Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником университета, имеющим ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, как правило, не менее 3 лет.

Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя магистерскими программами; для внутреннего штатного совместителя – не более одной магистерской программой.

Непосредственное руководство магистрантами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрантами.

Руководители магистерских программ должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации за последние 5 лет в отечественных научных журналах (включая журналы из списка ВАК) и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.

1. Требования к организации практик обучающихся

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик:

научно-производственная,

Научно-педагогическая,

Научно-исследовательская

______________________________________________________

(указать виды практик: производственная, научно-исследовательская, научно- производственная, педагогическая и др.).

Цели и задачи, планируемые результаты обучения, формулируемые в терминах знаний, умений и навыков, программы и формы отчетности определяются по каждому виду практики и отражаются в программах практик.

Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, обеспечивающим возможность достижения запланированных результатов обучения.

1. Требования к организации научно-исследовательской работы магистрантов

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом магистерской образовательной программы и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ОС ВПО НИУ МАИ и образовательной программы. Университетом могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

(Указываются виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы.

Например:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме; проведение научно-исследовательской работы; корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; составление отчета о научно-исследовательской работе; публичная защита выполненной работы).

Корректировка индивидуальных планов работы магистрантов осуществляется по результатам промежуточной аттестации. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение на кафедрах и научно-исследовательских структурах университета с привлечением работодателей и ведущих исследователей, оценивается уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций магистрантов.

1. Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса

ООП магистра должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. По каждой дисциплине образовательной программы должен быть разработан и размещен в ИАСУ МАИ электронный учебно-методический комплекс, включающий рабочую программу дисциплины и электронные материалы для проведения всех запланированных видов учебной работы и аттестации обучающихся. Работа пользователей ИАСУ (преподавателей, обучающихся, кураторов и др.) осуществляется в соответствии с установленными в университете регламентами системы.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями.

При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любого места, где имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

1. Требования к финансовому обеспечению учебного процесса

Ученый совет высшего учебного заведения при введении основных образовательных программ подготовки магистра утверждает размер средств на реализацию соответствующих ООП.

Финансирование реализации основных образовательных программ магистратуры должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования университета.

1. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

Реализация основных образовательных программ магистра поддерживается материально технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционной, лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом университета.

Специализированные аудитории, оснащенные презентационным и телекоммуникационным оборудованием;

Компьютерные классы, с доступом к вычислительным и информационно-поисковым системам;

Ресурсный центр в области производства ЛА;

Специализированная лаборатория (НИЛ ПССЛ), оснащенная современными пилотажными стендами;

Загородная авиационная база.

_______________________________________________________________

(Указывается значимое для ООП материально-техническое обеспечение, в т.ч.:

Специализированные учебные исследовательские лаборатории, :

специально оборудованные кабинеты и аудитории: полигоны:

бизнес-инкубаторы: студии и т.п.).

Для лабораторной базы ООП специалиста необходимо указать целевое назначение этой материально-технической составляющей, места ее базирования и основные характеристики, такие как, например:

- лаборатории с реальным оборудованием;

- удаленные лаборатории с реальным оборудованием и программным обеспечением удаленного доступа;

- тренажеры (аппаратное и программное обеспечение);

- виртуальные лаборатории (тренажеры и симуляторы).

При использовании электронных изданий университет должен обеспечить каждому обучающемуся во время самостоятельной подготовки выход в Интернет в соответствии с изучаемыми дисциплинами. Этот выход должен обеспечиваться как с рабочих мест в компьютерных классах, так и с персональных компьютеров обучающихся, имеющих выход Интернет.

1. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРОВ

1. Общие положения

Оценка качества освоения образовательных программ магистра должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей программы магистра (текущая и промежуточная аттестация) преподавателями университета создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ОС ВПО НИУ МАИ и образовательных программ по данному направлению подготовки. Они призваны обеспечивать оценку качества усвоения студентами знаний, умений и навыков, а также освоение общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. Фонды оценочных средств и методики их применения сертифицируются в установленном университетом порядке.

Оценка уровня достигнутых компетенций выпускников производится в ходе их итоговой государственной аттестации по результатам прохождения государственного экзамена и защиты магистерской диссертации.

1. Общие требования к текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации

Текущий контроль успеваемости (в ходе семестра) является обязательным элементом учебного процесса, стимулирующим ритмичную работу студента в течение семестра.

Регулярный контроль персональных результатов обучения – усвоенных знаний, умений, навыков (ЗУН), развития личностных качеств студентов и степени их приращения во времени является наиболее адекватным технологиям компетентностного образования. По каждой дисциплине (модулю) преподавателем планируются результаты обучения (минимальные и максимальные уровни знаний, умений), которые должны быть достигнуты студентом в определенные сроки семестра при прохождении всех видов учебных занятий по дисциплине. Контроль фактических результатов обучения ведется на основе разработанных фондов оценочных средств. Результаты текущего контроля на каждого студента фиксируются в информационной среде (электронном журнале) университета, оказываются доступными для всех заинтересованных лиц, в том числе работодателей, родителей, и служат основой для управления качеством обучения. По сумме набранных баллов производится рейтингование студентов.

Промежуточная аттестация осуществляется в течение (по завершению дисциплины) или в период окончания учебного семестра как взаимосвязанный результат текущего контроля, который при планомерной работе студента позволяет преподавателю автоматически выставлять без проведения экзамена (зачета) оценку ‑ удовлетворительно или хорошо. Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации определяется «Положением об академическом рейтинге студентов МАИ».

Развитие креативных способностей и оценка уровня формируемых компетенций осуществляется в ходе деловых игр, выполнения проектов, научных работ, дипломных проектов и работ и др.

1. Общие требования к итоговой государственной аттестации выпускников

Итоговая государственная аттестация выпускников магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление уровня профессиональной подготовки выпускников к выполнению профессиональных задач и соответствия их подготовки требованиям образовательного стандарта и образовательных программ магистратуры.

Итоговая государственная аттестация выпускников магистратуры МАИ включает защиту магистерской диссертации и государственный экзамен. Если в период освоения образовательной программы выпускник изучал по своему выбору дисциплины по иностранному языку и философии, то по его желанию могут проводиться государственные экзамены по этим дисциплинам.

Характеристики

Список файлов учебной работы