rpd000015270 (1009126)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000015270)
Методы исследования системы самолет-летчик
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Баллистика и гидроаэродинамика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | 161700.Б1, 161700.Б3, 161700.Б2 | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 105, 604, 106 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 106 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 106 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 144 | 30 | 0 | 20 | 67 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 30 | 0 | 20 | 67 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика
по профилям:
161700.Б1 Гидроаэродинамика
161700.Б3 Динамика полета и управление аэрокосмическими системами
161700.Б2 Динамика полета и управление движением летательных аппаратов
Авторы программы:
| Ефремов А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 106 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 105 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
| Заведующий выпускающей кафедрой 106 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 604 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Методы исследования системы самолет-летчик является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | А) знать: характеристики психофизиологической и управляющей реакций летчика и методы их измерения; состав и принципы построения подсистем пилотажных стендов и летающих лабораторий. б) уметь: проводить экспериментальные исследования пилотажных характеристик самолетов; выбирать условия проведения экспериментов; выбирать и учитывать влияние характеристик подсистем пилотажных стендов на качество проводимых исследований. в) иметь представление: о требованиях, предъявляемым к характеристикам подсистем пилотажных стендов; принципах учета закономерностей психофизиологического восприятия информации при создании стендов; о целесообразности имитации различных источников информации. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-5 | Умением выполнить техническое и технико-экономическое обоснование принимаемых решений, владеет методами технической экспертизы проекта |
| 2 | ПК-16 | Готовностью к проведению физических и численных экспериментов, других научных исследований, испытаний опытных образцов объектов по заданным методикам |
| 3 | ПК-17 | Умением выполнять измерения и проводить наблюдения, составлять описания исследований, обрабатывать и анализировать полученные результаты исследований, составлять по ним технические отчёты и оперативные документы, технические справки и другие сведения, готовить данные и материалы для составления обзоров, отчетов и научных публикаций |
| 4 | ПК-18 | Владением навыками разработки и проектирования экспериментального оборудования и стендов для проведения исследований |
| 5 | ПК-19 | Готовностью осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию), подготовку информационных обзоров, рецензий, отзывов и заключений на техническую документацию в области баллистики, гидроаэродинамики, механики движения и управления движением объектов |
| 6 | ПК-21 | Владением навыками проектирования средств испытаний и контроля, оснастки, лабораторных моделей и макетов, а также контроля их изготовления |
| 7 | ПК-22 | Готовностью к участию в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых объектов |
| 8 | ПК-31 | Владением знаниями и готовностью к выполнению работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, устройств, систем и оборудования для экспериментальных исследований в области баллистики, гидроаэродинамики, механики движения и управления движением объектов |
| 9 | ПСК-1 | Владеет методами сбора, систематизации и анализа информации по специальности. |
| 10 | ПСК-6 | Имеет представление о явлениях, происходящих при нарушении критических значений полетных параметров. |
| 11 | ПСК-8 | Обладает необходимыми заниями и владеет методологией организации, проведения и обработки наземных и летных испытаний самолетов. |
| 12 | ПСК-9 | Знает и умеет применять принципы оценки динамических свойств самолета, системы «самолет + летчик» на пилотажных стендах. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Методы исследования системы самолет-летчик | Методы исследования системы самолет-летчик | 30 | 0 | 20 | 67 | 117 | 144 |
| Всего | 30 | 0 | 20 | 67 | 117 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Основные элементы системы самолет-летчик
- 2. Характеристики системы самолет-летчик, измеряемые при проведении полунатурного моделирования
- 3. Пилотажные стенды и их основные подсистемы
- 4. Летающие лаборатории и принципы их построения
- 5. Методика проведения экспериментальных исследований
- 6. Закономерности поведения летчика и системы самолет-летчик
- 7. Математические модели управляющих действий летчика и системы самолет-летчик
- 8. Использование методов исследования системы самолет-летчик при решении прикладных задач
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 2 | Особенности управления современных самолетов. Влияние задачи пилотирования на динамику объекта управления. Переменные задачи пилотирования. | 1 |
| 2 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 6 | Типы реакции летчика и их характеристики. Измерение характеристик управляющих действий летчика и его психологической реакции. Точность измерения. | 2 |
| 3 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 6 | Основные подсистемы пилотажных стендов (система визуализации, система подвижности, система моделирования динамики полета) и принципы их построения. | 3 |
| 4 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 2 | Принципы построения летающих лабораторий с традиционными и дополнительными органами управления | 4 |
| 5 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 4 | Планирование условий проведения экспериментов. Методика обеспечения адекватности летных и наземных экспериментов | 5 |
| 6 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 4 | Свойства адаптации летчика к переменным задачи (влияние динамики объекта управления, входного сигнала) при выполнении различных задач пилотирования. | 6 |
| 7 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 4 | Структурная модель поведения летчика. Модель спектральной плотности ремнанты. Модель частоты среза разомкнутой системы самолет-летчик. | 7 |
| 8 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | 2 | Решение прикладных задач: формирование критериев выбора пилотажных характеристик; разработка алгоритмов системы управления и алгоритмов дисплеев. | 8 |
| Итого: | 30 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | Выбор условий проведения экспериментальных исследований на точность измерения характеристик управляющей реакции летчика. | 4 | 2 | |
| 2 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | Влияние динамики объекта управления на точность измерений описывающей функции летчика. | 4 | 5, 6, 7 | |
| 3 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | Оценивание пилотажных свойств самолетов с использованием шкал субъективных оценок. | 4 | 6, 7, 8 | |
| 4 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | Влияние динамики объекта управления на свойства системы самолет-летчик. | 4 | 3, 5, 6, 7 | |
| 5 | 1.1.Методы исследования системы самолет-летчик | Влияние типа задачи пилотирования на использование летчиком акцелерационной информации в задаче ручного управления. Определение закона управления меха | 4 | 2, 5, 6 | |
| Итого: | 20 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Экзамен (7 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















