rpd000009794 (1012266)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009794)
Основы проектирования аппаратных средств информационных комплексов
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Интегрированные системы летательных аппаратов | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
| Специализация подготовки | 161400.С4, 161400.С3, 161400.С1, 161400.С2, 161400.С5 | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 701, 702, 704, 703, 303 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 704 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 704 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 10 | 144 | 34 | 0 | 16 | 67 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 34 | 0 | 16 | 67 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161400 Интегрированные системы летательных аппаратов
по профилям:
161400.С4 Робототехнические системы авиационного вооружения
161400.С3 Системы приводов летательных аппаратов
161400.С1 Прицельно-навигационные системы ЛА
161400.С2 Автоматизированные системы управления боевыми авиационными комплексами
161400.С5 Приборы и измерительно-вычислительные комплексы ЛА
Авторы программы:
| Гулянский Л.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 704 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 701 _________________________ | Декан выпускающего факультета 7 _________________________ |
| Заведующий выпускающей кафедрой 702 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 704 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 703 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 303 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Основы проектирования аппаратных средств информационных комплексов является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | В-10 | Знать на уровне понимания методы математического описания систем управления и методы линеаризации, декомпозиции и преобразования этих моделей, |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-9 | Способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов |
| 2 | ПТК-1 | Владеет методами технологии производства интегрированных систем летательных аппаратов |
| 3 | ПТК-2 | Готов к участию в работах по доводке и освоению технологических процессов, к проектированию новых технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Основы проектирования аппаратных средств информационных комплексов | Аэрометрические приборы | 2 | 0 | 4 | 4 | 10 | 144 |
| Барометрический высотомер | 6 | 0 | 4 | 8 | 18 | ||
| Измерители воздушной скорости и числа М | 4 | 0 | 4 | 6 | 14 | ||
| Принцип действия и устройство измерителей углов атаки и скольжения | 6 | 0 | 4 | 8 | 18 | ||
| Прямые методы и средства измерения аэродинамических углов. | 8 | 0 | 0 | 8 | 16 | ||
| Числовые характеристики случайных погрешностей. | 8 | 0 | 0 | 8 | 16 | ||
| Всего | 34 | 0 | 16 | 42 | 92 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Назначение аэрометрических приборов. Бортовые системы статического и полного давлений воздушного потока
- 1.1. Назначение аэрометрических приборов
- 1.2. Бортовые системы статического и полного давлений воздушного потока
- 1.3. Барометрический высотомер.
- 1.4. Назначение барометрического высотомера
- 1.5. Параметры стандартной атмосферы и градуировочные формулы барометрического высотомера
2. Вариометр.
- 2.1. Вариометр.
- 2.2. Назначение вариометра
- 2.3. Устройство и теория вариометра. Погрешности вариометра
3. Измерители воздушной скорости и числа М.
- 3.1. Назначение измерителей воздушной скорости и числа М
- 3.2. Теория и устройство измерителей воздушной скорости и числа М.
- 3.3. Погрешности измерителей воздушной скорости и числа М.
4. Назначение измерителей углов атаки и скольжения
- 4.1. Математические модели и методы комплексирования измерителей углов атаки и скольжения
- 4.2. Скоростные параметры летательного аппарата.
- 4.3. Прямые методы и средства измерения аэродинамических углов.
5. Погрешности приборов и измерительных систем и методы их компенсации
- 5.1. Погрешности приборов и их статистическая динамика.
- 5.2. Динамические погрешности.
- 5.3. Статическая погрешность.
- 5.4. Случайная погрешность.
- 5.5. Математическая модель акселерометра
6. Числовые характеристики случайных погрешностей
- 6.1. Методические и инструментальные погрешности
- 6.2. Пример.Методы статистической фильтрации
- 6.3. Восстановление переменной состояния для детерминированных систем
- 6.4. Задача параметрической оптимизации
- 6.5. Непрерывный оптимальный фильтр
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Аэрометрические приборы | 2 | Назначение аэрометрических приборов. Бортовые системы статического и полного давлений воздушного потока | 1.1, 1.2 |
| 2 | 1.2.Барометрический высотомер | 4 | Барометрический высотомер. | 1.3, 1.4, 1.5 |
| 3 | 1.2.Барометрический высотомер | 2 | Вариометр. | 2.1, 2.2 |
| 4 | 1.3.Измерители воздушной скорости и числа М | 2 | Измерители воздушной скорости и числа М. | 3.1, 3.2 |
| 5 | 1.3.Измерители воздушной скорости и числа М | 2 | Погрешности измерителей воздушной скорости и числа М. | 3.3 |
| 6 | 1.4.Принцип действия и устройство измерителей углов атаки и скольжения | 2 | Принцип действия и устройство измерителей углов атаки и скольжения | 3.1, 3.2 |
| 7 | 1.4.Принцип действия и устройство измерителей углов атаки и скольжения | 2 | Математические модели и методы комплексирования измерителей углов атаки и скольжения | 4.1 |
| 8 | 1.4.Принцип действия и устройство измерителей углов атаки и скольжения | 2 | Структуры системы воздушных сигналов. Аэродинамические углы. Скорость полета. | 4.3 |
| 9 | 1.5.Прямые методы и средства измерения аэродинамических углов. | 2 | Прямые методы и средства измерения аэродинамических углов. | 4.3 |
| 10 | 1.5.Прямые методы и средства измерения аэродинамических углов. | 2 | Косвенные методы определения аэродинамических углов. | 4.3 |
| 11 | 1.5.Прямые методы и средства измерения аэродинамических углов. | 2 | Вывод уравнений для косвенного определения скоростных параметров ЛА. | 4.3 |
| 12 | 1.5.Прямые методы и средства измерения аэродинамических углов. | 2 | Анализ косвенного определения аэродинамических улов при измерении модуля вектора воздушной скорости | 2.3, 4.2, 5.5, 6.4 |
| 13 | 1.6. Числовые характеристики случайных погрешностей. | 2 | Погрешности приборов и измерительных систем и методы их компенсации | 5.1, 5.2, 5.3, 5.4 |
| 14 | 1.6. Числовые характеристики случайных погрешностей. | 2 | Числовые характеристики случайных погрешностей | 6.1 |
| 15 | 1.6. Числовые характеристики случайных погрешностей. | 2 | Методические и инструментальные погрешности. | 6.2, 6.3 |
| 16 | 1.6. Числовые характеристики случайных погрешностей. | 2 | Непрерывный оптимальный фильтр. Непрерывный оптимальный фильтр для коррелированных погрешностей наблюдений. | 6.5 |
| Итого: | 34 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Аэрометрические приборы | Технологии изготовления печатных плат | 4 | 1.2 | |
| 2 | 1.2.Барометрический высотомер | Технологии производства биметаллических реле и компенсаторов гироскопических приборов | 4 | 2.1, 2.2 | |
| 3 | 1.3.Измерители воздушной скорости и числа М | Технологический процесс изготовления головки изделия | 4 | 3.3 | |
| 4 | 1.4.Принцип действия и устройство измерителей углов атаки и скольжения | Технологический процесс изготовления распределительного вала | 4 | 4.3 | |
| Итого: | 16 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Курсовая работа по дисциплине "Основы проетирвания аппаратных средств информационных комплексов"
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
