rpd000008944 (1012539), страница 2
Текст из файла (страница 2)
- 1.3.2. Text: "Higher Education in Russia"
- 1.3.3. Text: "Cambridge"
- 1.3.4. Text: "Higher Education in the USA"
- 1.3.5. Text "A letter"
- 1.3.6. Text: "Computers for Education"
- 1.3.7. Text "Education"
1.4. Topics
- 1.4.1. Conversation: "Let me introduce myself"
- 1.4.2. Higher Education in Russia and in other countries
- 1.4.3. My University
2. Раздел 2. Environment Protection
2.1. Grammer
- 2.1.1. Времена группы Continuous.
- 2.1.2. Сравнение Continuous и Simple
- 2.1.3. Continuous Passive
- 2.1.4. Функции и перевод “it”, “one”, “that”
- 2.1.5. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных.
- 2.1.6. Наречие. Степени сравнения наречий.
2.2. Lexics
- 2.2.1. Word Formation: Суффиксы: – ment, – ty, – ous. Префикс: – re.
- 2.2.2. Фразы по теме Nature
- 2.2.3. Фразы по теме Town
2.3. Texts
- 2.3.1. Text: “Environment Protection must be global”
- 2.3.2. Texts: “Pollution”, “ Ecological Problems of Big Cities”
- 2.3.3. Text "What is the biggest"
- 2.3.4. Text: “London, its History and Development”
- 2.3.5. Text: “Some Words About Words”
- 2.3.6. Text: “The Trees Fell – So Did the People”
2.4. Topics
- 2.4.1. Тема: "The problem of pollution in the world"
- 2.4.2. Topic "Ecological problems of my region"
3. Раздел 3. Electricity
3.1. Grammer
- 3.1.1. Времена группы Perfect Active and Passive.
- 3.1.2. Соответствие английских временных форм временным формам глагола в русском языке.
- 3.1.3. Система времен в изъявительном наклонении. Сводная таблица времён
- 3.1.4. Предлоги to, with, about, at, for, on, in.
3.2. Lexics
- 3.2.1. Word Formation: суффиксы –er/-or, -ant/-ent, отрицательные префиксы un-/im-.
- 3.2.2. Интернациональная лексика. Транскрипция.
- 3.2.3. Фразы по теме "Weather"
- 3.2.4. Фразы по теме "Aviation"
3.3. Texts
- 3.3.1. Text: "Electricity"
- 3.3.2. Text: " A Great Citizen of the World"
- 3.3.3. Text: " Solar Light by Night."
- 3.3.4. Text: "Non-traditional Renewable Sources of Energy"
- 3.3.5. Text: "Nuclear Power"
- 3.3.6. Text "Save the Planet"
3.4. Topics
- 3.4.1. Topic "Biography of Jerome K. Jerome"
- 3.4.2. Conversation: "How electricity changed our life"
4. Раздел 4. Television
4.1. Grammer
- 4.1.1. Согласование времен. Косвенная речь.
- 4.1.2. Существительные исчисляемые и неисчисляемые. Число. Падеж.
- 4.1.3. Артикль. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артиклей. Отсутствие артикля.
- 4.1.4. Дополнение.
4.2. Lexics
- 4.2.1. Word Formation: Суффиксы: – ible/able, – ty, – ous. Префикс: – dis.
- 4.2.2. Фразы по теме "Telephoning"
4.3. Texts
- 4.3.1. Text: “Television”.
- 4.3.2. Texts: “Telegraph”, “Telephone”.
- 4.3.3. Text: “Talking via Space”.
- 4.3.4. Text:“Telecommunication.”
- 4.3.5. Text: “The first Travelling Post Office”
- 4.3.6. Text “The Internet”.
4.4. Topics
- 4.4.1. Тема: "Influence of the television on our life and way of thinking?"
- 4.4.2. Topic "Advantages and disadvantages of mobile telephones"
5. Раздел 5. The Computer Race
5.1. Grammer
- 5.1.1. Revision of grammer
- 5.1.2. Определение. Различные способы выражения определения.
- 5.1.3. Определительные придаточные предложения.
- 5.1.4. Бессоюзные определительные придаточные предложения.
- 5.1.5. Неопределенные местоимения some, any, no, every, их производные и употребление.
5.2. Lexics
- 5.2.1. Word Formation: суффиксы –ive, -ure; префиксы –super, -micro, -mini.
- 5.2.2. Интернациональная лексика. Транскрипция.
- 5.2.3. Фразы по теме "Computering"
5.3. Texts
- 5.3.1. Text: " Is there an End to the Computer Race?"
- 5.3.2. Text: "Computers Concern You"
- 5.3.3. Text: " Isaac Newton"
- 5.3.4. Text: " The Library of Congress"
- 5.3.5. Text: "Digital watch"
- 5.3.6. Text: "Harnessing the speed of light", "How transistors work"
5.4. Topics
- 5.4.1. Conversation: “How I use Computer for my education”
- 5.4.2. Тема: "New Developments in Computers"
6. Раздел 6. Made in Space
6.1. Grammer
- 6.1.1. Модальные глаголы и их эквиваленты.
- 6.1.2. Функции глагола to be.
- 6.1.3. Функции глагола to have.
- 6.1.4. Глагол to cause.
- 6.1.5. Сочетания no longer, because of, due to, thanks to.
6.2. Lexics
- 6.2.1. Word formation: суффиксы - ness; - ance/ence; - ist; - ful; - less.
- 6.2.2. Интернациональная лексика. Транскрипция.
- 6.2.3. Фразы по теме "Clothes"
6.3. Texts
- 6.3.1. Text: "Made in space"
- 6.3.2. Text: "Composite Ceramics"
- 6.3.3. Text: "Ancient steel Making Secret"
- 6.3.4. Text: "The British museum"
- 6.3.5. Text "Ceramic application"
6.4. Topics
- 6.4.1. Тема: "Advanced composite materials, their properties and use"
- 6.4.2. Biography of Mark Twain
7. Раздел 7. Transport for Tomorrow
7.1. Grammer
- 7.1.1. Причастие.
- 7.1.2. Независимый причастный оборот.
- 7.1.3. Функции слов only, the only.
7.2. Lexics
- 7.2.1. Word Formation: суффиксы – age, – ate.; префикс en-.
- 7.2.2. Значение слова since.
- 7.2.3. Значение слов future и further.
- 7.2.4. Лексика по теме «Транспорт».
7.3. Texts
- 7.3.1. Text: “Transport for tomorrow”.
- 7.3.2. Text: “Car for Future”.
- 7.3.3. Text: “Talking Instrument Panels”.
- 7.3.4. Text: “Testing Times”.
- 7.3.5. Texts: "Mass production", "The car accident"
- 7.3.6. Texts: "Electric Car", "Engines"
7.4. Topics
- 7.4.1. Conversation: "How to solve the promlems of traffic jams"
- 7.4.2. Tема: "At the hotel"
8. Раздел 8. A New Era for Aircraft
8.1. Grammer
- 8.1.1. Герундий.
- 8.1.2. Герундиальный оборот
- 8.1.3. Сравнение герундия и причастия настоящего времени.
- 8.1.4. Повторение всей грамматики
8.2. Lexics
- 8.2.1. Лексмка по теме: "At the airport"
- 8.2.2. Лексмка по теме: "At the customs"
- 8.2.3. Word formation: Суффиксы: - ize; - ise.
- 8.2.4. Word formation: Префикс: over-.
8.3. Texts
- 8.3.1. Text: "A New Era for Aircraft"
- 8.3.2. Text: "The Return of the Dirigibles"
- 8.3.3. Text: " Off the ground: How do We Find Where we are Going? "
- 8.3.4. Text: "New York"
- 8.3.5. Text: "Virtual Laboratory Expands NASA reseach"
- 8.3.6. Text: "What is JPS?"
8.4. Topics
- 8.4.1. Тема: "The characteristics of modern planes"
- 8.4.2. Тема: "Passing through the customes"
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Higher Education | 2 | Conversation: “Let me introduce myself” | 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.2.3, 1.4.1 |
2 | 1.1.Higher Education | 2 | Text "My University" | 1.1.4, 1.1.5, 1.2.4, 1.3.1 |
3 | 1.1.Higher Education | 2 | Conversation: "My University". | 1.4.3, 1.2.1, 1.2.2 |
4 | 1.1.Higher Education | 2 | Text: "Higher Education in Russia" | 1.3.2, 1.1.6 |
5 | 1.1.Higher Education | 2 | Texts: Cambridge. Higher Education in the USA. | 1.1.6, 1.1.7, 1.3.3, 1.3.4 |
6 | 1.1.Higher Education | 2 | Text: "Computers for Education" Education | 1.3.6, 1.3.5 |
7 | 1.1.Higher Education | 2 | Conversation: “Higher Education in Russia and in other countries” | 1.4.2, 1.3.7 |
8 | 1.1.Higher Education | 2 | Итоговое занятие по разделу 1. | 1.1.1, 1.1.2, 1.1.4, 1.1.6 |
9 | 1.2.Environment Protection | 2 | Text “Environment Protection must be global”. | 2.1.1, 2.3.1 |
10 | 1.2.Environment Protection | 2 | Texts “Pollution” “ Ecological Problems of Big Cities” | 2.1.2, 2.2.2, 2.3.2 |
11 | 1.2.Environment Protection | 2 | Conversation: "Ecological problems of my region" | 2.2.1, 2.2.3, 2.4.2 |
12 | 1.2.Environment Protection | 2 | Text “London, its History and Development” | 2.1.3, 2.3.4 |
13 | 1.2.Environment Protection | 2 | Text “Some Words About Words” | 2.1.4, 2.3.5 |
14 | 1.2.Environment Protection | 2 | Text: “The Trees Fell – So Did the People” | 2.1.5, 2.3.6, 2.1.6 |
15 | 1.2.Environment Protection | 2 | Conversation: " The problem of pollution in the world" | 2.3.3, 2.4.1 |
16 | 1.2.Environment Protection | 2 | Итоговое занятие по разделу 2. | 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.1.6 |
17 | 1.2.Environment Protection | 2 | Тестирование по разделам 1 - 2 | 1.1.1, 1.1.2, 1.1.4, 1.1.6, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.1.6, 2.1.6 |
18 | 2.3.Electricity | 2 | Беседа на тему: «Weather» | 3.4.1, 3.1.1, 3.2.3 |
19 | 2.3.Electricity | 2 | Text: " Electricity" | 3.3.1, 3.1.2, 3.2.1, 3.2.2 |
20 | 2.3.Electricity | 2 | Text: " A Great Citizen of the World" | 3.1.3, 3.2.4, 3.3.2 |
21 | 2.3.Electricity | 2 | Text: "Solar Light by Night" | 3.1.4, 3.3.3 |
22 | 2.3.Electricity | 2 | Text: "Non-traditional Renewable Sources of Energy" | 3.1.3, 3.3.4 |
23 | 2.3.Electricity | 2 | Texts: " Nuclear Power", "Save the Planet" | 3.3.5, 3.3.6 |
24 | 2.3.Electricity | 2 | Conversation: "How electricity changed our life" | 3.4.2 |
25 | 2.3.Electricity | 2 | Итоговое занятие по разделу 3. | 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4 |
26 | 2.4.Television | 2 | Согласование времен. Косвенная речь. | 4.1.1, 4.3.1 |
27 | 2.4.Television | 2 | Text: “Television” | 4.1.1, 4.3.1 |
28 | 2.4.Television | 2 | Texts: “Telegraph”, “Telephone” | 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.3.2 |
29 | 2.4.Television | 2 | Text: “Talking via Space” | 4.1.1, 4.1.3, 4.3.3 |
30 | 2.4.Television | 2 | Conversation: «Telephoning» | 4.2.2, 4.3.4, 4.4.2 |
31 | 2.4.Television | 2 | Text: “The Internet” | 4.1.4, 4.3.5, 4.3.6 |
32 | 2.4.Television | 2 | Conversation: "What influence has the television had on people’s life and way of thinking?" | 4.4.1 |
33 | 2.4.Television | 2 | Итоговое занятие по разделу 4. | 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, 4.1.4 |
34 | 2.4.Television | 2 | Тестирование по разделам 3 - 4 | 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, 4.1.4 |
35 | 3.5.The Computer Race | 2 | Revision | 5.1.1, 5.1.2 |
36 | 3.5.The Computer Race | 2 | Text: "Is there an End to the Computer Race?" | 5.3.1, 5.1.3, 5.2.1, 5.2.2 |
37 | 3.5.The Computer Race | 2 | Text: "Computers Concern You" | 5.1.3, 5.2.3, 5.3.2 |
38 | 3.5.The Computer Race | 2 | Conversation: “How I use Computer for my education” | 5.1.4, 5.4.1 |
39 | 3.5.The Computer Race | 2 | Text: "Isaac Newton" | 5.1.5, 5.3.3 |
40 | 3.5.The Computer Race | 2 | Text: "The Library of Congress" | 5.1.5, 5.3.4, 5.3.5 |
41 | 3.5.The Computer Race | 2 | Conversation: "New Developments in Computers" | 5.3.6, 5.4.2 |
42 | 3.5.The Computer Race | 2 | Итоговое занятие по разделу 5 | 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5 |
43 | 3.6.Made in Space | 2 | Модальные глаголы и их эквиваленты. | 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3, 6.2.3 |
44 | 3.6.Made in Space | 2 | Text: "Made in space" | 6.1.4, 6.1.5, 6.3.1 |
45 | 3.6.Made in Space | 2 | Text: "Composite Ceramics" | 6.2.1, 6.3.2 |
46 | 3.6.Made in Space | 2 | Text: "Ancient steel Making Secret" | 6.1.2, 6.1.3, 6.3.3 |
47 | 3.6.Made in Space | 2 | Text: "The British museum" | 6.3.4, 6.2.2 |
48 | 3.6.Made in Space | 2 | Text:"Ceramic application" | 6.3.5, 6.4.2 |
49 | 3.6.Made in Space | 2 | Conversation: "Advanced composite materials, their properties and use" | 6.4.1 |
50 | 3.6.Made in Space | 2 | Итоговое занятие по разделу 6. | 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3, 6.1.4, 6.1.5 |
51 | 3.6.Made in Space | 2 | Тестирование по разделам 5 - 6 | 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5, 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3, 6.1.4, 6.1.5 |
52 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Причастие. | 7.1.1, 7.2.1, 7.2.4 |
53 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Text: “Transport for tomorrow”. | 7.1.2, 7.3.1, 7.4.1 |
54 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Conversation: “The main problems of public transport” | 7.2.2, 7.2.3, 7.3.2 |
55 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Text: “Car for Future”. | 7.1.3, 7.3.2 |
56 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Texts: “Talking Instrument Panels”, “Testing Times”. | 7.3.3, 7.3.4 |
57 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Texts: "Mass production", "The car accident" | 7.3.5, 7.4.2 |
58 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Texts: "Electric Car", "Engines" | 7.4.2, 7.3.6 |
59 | 4.7.Transport for Tomorrow | 2 | Итоговое занятие по разделу 7. | 7.1.1, 7.1.2 |
60 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Герундий. | 8.1.1, 8.2.1 |
61 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Text : "A New Era for Aircraft" | 8.1.2, 8.3.1 |
62 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Text: "The Return of the Dirigibles" | 8.2.3, 8.3.2 |
63 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Тема: "Passing through the customes" | 8.2.2, 8.2.4, 8.4.2 |
64 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Text: "How do We Find Where we are Going?" | 8.2.3, 8.3.3, 8.3.4 |
65 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Text: "Virtual Laboratory Expands NASA reseach" | 8.3.5, 8.1.3 |
66 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Тема: "The characteristics of modern planes" | 8.1.4, 8.3.6, 8.4.1 |
67 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Итоговое занятие по разделу 8. | 8.1.1, 8.1.2, 8.2.3, 8.2.4, 8.1.3 |
68 | 4.8.A New Era for Aircraft | 2 | Тестирование по разделам 7 - 8 | 3.1.3, 7.1.1, 7.1.2, 8.1.1, 8.1.2, 8.1.3 |
Итого: | 136 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
1 | Higher Education | 4 | Выполнение ДЗ №1.1 |
2 | Higher Education | 5 | Выполнение ДЗ №1.2 |
3 | Higher Education | 4 | Выполнение ДЗ №1.3 |
4 | Higher Education | 4 | Выполнение ДЗ №1.4 |
5 | Higher Education | 5 | Выполнение ДЗ №1.5 |
6 | Higher Education | 4 | Выполнение ДЗ №1.6 |
7 | Higher Education | 4 | Выполнение ДЗ №1.7 |
8 | Higher Education | 4 | Выполнение ДЗ №1.8 |
9 | Environment Protection | 4 | Выполнение ДЗ №2.1 |
10 | Environment Protection | 5 | Выполнение ДЗ №2.2 |
11 | Environment Protection | 4 | Выполнение ДЗ №2.3 |
12 | Environment Protection | 5 | Выполнение ДЗ №2.4 |
13 | Environment Protection | 4 | Выполнение ДЗ №2.5 |
14 | Environment Protection | 5 | Выполнение ДЗ №2.6 |
15 | Environment Protection | 4 | Выполнение ДЗ №2.7 |
16 | Environment Protection | 5 | Выполнение ДЗ №2.8 |
17 | Environment Protection | 4 | Выполнение ДЗ №2.9 |
18 | Electricity | 2 | Выполнение ДЗ №3.1 |
19 | Electricity | 2 | Выполнение ДЗ №3.2 |
20 | Electricity | 2 | Выполнение ДЗ №3.3 |
21 | Electricity | 2 | Выполнение ДЗ №3.4 |
22 | Electricity | 2 | Выполнение ДЗ №3.5 |
23 | Electricity | 3 | Выполнение ДЗ №3.6 |
24 | Electricity | 3 | Выполнение ДЗ №3.7 |
25 | Electricity | 1 | Выполнение ДЗ №3.8 |
26 | Television | 2 | Выполнение ДЗ №4.1 |
27 | Television | 2 | Выполнение ДЗ №4.2 |
28 | Television | 2 | Выполнение ДЗ №4.3 |
29 | Television | 2 | Выполнение ДЗ №4.4 |
30 | Television | 2 | Выполнение ДЗ №4.5 |
31 | Television | 3 | Выполнение ДЗ №4.6 |
32 | Television | 3 | Выполнение ДЗ №4.7 |
33 | Television | 4 | Выполнение ДЗ №4.8 |
34 | Television | 1 | Выполнение ДЗ №4.9 |
35 | The Computer Race | 4 | Выполнение ДЗ №5.1 |
36 | The Computer Race | 5 | Выполнение ДЗ №5.2 |
37 | The Computer Race | 5 | Выполнение ДЗ №5.3 |
38 | The Computer Race | 4 | Выполнение ДЗ №5.4 |
39 | The Computer Race | 5 | Выполнение ДЗ №5.5 |
40 | The Computer Race | 4 | Выполнение ДЗ №5.6 |
41 | The Computer Race | 4 | Выполнение ДЗ №5.7 |
42 | The Computer Race | 3 | Выполнение ДЗ №5.8 |
43 | Made in Space | 4 | Выполнение ДЗ №6.1 |
44 | Made in Space | 5 | Выполнение ДЗ №6.2 |
45 | Made in Space | 4 | Выполнение ДЗ №6.3 |
46 | Made in Space | 4 | Выполнение ДЗ №6.4 |
47 | Made in Space | 4 | Выполнение ДЗ №6.5 |
48 | Made in Space | 5 | Выполнение ДЗ №6.6 |
49 | Made in Space | 5 | Выполнение ДЗ №6.7 |
50 | Made in Space | 5 | Выполнение ДЗ №6.8 |
51 | Made in Space | 4 | Выполнение ДЗ №6.9 |
52 | Transport for Tomorrow | 2 | Выполнение ДЗ №7.1 |
53 | Transport for Tomorrow | 2 | Выполнение ДЗ №7.2 |
54 | Transport for Tomorrow | 2 | Выполнение ДЗ №7.3 |
55 | Transport for Tomorrow | 2 | Выполнение ДЗ №7.4 |
56 | Transport for Tomorrow | 2 | Выполнение ДЗ №7.5 |
57 | Transport for Tomorrow | 3 | Выполнение ДЗ №7.6 |
58 | Transport for Tomorrow | 3 | Выполнение ДЗ №7.7 |
59 | Transport for Tomorrow | 1 | Выполнение ДЗ №7.8 |
60 | A New Era for Aircraft | 2 | Выполнение ДЗ №8.1 |
61 | A New Era for Aircraft | 2 | Выполнение ДЗ №8.2 |
62 | A New Era for Aircraft | 2 | Выполнение ДЗ №8.3 |
63 | A New Era for Aircraft | 2 | Выполнение ДЗ №8.4 |
64 | A New Era for Aircraft | 2 | Выполнение ДЗ №8.5 |
65 | A New Era for Aircraft | 3 | Выполнение ДЗ №8.6 |
66 | A New Era for Aircraft | 3 | Выполнение ДЗ №8.7 |
67 | A New Era for Aircraft | 4 | Выполнение ДЗ №8.8 |
68 | A New Era for Aircraft | 1 | Выполнение ДЗ №8.9 |
Итого: | 224 |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. тестирование для проверки уровня знаний студента