11.03.01-radiotekhnika (1016209), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Ч. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЪТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА 5.1. В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. 5.2. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями: способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); ФГОС Радиотехника -05 участие в поверке, наладке, регулировке и оценке состояния оборудования и настройке программных средств, используемых для разработки, производства и настройки радиотехнических устройств и систем; участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опьггных образцов деталей, узлов, систем и изделий радиотехнических устройств и систем; сервисно-эксплуатационная деятельность: эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронных средств; ремонт и настройка радиотехнических устройств различного назначения; участие в составлении заявок на необходимое техническое оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт; способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные и культурные различия (ОК-б); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
(ОК-9). 5.3. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: способностью представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ОПК-1); способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физию-математический аппарат (ОПК-2); способностью решать задачи анализа и расчета характеристик электрических цепей (ОПК-3); ФГОС Раднотехннка - 05 способностью использовать навыки работы с компьютером, владеть методами информационных технологий, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОПК-9).
5.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата: научно-исследовательская деятельность: способностью выполнять математическое моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ (ПК-1); способностью реализовывать программы экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов (ПК-2); готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научнотехнических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций разработок в виде презентаций, статей и результатов исследований и докладов (ПК-3); ФГОС Радиотехника - 05 готовностью применять современные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ОПК-4); способностью использовать основные приемы обработки и представления экспериментальных данных (ОПК-5); способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-б); способностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ОПК-7); способностью использовать нормативные документы в своей деятельности (ОПК-8); проектно-конструкторская деятельность." производства (ПК-10); готовностью производства (ПК-11); обеспечение организовывать метрологическое способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК-12); организационно-управленческая деятельность: способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПК-13); готовностью участвовать в разработке организационно-технической документации ~графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам 1ПК-14); способностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-15); готовностью проводить профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращать экологические нарушения ~ПК-16); 1Г ФГОС Радиотехннка -05 способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов радиотехнических устройств и систем (ПК-4); способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК-5); готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК-6); способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы ~ПК-7); готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-8); производственно-технологическая деятельность: готовностью внедрять результаты разработок в производство ~ПК-9); способностью выполнять работы по технологической подготовке 10 монтажно-наладочная деятельность: способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки радиотехнических устройств и систем (ПК-17); способностью владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов радиотехнических устройств и систем (ПК-18); сервисно-эксплуатационная деятельность: способностью принимать участие в организации технического обслуживания и настройки радиотехнических устройств и систем (ПК-19); готовностью осуществлять поверку технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт (ПК-20); способностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры (ПК-21); способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации технического оборудования и программного обеспечения (ПК-22).
5.5. При разработке программы бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата. 5.6. При разработке программы бакалавриата организация вправе дополнить набор компетенций выпускников с учетом направленности программы бакалавриата на конкретные области знания и (или) вид твиды) деятельности. 5.7. При разработке программы бакалавриата требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.
ФГОС Раднотехника - 05 11 У?. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЬ? БАКАЛАВРИАТА 6.1. Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ бакалавриата, имеющих различную направленность (профиль) образования в рамках одного направления подготовки (далее — направленность (профиль) программы). б;2. Программа бакалавриата состоит из следующих блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модулн), относящиеся к ее вариативной части.
Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством образования и науки Российской Федерации'. Структура программы бакалавриата Таблица ' Подпункт 5.2.1 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г.
№ 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2ЖЗ; № 33, ст. 4386; № 37, ст, 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776). ФГОС Радиотехника - 05 12 6.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
