rpd000001547 (1009176)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000001547)
Источники и преобразователи энергии в медицинской технике
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Биотехнические системы и технологии | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Биотехнические и медицинские аппараты и системы | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 310 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 310 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 310 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 216 | 38 | 48 | 16 | 87 | 27 | Э |
| Итого | 216 | 38 | 48 | 16 | 87 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии
Авторы программы :
| Куликов Н.И. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 310 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 310 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Источники и преобразователи энергии в медицинской технике является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знания на уровне представлений: широкого круга средств преобразовательной техники, на основе которых строится весь спектр современных медицинских приборов и аппаратов | |
| 2 | Знания на уровне представлений: основные характеристики и возможности преобразовательных устройств и их элементной базы | |
| 3 | Знания на уровне представлений: основные направления создания медицинской аппаратуры | |
| 4 | Знания на уровне воспроизведения: принципов действия преобразовательных устройств, их функционального назначения в различных средствах медицинской аппаратуры | |
| 5 | Знания на уровне понимания: физических процессов в преобразовательных устройствах, их роли в формировании воздействующих на пациента сигналах медицинской аппаратуры и в организации работы медицинских аппаратов воспринимающего типа | |
| 6 | Теоретические умения: обосновывать необходимость реализации конкретных средств преобразовательной техники для построения медицинской аппаратуры с заданным функциональным назначением, предназначенной для средств диагностики, терапии и хирургии | |
| 7 | Практические умения: проводить оценочные расчеты средств преобразовательной техники при формировании структурной схемы медицинского электрического аппарата, проводить сравнительный анализ перспективных преобразовательных устройств с целью реализации рационального схемотехнического решения, проводить экспериментальные исследования средств преобразовательной техники | |
| 8 | Навыки: владения расчетным математическим аппаратом, средствами экспериментальных исследований, составления структурных схем медицинской аппаратуры на базе перспективных преобразовательных устройств, проведения технико-экономических обоснований проектов |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК.НИ.ПП.1 | Владеть методами расчета, анализа и синтеза электромеханических и электроэнергетических устройств как элементов биотехнических и медицинских аппаратов и систем |
| 2 | ПК.ПР.ПП.1 | Способность разрабатывать проектно-конструкторскую и техническую документацию, оформлять проектно-конструкторские работы с учетом особенностей биомедицинской техники |
| 3 | ПК.ПР.ПП.2 | Готовность учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники в своей профессиональной деятельности при разработке и техническом обслуживании медицинской техники. |
| 4 | ПК.ОУ.ПП.2 | Способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов биотехнических и медицинских систем. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных(ые) единиц(ы), 216 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Источники и преобразователи энергии в медицинской технике | Введение | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 216 |
| Источники и преобразователи электрической энергии | 20 | 24 | 12 | 36 | 92 | ||
| Источники питания и преобразователи энергии медицинских диагностических приборов | 4 | 6 | 0 | 6 | 16 | ||
| Источники питания и преобразователи энергии для средств терапии | 4 | 6 | 0 | 7 | 17 | ||
| Источники и преобразователи энергии для хирургии | 4 | 6 | 0 | 7 | 17 | ||
| Источники и преобразователи энергии для средств сопутствующей техники | 4 | 6 | 4 | 29 | 43 | ||
| Всего | 38 | 48 | 16 | 87 | 189 | 216 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Номенклатура медицинской диагностической, терапевтической и хирургической аппаратуры.
- 2. Основные схемы выпрямителей. Управляемые выпрямители. Расчет выпрямителей. Сглаживающие фильтры. Энергетические показатели.
- 3. Автономные инверторы. Классификация, принципы построения. Схемотехнические решения, принципы действия, основные расчетные соотношения.
- 4. Инверторы с ШИМ и АИМ. Трехфазные инверторы. Преобразователи постоянного напряжения. Методы построения, основы расчетов
- 5. Генераторы гармонических колебаний. Автогенераторы с LC-контуром, кварцевые генераторы, генераторы СВЧ диапазона на магнетронах
- 6. Генераторы релаксационных колебаний. Мультивибраторы, блокинг-генераторы. Основные расчетные соотношения
- 7. Статические преобразователи частоты. Основные структурные схемы, основы расчетов
- 8. Стабилизаторы напряжения. Компенсационные стабилизаторы напряжения с непрерывным регулированием, импульсные стабилизаторы
- 9. Источники вторичного электропитания с бестрансформаторным входом
- 10. Гальванические элементы. Микроминиатюризация гальванических элементов
- 11. Вторичные импульсные источники питания для средств лазерной техники. Основные структурные схемы
- 12. Расчет схем неуправляемых выпрямителей на диодах
- 13. Расчет схем управляемых выпрямителей на тиристорах
- 14. Расчет сглаживающих фильтров
- 15. Расчет энергетических показателей сглаживающих фильтров
- 16. Расчет однофазных автономных инверторов
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
