Главная » Просмотр файлов » Измерители скорости

Измерители скорости (1014416), страница 9

Файл №1014416 Измерители скорости (Радиолокационные измерители скорости) 9 страницаИзмерители скорости (1014416) страница 92017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

где 1 и 2 - КПД волноводных трактов (можно принять 1=2).

Формула (3.39) получена из соотношения для определения дальности действия радиолокатора при поверхностно протяженной цели ( [l] , с. 39-41) с учетом того, что отражающая площадка имеет форму эллипса с площадью

,

а R=HcosecB0.

Коэффициент развязки. Сохранить рассчитанные выше точностные параметры, а также заданную максимальную рабочую высоту ДИС можно только тогда, когда при конструировании антенной системы и высокочастотного тракта приняты меры по обеспечению достаточной развязки передающего и приемного трактов ( [1] , с. 248-250). Рассчитать требуемый коэффициент развязки можно по формуле

, (3.40)

где Kг - параметр генератора передатчика , равный отношению мощ­ности боковых составляющих спектра флуктуации генератора в полосе 1Гц к мощности составляющей несущей частоты (спектр флуктуации считается равномерным в полосе тракта обработки сигнала), а mп - коэффициент паразитной амплитудной модуляции просачиваю­щегося сигнала передатчика при вибрациях ЛА. Формула (3.40) при­нимает более компактный вид, если ввести обобщающий коэффициент, характеризующий шумовую составляющую просачивающегося сигнала:

. (3.41)

3.8. Особенности расчета ДИС ЧМ

Расчет ДИС ЧМ имеет ряд особенностей, основными из которых являются: необходимость определения параметров зондирующего сиг­нала, нахождение значений слепых высот и учет влияния частотной модуляции зондирующего сигнала на энергетические параметры ДИС.

Параметры зондирующего сигнала. Наряду с заданной или выбранной длиной волны (несущей частотой) и рассчитываемой при опре­делении энергетических параметров мощностью сигнала (мощностью передатчика) в ДИС ЧМ требуется найти частоту модуляции и девиа­цию частоты зондирующего сигнала. Выбор этих параметров сигнала производится из соображений уменьшения влияния шума просачиваю­щегося сигнала передатчика на чувствительность приемного тракта и точность ДИС и основан на том, что спектральная плотность про­сачивающегося сигнала Gп.с(f) постоянна и равна Gп.с(0) в пределах участка частот от 1 кГц до F0 = 10 кГц, а затем убывает по закону, близкому к 1/f:

, (3.42)

где Коэффициент Кш учитывает уменьшение спектральной плотности шума просачивающегося сигнала на промежуточной частоте nFм по сравнению со спектральной плот­ностью этого шума на участке частот от 1 до 10 кГц, где обычно располагается спектр полезного сигнала в ДИС ИМ. Здесь n -номер рабочей гармоники частоты модуляции Fм.

Как следует из (3.42), для уменьшения шума просачивающегося сигнала нужно использовать высокие гармоники частоты модуляции при выделении полезных доплеровских составляющих из преобразован­ного в первом смесителе приемного тракта сигнала. Однако с ростом n. уменьшается амплитуда этой гармоники ([1] , с.251-252).

Оптимальный в энергетическом смысле индекс частотной модуля­ции равен

. (3.43)

При таком mчм1 наибольшая доля мощности зондирующего сигнала приходится на составляющие спектра, содержащие выбранную ( n-ю) гармонику частоты модуляции.

Знание индекса модуляции дает возможность определения девиа­ции частоты:

. (3.44)

При выбранном n значение mчм1=const. Поэтому с увели­чением частоты модуляции Fм должна увеличиваться девиация часто­ты. Это обстоятельство ограничивает максимальное значение Fм, так как увеличение Δf приводит к росту глубины паразитной амп­литудной модуляции зондирующего сигнала, отрицательно сказывающееся на параметрах ДИС ЧМ. Кроме того при выборе Fм необходимо учитывать условие однозначности измерения скорости (1.11), в которое вместо частоты повторения импульсов Fп нужно подставить в рассматриваемом случае частоту модуляции Fм.

В существующих ДИС ЧМ частота модуляции Fм обычно не пре­вышает 3 МГц, номер рабочей гармоники частоты модуляции ограничивается значением n = 3.

Слепые высоты. Слепыми называют те высоты Ηсл, на которых наблюдается ослабление мощности преобразованного отраженного сиг­нала ( [1] , с. 252 -253). Причина этого явления заключается в пе­риодичности модулирующего сигнала. Для нахождения слепых высот используют соотношение

, (3.45)

где k =1,2….На высотах H = Нсл мощность составляющей преобразованного сигнала, имеющей частоту nFм, теоретически равна нулю.

Наиболее простым методом снижения влияния слепых высот на энергетические показатели ДИС ЧМ (особенно заметного на малых вы­сотах) является вобуляция частоты модуляции Fм с девиацией 10... 20 % от Fм и периодом в несколько герц. Такой метод исполь­зован, в частности, в ДИС ЧМ, схема которого показана на рис. 3. 6.

Энергетические параметры. Мощность передатчика ДИС ЧМ рассчи­тывается по формуле

, (3.46)

где (Рг)нм определяется соотношением (3.38), а индексы “нм” и “чм” соответствуют типу ДИС.

Коэффициент Kчм характеризует энергетический проигрыш ДИС ЧМ по сравнению с ДИС НМ и равен

, (3.47)

где Jn(mчм) - амплитуда n -ой гармоники частотно-модулирован­ного преобразованного сигнала; Lчм - коэффициент, учитывающий потери сигнала из-за влияния частотной модуляции ([3] , с. 146), в том числе и вызываемые слепыми высотами.

Коэффициент развязки передающего и приемного трактов рассчи­тывается в ДИС ЧМ с помощью (3.40) при подстановке в это соотно­шение (Рг)чм и учете коэффициента Kш:

. (3.48)

В таблице 3.3 для примера даны значения коэффициентов Kш и Kчм, а также составляющие Lчм для первых трех гармоник частоты модуляции (принято, что Fм=1 МГц).

Таблица 3.3

n

Jn(mчм)max

Lчм, дБ

Kчм

Kш

1

2

3

0,58

0,48

0,43

8

10

12

0,4618

0,304

0,266

100

200

300

При проектировании ДИС ЧМ следует сначала рассчитать (Рг)нм и (Kр)нм, а затем оценить с помощью коэффициентов Кчм и Кш выигрыш ДИС ЧМ по сравнению с ДИС НМ в отношении раз­вязки и показать, за счет чего он достигается.

3.9. Расчет вспомогательных параметров

В данном разделе определяются те параметры, которые необхо­димы при разработке требований к основным элементам ДИС (см. При­ложение Π 1) и не являются результатом предыдущих расчетов.

Для решения этой задачи рекомендуется воспользоваться мате­риалами, изложенными в разделе 1.7. Следует только учесть, что входящий в соотношение (1.30) этого раздела масштабный коэффи­циент имеет в ДИС следующий вид ( [l] , с.246):

. (3.49)

ПРИЛОЖЕНИЕ П 1. ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ В ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКЕ

Технические требования к элементам РТУ

Антенная система

Рабочая длина волны

Тип антенны

Размеры антенны

Ширина ДНА:

в горизонтальной плоскости

в вертикальной плоскости

Сектор обзора:

по азимуту

по углу места

Скорость обзора:

по азимуту

по углу места

Коэффициент полезного действия

Коэффициент усиления

Активная площадь

Передатчик

Рабочая длина волны

Параметры модулирующего сигнала

Мощность

Волноводный тракт

Коэффициент полезного действия

Коэффициент развязки

Приемно-усилительный тракт

Длина волны (частота) принимаемого сигнала

Коэффициент шума

Допустимое ухудшение коэффициента шума

Коэффициент потерь

Частота настройки:

УПЧ-1

УПЧ-2

Усилителя доплеровских частот

Полоса пропускания:

УПЧ-1

УПЧ-2

Усилителя доплеровских частот

Частота подставки

Частоты гетеродинов

Следящий измеритель частоты

Частота настройки УПФ и частотного дискриминатора

Полоса пропускания УПФ

Степень астатизма

Полоса пропускания измерителя

Диапазон поиска

Время поиска

Параметры кода скорости

Синтезатор частот

Частота когерентного генератора

Допустимая относительная нестабильность частоты когерентного генератора

Интервал времени на котором должна выдерживаться требуемая стабильность частоты

Номиналы выдаваемых синтезатором частот

Приведенный перечень параметров может быть сокращен или дополнен в соответствии с типом и назначением проектируемого РТУ. В частности, при разработке радиолокатора целесообразно в начале перечня привести требования к радиолокатору в целом:

Радиолокатор

Измеряемые величины:

перечень измеряемых величии

диапазон изменения измеряемых величин

Дальность, на которой осуществляются измерения

максимальная

минимальная

Допустимые погрешности измерения

Минимальное значение отношения мощностей сигнала и шума

Минимальное значение мощности принимаемого сигнала

Разрешающая способность:

по дальности

по угловым координатам

ПРИЛОЖЕНИЕ П 2. ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ

КП-21

Канал измерения скорости бортового радиолокатора

Разработать канал измерения скорости, входящий в состав само­летного радиолокатора (РЛ) . Самолет предназначен для атаки цели, со­вершающей маловысотный (МВП) или крейсерский (при отсутствии режима МВП) полет. Атака выполняется на встречном курсе при скорости само­лета V и высоте его полета Η. Пуск ракет производится на даль­ности Rп до цели. Разрешающая способность РЛ по дальности R, а по углу θ =1,5, где  - ширина ДН круглой ФАР диаметром dа.

Минимальная суммарная погрешность измерения (2+Vд2)1/2= на дальности Rmax при ЭПР цели S0 и наличии на трассе рас­пространения радиоволн зоны протяженностью Rос , интенсивность осадков в которой Q . Информация о скорости выделяется из доплеровского сдвига несущей частоты отраженного импульсного сигнала.

Считать, что значение  достигается при оптимизации изме­рителя для дальности Rmax, потерях в трактах РЛ Lп и коэффициен­те шума приемника, равном 5. Значения КПД составляют: антенны -0,78, фидерных трактов - 0,9, обтекателя (в одном направлении) - 0,7. По­лоса пропускания УПФ перед частотным дискриминатором 1 кГц.

1. Составить и описать структурную схему РЛ с указанием номи­налов частот всех сигналов.

2. Определить параметры антенны; зондирующего и отраженного сигналов; трактов формирования и обработки сигналов; выдаваемого измерителем двоично-десятичного кода скорости, а также мощность передатчика.

3. Выбрать дальность R0, для которой производится оптимиза­ция измерителя скорости, используя оценки суммарной погрешности при R0 = Rmax и R0 = Rп. Построить зависимость суммарной пог­решности от R / Rmax .

4. Разработать технические требования к основным элементам РЛ, достаточные для дальнейшего проектирования. Учесть, что все частоты в РЛ формируются с помощью когерентного генератора с час­тотой fк.г = 60 МГц, входящего в синтезатор частот. Указать допустимую нестабильность частоты fк.г.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
4,31 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее