rpd000014243 (1012359), страница 4

Файл №1012359 rpd000014243 (161400 (24.05.05).С3 Системы приводов летательных аппаратов) 4 страницаrpd000014243 (1012359) страница 42017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.1. Аппарат исследования многомерных систем. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.2. Связи взаимодействия в информационном тракте системы. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.3. Оценка связей взаимодействия методами сферической тригонометрии. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.4. Методы компенсации связей взаимодействия в информационном тракте системы. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.5. Векторно-матричный аппарат исследования многомерных систем. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.6. Оценка связей взаимодействия методом использования уравнений Эйлера. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.7. Оценка связей взаимодействия методом уравнений Лагранжа 2 рода. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.3.8. Методы компенсации связей взаимодействия в силовом тракте системы. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.4.1. Последовательная схема комплекса АВ-ВП-ППУ. Формула системной погрешности. Физика происхождения неустранимой составляющей ошибки (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.4.2. Двухканальная схема построения комплекса АВ-ВП-ППУ. Формула системной погрешности. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



2.4.3. Двухкаскадная схема построения комплекса АВ-ВП-ППУ. Формула системной погрешности. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс





  1. Практические занятия

1.2.1. Выбор и реализация корректирующих устройств СП. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



1.2.2. Анализ динамической ошибки СП от всех основных воздействий методом частотных характеристик. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



1.2.3. Разработка функциональной схемы СП. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



2.4.1. Анализ цифровой модели СП частотными методами. (АЗ: 2, СРС: 16)

Форма организации: Практическое занятие



2.4.2. Анализ цифровой модели СП временными методами. (АЗ: 4, СРС: 20)

Форма организации: Практическое занятие



2.4.3. Анализ цифровой модели плоскости сопровождения комплекса АВ-ВП-ППУ временными методами. (АЗ: 4, СРС: 20)

Форма организации: Практическое занятие



2.4.4. Анализ цифровой модели пространственного движения АВ-ВП-ППУ временными методами. (АЗ: 4, СРС: 20)

Форма организации: Практическое занятие





  1. Лабораторные работы

1.2.1. Разработка структурной схемы следящего привода системы автосопровождения. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



1.2.2. Расчет и выбор фильтров шумов во второй обратной связи СП. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



1.2.3. Анализ динамических характеристик разработанного СП частотными методами. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



1.2.4. Разработка принципиальной схемы следящего привода системы автосопровождения. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



2.3.1. Разработка цифровой модели СП. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



2.3.2. Анализ временными методами цифровой модели СП. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



2.3.3. Разработка цифровой модели плоскости движения комплекса АВ-ВП-ППУ. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



2.3.4. Разработка цифровой модели пространственного движения комплекса АВ-ВП-ППУ. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа



2.3.5. Разработка технических предложений по повышению боевой эффективности комплексов АВ-ВП-ППУ. (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Лабораторная работа





  1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«
Методы комплексирования приводных систем »

Прикрепленные файлы

Задание на лаборат раб.doc

Задание на лабораторные (практические) работы по курсу

"Проектирование следящих приводов авиационных бортовых комплексов"

Коррекция СП с помощью глубоких отрицательных обратных связей (КООС)

0. Получить исходные данные на проектирование в виде:

- вариант системы (СП ППУ, СП АВ, СП ГК ЛПУ, СП ТК ЛПУ);

- вид желаемой характеристики;

- метод синтеза системы (КООС, КПК);

- комбинация обратных связей (Uдв, Iя, ТГдв, ДУУдв, ТГс, ДУС).

1. Изучить физическую модель системы автоматического сопровождения (САС). Написать дифференциальные уравнения элементов САС. Составить исходную структурную схему САС.

2. Разобраться в последовательности операций по преобразованию структурной схемы СП к виду удобному для выполнения синтеза и анализа. Подготовить преобразованную структурную схему СП

3. На миллиметровке в заданном масштабе (по оси "у" 1 дб=1мм, по оси "х" одна декада =50 мм.) строятся логарифмические амплитудно-частотные характеристики Wжел и Wо.

4. Выбираются и наносятся на миллиметровку характеристики первой и второй обратных связей 1/Wc1 и 1/Wc2.

5. Строятся характеристики разомкнутых контуров WоWc1 (как разность Wо и 1/Wc1) и W0Wc2 (как разность Wо и 1/Wc2).

6. Строятся характеристики неизменяемой части обратных связей 1/Wc1* и 1/Wc2*.

7. Определяются построением характеристики корректирующих устройств обратных связей k1осW1кос (определяется вычитанием из 1/Wc1* характеристики 1/Wc1) и k2осW2кос (определяется вычитанием из 1/Wc2* характеристики 1/Wc2).

8. Выбирается фильтр шумов во второй обратной связи Wc2, определяется его передаточная функция Wф.

9. Выбирается реализация передаточных функций корректирующих устройств k1осW1кос и k2осW2кос с помощью пассивных и активных RC- цепей.

10. Изображается функциональная схема разработанной САС.

11. Строятся упрощенные частотные характеристики ошибки САС от воздействия "абсолютный угол визирования цели" ац - Ф,ац.

12. Строятся упрощенные частотные характеристики ошибки САС от воздействия "качка основания" о - Ф,о.

13. Строятся упрощенные частотные характеристики ошибки САС от воздействия "момент нагрузки" Мн - Ф,Мн.

14. Подготовка информации о разработанной системе в виде, удобном для выполнения анализа на ЭВМ.

15. Анализ и сопоставление точных частотных характеристик основных контуров с результатами проектирования на бумаге.

16. Построение переходных характеристик САС на единичные ступенчатые входные воздействия ац , о, Мн .

17. Определение коэффициентов ошибки системы относительно воздействия ац.

18. Построение графика ошибки САС на типовое входное воздействие вида

ац = arctg(1/(c(t0-t))) для с=0,5.

19. Построение картинной плоскости цели. Анализ эффективности разработанной САС.

20. Оформление отчета о работе по ГОСТ 7.32-81.

Методические материалы для выполнения лабораторных работ

Для выполнения задания по п.1, 2 рекомендуется использовать следующие материалы: [2], стр. 128 – 158.

Рубежный контр 1.DOC

Первый рубежный контроль

Дана система:

Параметры системы:

Скорректировать систему с помощью ИДКУ.

Принять:

h = 10 ;  = 0,5 (частота среза посредине).

Строить на миллиметровке в масштабах:

по оси lg   1 декада = 50 мм ;

по оси Lm  1 dB = 1 мм ;

по оси   2 = 1 мм.

Задание

1. Выполнить графическое решение и определить параметры ИДКУ.

2. Определить ср и K .

3. На чертеже должны быть ЛАХ W0 , WКУ , W, а также формулы для всех ПФ и численные значения их параметров (на обороте или на отдельном листе).

4. Диапазон частот от 1 до 3 (от 0,1 до 1000).

5. Ниже оси абсцисс оставить место для фазовой характеристики, чтобы поместилась фаза до 200 (то есть  100 мм) .

Рубежный контр 2.doc

Второй рубежный контроль

Дана система:

Параметры системы:

Скорректировать систему с помощью КОС .

Принять:

h = 10 ;  = 0,5 (частота среза посредине).

Строить на миллиметровке в масштабах:

по оси lg   1 декада = 50 мм ;

по оси Lm  1 dB = 1 мм ;

по оси   2 = 1 мм.

Задание

1. Выполнить графическое решение и определить параметры КОС.

2. Определить ср и K .

3. На чертеже должны быть ЛАХ W0 , WОС , W, а также формулы для всех ПФ и численные значения их параметров (на обороте или на отдельном листе).

4. Диапазон частот от 1 до 3 (от 0,1 до 1000).

5. Ниже оси абсцисс оставить место для фазовой характеристики, чтобы поместилась фаза до 200 (то есть  100 мм) .

Версия: AAAAAAUmSCY Код: 000014243

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
229 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее