rpd000014082 (1012355)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000014082)
Промышленная электроника
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Интегрированные системы летательных аппаратов | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
| Специализация подготовки | 161400.С4, 161400.С3, 161400.С1, 161400.С2, 161400.С5 | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 701, 702, 704, 703, 303 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 310 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 310 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 6 | 108 | 34 | 0 | 16 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 34 | 0 | 16 | 31 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161400 Интегрированные системы летательных аппаратов
по профилям:
161400.С4 Робототехнические системы авиационного вооружения
161400.С3 Системы приводов летательных аппаратов
161400.С1 Прицельно-навигационные системы ЛА
161400.С2 Автоматизированные системы управления боевыми авиационными комплексами
161400.С5 Приборы и измерительно-вычислительные комплексы ЛА
Авторы программы:
| Сухов Д.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 310 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 701 _________________________ | Декан выпускающего факультета 7 _________________________ |
| Заведующий выпускающей кафедрой 702 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 704 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 703 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 303 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Промышленная электроника является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-58 | Знать принципы электромеханического преобразования энергии в электрических машинах, основные электромеханические преобразователи энергии – трансформаторы, синхронные машины, асинхронные двигатели и машины постоянного тока |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПКК-3 | Владеет методами проектирования интегрированных систем летательных аппаратов и конструирования их изделий и комплексов |
| 2 | ПСК-3.1 | Знает типы и области применения электрических, пневматических и гидравлических приводов |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Промышленная электроника | Основные определения, полупроводниковые приборы, типы, параметры. | 6 | 0 | 4 | 4 | 14 | 108 |
| Аналоговая схемотехника | 8 | 0 | 4 | 4 | 16 | ||
| Цифровая схемотехника | 8 | 0 | 0 | 7 | 15 | ||
| Силовые электронные устройства | 8 | 0 | 4 | 10 | 22 | ||
| Электроника электропривода | 4 | 0 | 4 | 6 | 14 | ||
| Всего | 34 | 0 | 16 | 31 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Основная элементная база промышленной электроники
- 2. Схемы на базе полупроводниковых элементов
- 3. Стабилизаторы напряжения, параметрические стабилизаторы
- 4. Транзисторные усилители ,операционные усилители
- 5. Ключевые и линейные режимы работы транзисторов
- 6. Понижающие и повышающие преобразователи напряжения
- 7. Источника тока и источники напряжения
- 8. Линейные и импульсные преобразователи напряжения
- 9. Инверторы напряжения
- 10. Аналоговые и цифровые сигналы
- 11. Дискретные элементы, сборки, БИС
- 12. Электроника для электропривода
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основные определения, полупроводниковые приборы, типы, параметры. | 2 | Диоды. Основные характеристики | 1 |
| 2 | 1.1.Основные определения, полупроводниковые приборы, типы, параметры. | 2 | Основные свойства биполярных транзисторов | 1 |
| 3 | 1.1.Основные определения, полупроводниковые приборы, типы, параметры. | 2 | Основные свойства полевых, JGB- транзисторов, тиристоров | 1 |
| 4 | 1.2.Аналоговая схемотехника | 2 | Аналоговая схемотехника | 2, 10 |
| 5 | 1.2.Аналоговая схемотехника | 2 | Аналоговые усилители | 1, 2, 10 |
| 6 | 1.2.Аналоговая схемотехника | 4 | Операционные усилители и схемы на их основе | 4 |
| 7 | 1.3.Цифровая схемотехника | 4 | Логические схем, основные определения и понятия | 1, 11 |
| 8 | 1.3.Цифровая схемотехника | 2 | Триггеры, регистры,, мультиплексоры, дешифраторы | 1, 2, 10 |
| 9 | 1.3.Цифровая схемотехника | 2 | Счетчики | 2, 10, 11 |
| 10 | 1.4.Силовые электронные устройства | 2 | Работа импульсного усилителя на комплексную нагрузку | 4, 5, 6 |
| 11 | 1.4.Силовые электронные устройства | 4 | Преобразователи напряжения | 5, 6, 7, 8 |
| 12 | 1.4.Силовые электронные устройства | 2 | Инверторы | 9 |
| 13 | 1.5.Электроника электропривода | 4 | Силовая и управляющая электроника для электропривода | 12 |
| Итого: | 34 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основные определения, полупроводниковые приборы, типы, параметры. | Исследование основных схем на базе полупроводниковых элементов | кафедра 310 | 4 | 1, 2, 3, 5 |
| 2 | 1.2.Аналоговая схемотехника | Исследование схем на базе ОУ | 4 | 4 | |
| 3 | 1.4.Силовые электронные устройства | Исследование понижающих и повышающих преобразователей напряжения | 4 | 6 | |
| 4 | 1.5.Электроника электропривода | Исследование трехфазного инвертора ВД | кафедра 310 | 4 | 12 |
| Итого: | 16 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Экзамен (6 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
