rpd000009156 (1009055)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009156)
Ветроэнергетика
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Баллистика и гидроаэродинамика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Гидроаэродинамика | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 105 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 105 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 105 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 180 | 34 | 30 | 20 | 69 | 27 | Э |
| 8 | 108 | 24 | 20 | 0 | 37 | 27 | Э |
| Итого | 288 | 58 | 50 | 20 | 106 | 54 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика
Авторы программы :
| Кузнецов А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 105 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 105 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Ветроэнергетика является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | - правильно объяснить физические процессы, картину течения рабочей среды | |
| 2 | Теоретические модели ветра, зависимости скорости ветра от высоты | |
| 3 | Теорию идеального и реального ветряка | |
| 4 | Методиками аэродинамического проектирования ветроколес | |
| 5 | Рассчитывать характеристики ветроколес |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-1 | Готовностью использовать фундаментальные научные знания в качестве основы инженерной деятельности |
| 2 | ПК-2 | Готовностью формулировать, анализировать и решать инженерные задачи в области баллистики и гидроаэродинамики, механики движения и управления движением на основе профессиональных знаний |
| 3 | ПК-4 | Способностью осваивать и использовать передовой опыт техники при определении и формализации задач, проведении расчетов, исследованиях и прогнозировании баллистических, гидроаэродинамических параметров, параметров и характеристик механики движения и управления движением объектов по специальности |
| 4 | ПК-29 | Готовностью и способностью участвовать во внедрении результатов научно-технических и проектно-конструкторских разработок в реальный сектор экономики |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных(ые) единиц(ы), 288 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Ветроэнергетика 1 семестр | Введение | 4 | 0 | 0 | 4 | 8 | 180 |
| Атмосфера земли и ее свойства | 2 | 4 | 0 | 4 | 10 | ||
| Ветер как источник энергии | 14 | 4 | 16 | 31 | 65 | ||
| Экономические аспекты ветроэнергетики | 2 | 2 | 0 | 4 | 8 | ||
| Экологические аспекты ветроэнергетики | 2 | 4 | 4 | 8 | 18 | ||
| Типы ветроэнергетических установок | 6 | 4 | 0 | 8 | 18 | ||
| Теория идеального ветряка | 4 | 12 | 0 | 10 | 26 | ||
| Ветроэнергетика 2 семестр | Теория реального ветряка Сабинина | 12 | 12 | 0 | 6 | 30 | 108 |
| Определение нагрузок, действующих на лопасть ветроколеса | 4 | 8 | 0 | 3 | 15 | ||
| Экспериментальные характеристики ветродигателей | 4 | 0 | 0 | 1 | 5 | ||
| Установка и регулирование ветроагрегатов | 4 | 0 | 0 | 1 | 5 | ||
| Всего | 58 | 50 | 20 | 80 | 208 | 288 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Исторические сведения об использовании энергии ветра
- 2. Эволюция конструкций и схем ветроустановок
- 3. Перспективы развития ветроэнергетики в мире
- 4. Перспективы развития ветроэнергетики в России
- 5. Прогнозы развития ветроэнергетики
- 6. Состав атмосферы земли
- 7. Структура атмосферы земли
- 8. Изменение температуры по высоте
- 9. Изменение давления и плотности по высоте
- 10. Стандартная атмосфера
- 11. Понятие о происхождении ветра
- 12. Схема образования воздушных течений
- 13. Пассаты
- 14. Муссоны
- 15. Местные ветры. Бризы
- 16. Скорость ветра и ее измерение
- 17. Флюгер Вильда
- 18. Анемометр
- 19. Анемограф
- 20. Анеморумбограф
- 21. Среднемесячная и среднегодовая скорость ветра
- 22. Районирование по среднегодовой скорости ветра
- 23. Влияние препятствий на скорость ветра
- 24. Повторяемость ветра
- 25. Теоретические модели ветра
- 26. Изменение скорости ветра по высоте
- 27. Энергия ветра
- 28. Приближенный теоретический подсчет энергии ветра
- 29. Аккумулирование энергии ветра
- 30. Механические аккумуляторы
- 31. Гидроаккумуляторы
- 32. Электроаккумуляторы
- 33. Тепловые аккумуляторы
- 34. Пневмоаккумуляторы
- 35. Водородный аккумулятор
- 36. Себестоимость электроэнергии
- 37. Неравномерность выдачи электроэнергии
- 38. экономические проблемы маломощных ветроустановок
- 39. Необходимость создания комбинированных энергоустановок
- 40. Шум
- 41. Визуальное воздействие
- 42. Вред, наносимый животным и птицам.
- 43. Другие влияния на окружающую среду
- 44. ВЭУ с горизонтальной осью вращения
- 45. ВЭУ с вертикальной осью вращения
- 46. Ветроколеса. Быстроходность ветроколес
- 47. Многолопастные тихоходные ветроколеса
- 48. Малолопастные тихоходные ветроколеса
- 49. Малолопастные быстроходные ветроколеса
- 50. Карусельные ветроколеса
- 51. Роторные ветроколеса (роторы Савониуса)
- 52. Роторные ветроколеса с направляющим аппаратом
- 53. Барабанные ветроколеса
- 54. Парусные ветроколеса
- 55. Преимущества и недостатки различных типов ветроколес
- 56. Понятие идеального ветряка
- 57. Классическая теория идеального ветряка
- 58. Коэффициент использования энергии ветра идеального ветряка
- 59. Теория идеального ветряка Сабинина
- 60. Вихревой след за ветроколесом
- 61. Схема прохождения воздушного потока через ветроколесо
- 62. Коэффициент использования энергии ветра идеального ветряка Сабинина
- 63. Сравнение классической теории и теории Сабинина
- 64. Работа элементарных лопастей ветроколеса
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
