Главная » Просмотр файлов » В.М. Анисимов, Г.Э. Солохина - Методические указаная к лабораторным работам и темы докладов

В.М. Анисимов, Г.Э. Солохина - Методические указаная к лабораторным работам и темы докладов (1012829), страница 12

Файл №1012829 В.М. Анисимов, Г.Э. Солохина - Методические указаная к лабораторным работам и темы докладов (В.М. Анисимов, Г.Э. Солохина - Методические указаная к лабораторным работам и темы докладов) 12 страницаВ.М. Анисимов, Г.Э. Солохина - Методические указаная к лабораторным работам и темы докладов (1012829) страница 122017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Повторить измерения для 4–5 других значений частоты f.765. Построить график зависимости эффективной ЭДС индукции отчастоты iэфф. = (f).Упражнение 2.Определение зависимости ЭДС индукции оториентации контура в магнитном поле Земли.1. Выбрать удобную (для измерения ЭДС милливольтметром)частоту вращения контура в магнитном поле Земли. Поддерживая еепостоянной, определить зависимость эффективной ЭДС индукции оториентации катушки в магнитном поле Земли.

Для этого установитьось вращения Y катушки в плоскости магнитного меридиана иизмерить ЭДС индукции при различных углах (от 0 до 180 черезкаждые 20 ), отсчитываемых по шкале 6 стрелкой 8. При каждомзначении закрепляется винт 7, фиксирующий опору 2 и стрелку 8,связанные жестко между собой.2. Полученные данные занести в табл.3.10.Таблица 3.10( )020406080100120140160180iэфф.(дел)3. Построить график зависимости эффективных значений ЭДСиндукции от угла : iэфф.

= ( ).4. Определить по графику угол магнитного наклонения1.Контрольные вопросы1. Какие основные характеристики магнитного поля Вы знаете?2. Запишите формулы для магнитного потока и ЭДС индукции вкатушке, вращающейся в магнитном поле Земли.3. Объясните зависимость ЭДС индукции контура, вращающегося вмагнитном поле Земли, от частоты вращения.4.

Объясните зависимость ЭДС индукции вращающегося контураот его ориентации в магнитном поле Земли.5. Что такое угол магнитного наклонения и как его определяют вданной работе?6. Покажите, как направлено магнитное поле в лаборатории.77ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 109Определение длин волн света при помощибипризмы ФренеляЦель работы: знакомство с явлением интерференции когерентныхсветовых волн с помощью бипризмы и измерение длин волн.Краткая теорияКогерентными называются волны, у которых одинаковая частота,одинаковое направление колебаний электрической и магнитнойсоставляющих волны и постоянная во времени разность фаз.

Присложении двух или более когерентных волн наблюдается явлениеинтерференции,котороезаключаетсявстационарномперераспределении интенсивности света.Для расчета интерференционной картины необходимо определитьусловия, при которых интенсивность света в той или иной точкепространства будет максимальна или минимальна.Введем понятие оптической разности хода волн(3.34)L2n 2 L1n1 ,где L – геометрическая длина пути, n показатель преломления среды,в которой распространяется волна, равныйc.(3.35)nvЗдесь с – скорость света в вакууме, v – скорость света в среде.Величина (Ln) называется оптической длиной пути.Интенсивность света в точке наблюдения будет максимальна, еслиоптическая разность хода равна целому числу длин волн:k ,(3.36)где k 0, 1, 2,...

, - длина волны света.Интенсивность света будет минимальной, если оптическаяразность хода равна нечетному числу полуволн:(2k 1) .(3.37)2Для расчета длины волны необходимо определить оптическуюразность хода волн (3.34) из схемы опыта и использовать условиямаксимума и минимума (3.36) и (3.37).Методика измеренийБипризма Френеля – это две призмы с малыми преломляющимиуглами (~30 ), сложенные основаниями (рис.3.19).78БипризмаS1Областьнаблюденияинтерференцииl SS2Рис. 3.19Если представить себе на месте S линейный источник света(освещенную монохроматическим светом щель), то S1 и S2 будутлинейными мнимыми когерентными источниками. Расположимпараллельно им на расстоянии L экран, как показано на рис.3.20.На рисунке также обозначены: хk – расстояние от центра экрана домаксимума k–го порядка;d2 d1 – разность хода двух лучей, l –расстояние между мнимыми когерентными источниками, L –расстояние от мнимых источников до экрана.XS1d1xkd2l0S2ЭкранLРис.

3.20В результате интерференции на экране появляются чередующиесяпараллельные светлые и темные полосы. Ширина полосых(например, расстояние между соседними светлыми полосами) можетбыть получена с использованием рис.3.20.Из условного подобия треугольников (рис.3.20) можно выразитьоптическую разность хода двух лучей, например:xkl(3.38);xk .l LL79Подставляя в (3.38) условие максимума (3.36), получим выражениедля максимума k–го порядкаk L.(3.39)xklСоответственно, для максимума (k+1) порядка можно записать:(k 1) L.(3.40)xk 1lИз выражений (3.39) и (3.40) выразим ширину интерференционнойполосыL.(3.41)x xk 1 xklОтсюда получаемxl,(3.42)Lт.е. по измеренным параметрам установки (l и L) и ширинеинтерференционной полосы ( х) можно определить длину волны света .Экспериментальная установкаДля изучения интерференции с помощью бипризмы Френеляпредназначена экспериментальная установка, общий вид которойприведен на рис.3.21.1234567Оптическая скамьяРис.

3.21На оптической скамье последовательно размещаются: источниксвета (лампа накаливания) 1, конденсор 2, светофильтр 3, щель 4,бипризма Френеля 5, окулярный микрометр 7. Расстояние междуприборами определяется по разметке на оптической скамье.При помощи окулярного микрометра 7 производят наблюдениеинтерференционной картины и измерение расстояния междуинтерференционными полосами.80Шкала окулярного микрометра показана на рис.3.22. Нанеподвижной сетке нанесены деления, цена которых 1 мм. На подвижнойсетке имеются две риски 1 и перекрестие 2. Перемещение подвижнойсетки осуществляется с помощью микрометрического винтамикрометра.

Цена деления микрометра 0,01 мм.10 2 4 6 82S2lS2Рис. 3.22ЛинзаS1FFablS1Рис. 3.23При отсчете точку пересечения креста нитей вращением барабанамикрометра совмещают сначала с одним концом измеряемого отрезка,а затем – с другим концом отрезка, каждый раз замечая показания шкалыокулярного микрометра (по положению подвижных рисок) и барабана.Например, если на шкале микрометра между двумя рискаминаходится цифра 4 (см.

рис.3.22), а на барабане микрометрическоговинта зафиксировано 29 делений, то полученное измерение будет4,29 мм или 4,29·10–3 м.Разность измерений в первом и втором отсчетах дает величинуизмеряемого отрезка.Для определения расстояния l (рис.3.20) между мнимымиисточниками S1 и S2 на оптическую скамью между бипризмой иокулярным микрометром помещают собирающую линзу 6 (рис.3.21).Расстояние между мнимыми источниками можно найти из схемы ходалучей в линзе, показанной на рис.3.23.На рис.3.23 l – расстояние между изображениями мнимыхисточников, видимое в окуляре и определяемое окулярныммикрометром, b – расстояние между линзой 6 (рис.3.21) и окулярныммикрометром 7, а – расстояние между щелью 4 и линзой 6(определяемые по разметке на оптической скамье).Из подобия треугольников на рис.3.23 получаемl ala, т.е.

l.(3.43)l bb81Тогда расчетная формула (3.42) для определения длины волнысвета принимает вид:xal.(3.44)LbПорядок выполнения работы1. Установить приборы на оптической скамье в соответствии сосхемой на рис.3.21 (без линзы 6).2. Включить питание лампы накаливания.3. Установитьсветофильтриопределитьспомощьюмикрометрического винта расстояние между несколькими (N = 3, 5, 7)интерференционными полосами (N x). Найти для каждого измерениярасстояние между двумя соседними полосами х и среднее значение x(ширину полосы) по формулеx1x2x3.x3Результаты измерений и цвет светофильтра записать в табл.3.11.4.

Получить значение x в метрах.5. Поменять светофильтр и повторить измерения по п.п. 3,4.Записать измерения в табл.3.12.Таблица 3.11Светофильтр __________Число полосN357N хммхммxммxммТаблица 3.12Светофильтр __________Число полосN357N хммхммxммxмм6. Определить по оптической скамье L – расстояние между щелью 4и окулярным микрометром 7 (рис.3.21) и d – расстояние между щелью4 и бипризмой 5.827. Поставить на оптическую скамью линзу 6 и, передвигая ее,добиться отчетливой видимости двух изображений щелей (мнимыхисточников) в окулярном микрометре.

Измерить микрометромрасстояние между ними l . По линейке на оптической скамье измеритьрасстояния а и b (рис.3.23).8. Повторить измерения по п.7 для другого светофильтра.9. По формуле (3.44) определить длину волны света для каждогосветофильтра.10. Отключить установку от сети.Контрольные вопросы1. Какие волны называются когерентными?2. Что такое оптическая длина пути и разность хода двух лучей?3. В чем заключается условие максимума и минимумаинтенсивности света при интерференции лучей?4. Как рассчитать ширину интерференционной полосы дляинтерференции от двух источников?5.

Что такое бипризма Френеля? Какова ее роль в лабораторной работе?6. Для чего в данной работе между щелью и окулярныммикрометром помещается линза?7. Получите расчетную формулу работы для определения длиныволны света.ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 110Определение радиуса кривизны линзы с помощьюколец НьютонаЦель работы: измеряя радиусы колец Ньютона при интерференциив отраженном свете, определить радиус кривизны линзы.Краткая теорияКогерентными называются волны, у которых одинаковая частота,одинаковое направление колебаний электрической и магнитнойсоставляющих волны и постоянная во времени разность фаз.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее