rpd000001554 (1009177)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000001554)
Электротехника и электроника. Электроника
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Биотехнические системы и технологии | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Биотехнические и медицинские аппараты и системы | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 310 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 310 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 310 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 180 | 24 | 24 | 20 | 85 | 27 | Э |
| Итого | 180 | 24 | 24 | 20 | 85 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии
Авторы программы :
| Дубенский Г.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 310 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 310 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Электротехника и электроника. Электроника является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знания на уровне представлений: видов и типов полупроводниковых элементов и полупроводниковых интегральных микросхем, их основных характеристик и параметров | |
| 2 | Знания на уровне представлений: рациональности применения различных элементов для решения конкретных технических задач в приборах, аппаратах и системах медицинского назначения | |
| 3 | Знания на уровне воспроизведения: принципов работы и областей рационального применения различных схемотехнических решений электронных усилительно-преобразовательных и информационных устройств | |
| 4 | Знания на уровне понимания: особенностей применения различных типов полупроводниковых элементов и конкретных схемотехнических решений при разработке систем управления, контроля и диагностики в приборах, аппаратах и системах медицинского назначения | |
| 5 | Теоретические умения: проводить анализ работы электронных схем различного назначения | |
| 6 | Теоретические умения: использовать готовые схемотехнические решения для реализации конкретных задач | |
| 7 | Теоретические умения: проводить физическое моделирование работы электронных полупроводниковых элементов и узлов | |
| 8 | Практические умения: разрабатывать электрические схемы и конструкторскую документацию для схем управления, контроля и диагностики приборов, аппаратов и систем медицинского назначения | |
| 9 | Навыки: разработки структурных и электрических схем управления, контроля и диагностики для приборов, аппаратов и систем медицинского назначения | |
| 10 | Навыки: инженерного расчета параметров и характеристик элементов и узлов структурных и электрических схем |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-3 | Готов учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности |
| 2 | ПК-4 | Способен владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей |
| 3 | ПК-10 | Готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования |
| 4 | ПК-28 | Способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования, и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки биомедицинской и экологической техники |
| 5 | ПК-29 | Готовностью к практическому применению основных правил выполнения ремонта и обслуживания медицинской техники, основ технологии обслуживания медицинской техники |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных(ые) единиц(ы), 180 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Электроника | Полупроводниковые приборы | 4 | 8 | 0 | 4 | 16 | 180 |
| Схемы усилительных каскадов | 4 | 2 | 4 | 4 | 14 | ||
| Аналоговые интегральные элементы и схемы | 10 | 8 | 8 | 10 | 36 | ||
| Цифровые интегральные элементы и схемы | 6 | 6 | 8 | 6 | 26 | ||
| Всего | 24 | 24 | 20 | 24 | 92 | 180 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. ДЕ 1.1. Применение электронных устройств в медицинских приборах и системах. Классификация полупроводниковых приборов и физические основы их работы
- 2. ДЕ 1.2. Обозначения, параметры, вольтамперные характеристики диодов, стабилитронов, биполярных и полевых транзисторов, тиристоров. Оптоэлектронные при
- 3. ДЕ 1.3. Классификация полупроводниковых элементов
- 4. ДЕ 1.4. Трансформаторы в электронный устройствах
- 5. ДЕ 1.5. Выбор типов полупроводниковых диодов и транзисторов
- 6. ДЕ 1.6. Выбор измерительной схемы датчика и расчет ее элементов
- 7. ДЕ 2.1. Три схемы включения транзисторов. Входные и выходные характеристики каскадов при различных схемах включения транзистора. Дифференциальные усил
- 8. ДЕ 2.2. Классификация усилителей. Амплитудно-частотная и фазо-частотная характеристики. Обратная связь в усилительных каскадах. Схемы усилительных кас
- 9. ДЕ 2.3. Расчет импульсного транзисторного усилителя
- 10. ДЕ 2.4. Исследование работы устройств управления полупроводниковыми ключами
- 11. ДЕ 3.1. Технология изготовления полупроводниковых интегральных микросхем и их классификация. Операционный усилитель. Амплитудно-частотная и фазо-
- 12. ДЕ 3.2. Реальные схемы инвертирующего и неинвертирующего усилителей. Компенсация напряжения смещения. Влияние отрицательной обратной связи на хар
- 13. ДЕ 3.3. Суммирующие, интегрирующие и дифференцирующие усилители. Функциональные преобразователи на операционных усилителях. Компараторы напряжения
- 14. ДЕ 3.4. Активные фильтры. Типы частотных характеристик фильтров. Схемы активных фильтров нижних и верхних частот. Полосовые фильтры. Усиление и переда
- 15. ДЕ 3.5. Генераторы сигналов. Генераторы синусоидальных колебаний и сигналов специальной формы. Схемы RC и LC генераторов синусоидальных колебаний. Ст
- 16. ДЕ 3.6. Схемы измерительных усилителей
- 17. ДЕ 3.7. Расчет элементов схемы измерительного усилителя
- 18. ДЕ 3.8. Построение компараторов напряжения на базе операционных усилителей
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
