовании, диагностике различных неоднородных сред и материалов, споследующейобработкойрезультатов,применяясовременныеинформационные технологии и технические средства.Уметь: формулировать основные положения, законы и методы естественных наук иматематики для классификации и анализа неоднородных сред и материалов; привлекать физико-математический аппарат для классификации и анализанеоднородных сред и материалов; проводить подбор и изучение литературных, патентных и других источниковинформации, связанных с открытиями, изобретениями, достижениями,получившими свое практическое применение в приборостроении длядиагностики неоднородных сред и материалов; проводить эксперименты по исследованию и диагностике различныхнеоднородных сред и материалов, с последующим анализом и обработкойрезультатов, применяя современные информационные технологии итехнические средства.Владеть: навыками классификации и анализа неоднородных сред и материалов,применяя основные положения, законы и методы естественных наук иматематики; навыками обработки и анализа неоднородных сред и материалов, привлекаядля их обработки физико-математический аппарат;навыками сбора, обработки, анализа и систематизации научно-техническойинформации, связанной с открытиями, изобретениями, достижениями,получившими свое практическое применение в приборостроении длядиагностики неоднородных сред и материалов;навыками проведения экспериментов по исследованию различныхнеоднородных сред и материалов, с последующим анализом и обработкойрезультатов, применяя современные информационные технологии итехнические средства.2.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриатаДисциплина «Диагностика неоднородных средств и материалов» относится кдисциплинам по выбору вариативной части блока «Дисциплины»учебного плананаправления подготовки бакалавров 12.03.01 Приборостроение с учётом спецификипрофиля подготовки Аналитическое приборостроение и интеллектуальные системыбезопасности.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа)Формы промежуточной аттестации: экзамен, две контрольные работы.Аннотацияк рабочей программе дисциплиныБ1.В.ДВ.12.2 «Разработка устройств на базе ПЛИС»по направлению подготовки 12.03.01 Приборостроениепрофиль Аналитическое приборостроение и интеллектуальные системыбезопасности1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Разработка устройств на базе ПЛИС» имеет своей цельюформирование у обучающихся профессиональных компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 12.03.01Приборостроение с учётом специфики профиля подготовки— Аналитическоеприборостроение и интеллектуальные системы безопасности с учетом спецификипрофиля подготовки -«Приборостроение» (квалификация (степень) «бакалавр»).В рамках дисциплины рассматривается комплекс вопросов, связанных спроектированием цифровых измерительных устройств и блоков цифровой обработкисигналов на базе программируемых логических интегральных схем (ПЛИС).

В результатеизучения дисциплины обучающийся должен:Знать: основные этапы развития элементной базы цифровых измерительныхприборов, перспективные направления ее совершенствования; основные понятия и термины приборостроения и цифровой схемотехники;основные классификационные признаки ПЛИС, параметры, критерии выбораэлементной базы и средств проектирования, номенклатуру средствпроектирования и отладки; основныеметодыанализа,проектированияиконструированиявысокоскоростных цифровых электронных измерительных устройств иблоков цифровой обработки сигналов, способы реализации базовыхалгоритмов цифровой обработки; основные этапы разработки устройств на базе ПЛИС, виды и порядокпроведения испытаний электронных измерительных устройств, вопросысвязанные с сертификацией и постановкой на серийное производство; базовые принципы использования языков описания аппаратуры припроектировании цифровых измерительных устройств и блоков цифровойобработки сигналов.Уметь: учитывать современные тенденции развития измерительной техники итехнологий в своей профессиональной деятельности; анализировать поставленную задачу исследований в области созданияцифровых измерительных приборов; выполнять необходимые расчеты, проводить моделирование работы узловэлектронной измерительной техники на базе стандартных пакетовавтоматизированного проектирования; разрабатывать типовые блоки цифровых приборов, в соответствии стехническим заданием, на схемотехническом и элементных уровнях,оформлять техническую документации в полном соответствии сдействующими стандартами;Владеть: навыками анализа поставленной задачи исследований в области цифровойизмерительной техники; навыками сбора, обработки, анализа и систематизации научно-техническойинформации в области электроники и приборостроения; навыками работы с современными системами автоматизированногопроектирования устройств на базе ПЛИС, отладочными средствами иизмерительными приборами; навыками анализа, расчета, автоматизированного проектирования иконструирования в соответствии с техническим заданием типовых систем,приборов, деталей и узлов цифровой измерительной техники насхемотехническом и элементном уровнях. навыками монтажа, отладки, настройки, проведения испытаний и сдачи вэксплуатацию образцов цифровых измерительных приборов.2.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриатаДисциплина «Разработка устройств на базе ПЛИС» относится к дисциплинам повыбору вариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкибакалавров 12.03.01 Приборостроение с учётом специфики профиля подготовкиАналитическое приборостроение и интеллектуальные системы безопасности.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы (144 часа).Формы промежуточной аттестации: экзамен, две контрольные работы.Аннотацияк рабочей программе дисциплиныБ1.В.ДВ.12.3 «Разработка устройств на базе Цифровых процессоров обработкисигналов»по направлению подготовки 12.03.01 Приборостроениепрофиль Аналитическое приборостроение и интеллектуальные системыбезопасности1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Разработка устройств на базе цифровых процессоров обработкисигналов» имеет своей целью формирование у обучающихся профессиональныхкомпетенций ПК-1, ПК-2, ПК-5 в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки 12.03.01 Приборостроение с учётом специфики профиляподготовки— Аналитическое приборостроение и интеллектуальные системыбезопасности (квалификация (степень) «бакалавр»).В рамках дисциплины рассматривается комплекс вопросов, связанных спроектированием цифровых измерительных устройств и блоков цифровой обработкисигналов на базе цифровых процессоров обработки сигналов (ЦПОС). В результатеизучения дисциплины обучающийся должен:Знать: основные этапы развития элементной базы цифровых измерительныхприборов, перспективные направления ее совершенствования; основные понятия и термины приборостроения, цифровой схемотехники имикропроцессорной техники; классификацию и основные особенности архитектуры ЦПОС, параметры,критерии выбора элементной базы и средств проектирования, номенклатурусредств проектирования и отладки; основныеметодыанализа,проектированияиконструированиявысокоскоростных цифровых электронных измерительных устройств иблоков цифровой обработки сигналов, способы реализации базовыхалгоритмов цифровой обработки; основные этапы разработки устройств на базе ЦПОС, виды и порядокпроведения испытаний электронных измерительных устройств, вопросысвязанные с сертификацией и постановкой на серийное производство; основы реализации базовых алгоритмов цифровой обработки сигналов всистемах реального времени на языках низкого и высокого уровня.Уметь: учитывать современные тенденции развития измерительной техники итехнологий в своей профессиональной деятельности;анализировать поставленную задачу исследований в области созданияцифровых измерительных приборов; выполнять необходимые расчеты, проводить моделирование базовыхалгоритмов цифровой обработки сигналов в системах автоматизированногопроектирования, разрабатывать программное обеспечение встраиваемыхсистем и проводить его отладку; разрабатывать типовые блоки цифровых приборов, в соответствии стехническим заданием, на схемотехническом и элементных уровнях,оформлять техническую документации в полном соответствии сдействующими стандартами;Владеть: навыками анализа поставленной задачи исследований в области цифровойизмерительной техники; навыками сбора, обработки, анализа и систематизации научно-техническойинформации в области цифровой обработки сигналов, программирования иприборостроения; навыками работы с современным отладочными средствами систем ЦПОС иизмерительными приборами; навыками анализа, расчета, автоматизированного проектирования иконструирования в соответствии с техническим заданием типовых систем,приборов, деталей и узлов цифровой измерительной техники насхемотехническом и элементном уровнях; навыками монтажа, отладки, настройки, проведения испытаний и сдачи вэксплуатацию образцов цифровых измерительных приборов.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
807,8 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее