Главная » Просмотр файлов » Светлана Адоньева - Прагматика фольклора

Светлана Адоньева - Прагматика фольклора (1006467), страница 65

Файл №1006467 Светлана Адоньева - Прагматика фольклора (Светлана Адоньева - Прагматика фольклора) 65 страницаСветлана Адоньева - Прагматика фольклора (1006467) страница 652017-06-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 65)

Вч рппутация). Смерть близкою нужно принять, В сд~лагь это мгакио через плач-причитание, позволяющий перес«чь .«В1у слбогвгппого пебытия, поскольку горе -- страдание нз-ЗВ собствсшьио иебыгия, наступающего вследствие смерти другого. Как собственное 1кчнятис переживжггся утрата социальных связей прн переходе от одного Ига»уса к другому, так как именно связи позволяют лицу ьщснтифицировать себя как персону». Зона врс менного небытия может быть пройдена с помощью плача. Здесь субъект речи разрывается в акте речи, перемещаясь посредством ее В смысловом пространстве. Он пользуется единственным средством, которым его Обеспечивает традиция, для того ~тобы бьгп, В состоянии перемещаться в пределах открывающегося ему социал ь. ЙЩО ПГШя.

Другая позиция, характеризукицаяся следующей степенью свободы, в отличие от первой обеспечена возможностью нндивидуаль- ного выбора. Человек может выбирать — принять или не принять знание («взять елозину») в случае овладения магической практикой. Пигь или не петь частушки, когда он уже вступил в полномочный статус хозяина или хозяйки, и борьба за репутацичо потеряла прежнюю остроту. Совершенствовать евой причетный голос или нет. Выбор в пользу знания и умения оказывается выбором властным.

В каком-то смысле человек претендует на ббльшукч свободу. Он, выражаясь языком традиции, Обнаруживает свою *силу» ( «какая-то сила есть у него» ). Выбирая умение (компетентность), он занимает позицию контроля, но контроль тем не менее осуществляет -,:':: не ов. Принимая человека как знаияцего, способного оплакать и публично пристыдить частушкой, сообщество делегирует ему свои полномочия. Знающие н умеющие предстанлшот собой «силовое ве- домство» традиционного сообщества, проводшцее в жизнь его ди !;:: рективы. Контроль сообщества в Отношении своих членов ирак.'::;: тически безграничен, поскольку посредством ~)юльклорной речи, увязывающей субьектнвное и объективное, единственное и универ- сальное, подконтрольным Оказьшаигся не только впеп1няя, социюп '. Иая, но в той жс степени Внугржняя жизнь человека И если для находящегося на первой ГЧ унеия фОЛькчорнае речь предсчяиля~ г собой с~чособ собственного пе1ю»и щения В сопи~~ыюм " пространстве, то для посвященных Иго — способ управления самим Этим пространством.

Такое управление происходит эа счет контро.:',:; ля и способности манипулировать страхами, стыдом н страданием. '!:,. Очень важно вместе с тем отметить, что посвященные не являются ::".свободными вершителями судеб. Источник власти всегда сдвинут .':.-':, Ио отношеникч к полномочным исполнителям.

Обретал с»ьлу, знаю- щие вступают В следующую Область зависимости — зависимости аг '„:. властных партнеров. Женщины Принимают на себя мужские "ах» :;: тегии доминирования, ибо зто-условие бытия в сообщество пол попранных социальных хозяев. Колдуны должны попп1япно приме ;:",' нять свое умение, иначе те, с кем они «зна|отся», пап«пахи управ"",.лять ими по своему усмотреникь Постоянный контакт г «родишли" ?,;:, ми» обязывает «сирот», знающих путь-дорожку В «Веки Ви инин», !', сопровождать В пути новопреставленных я щхьгьяиш»гь событие смерти посвящаемым.

Итак, фольклор в орудие Влы ти и ВОВ~1юля. Таков вьпюдотио- ~',;:;. сительно социальных функций фьчп, хлорной гх ~и в традиции,'по. служившей предметом анализа. Фольклорная речь, принимаемая как коллективная 1:.~Й)1)е)ия, разработанная для индивцлуального пользования, оказывается тим не менее орудием коллективного контроля. Принимающий зту стратегию размещается в инструментальной позиции: исполь)уя ч и-то как навык, мы не можем иаходип*ся и рефлексивной пози)П)и по опюшеник) к нему. Он вбирает пас ИО)пк)стьк). Освоение речевых навыков -. функциональных с гилей -- дслаот субьекта речи проводником определенных кверо- ВШП)й) П ИСПОЛНИТЩК'М ВЛЖ)ТИ, Н)ирой вывод связан с определением прагматики 4юльклорного вавка, Он представляет собой меру сдвига, изменения.

И чем больше о1)И11)ство м~ж~т стремиться к тому, чтобь1 восп1юизвесги в то пкютя то, что было раныне, тем яснее обнаруживается различие: кПО вону стоит палата грановитая, )' По нутру стоит тюрьма звключевивяэ. Фольклорное высказывание каждый раз апеллирует к известныы сюжетам и тропам. Но результагом (перлокутивным аффектом) этой апелляции 1щужит не отождествление. Поэтому трудно разделить ту точку зрения, по которой традиция представляет 1ибой трансмиссию знания Во времени. Акт щ)елляции к универсальной форме своим результатом имеет обнаружение отличия. Стилистический регистр работает как механизм различения.

средство скрепления императивов и текучей, аморфной п1)антики жизни. Ак1' высказь)ваиия 1йидстВВляет сОбОЙ динами" ческий знак, устанавливающий нс тождесмю. но рюличие между там и )к)гдв (в)мде и иг)1)дв) и едино)эщнным кздесь и теперьк именно шимону фолььлоршю а)*)ск)с)ыванне — фольклорный рече- ВОЙ акт никО1да це б)ываиг равным ФОльклОриому тексту. Нрщз)кги икжий пр)п)цип анализа был избран, поскольку таков бьш нюп Орсдмег, Обгьектом анализа могут быть сами репродуцируемые .гр)м)ицией формы-- вербальные (и тогда на первый план выступакп филологические методы их описания), поведенческие (и тогда прнорьпх гными оказывакнтя антропологические методы). Объектом может бьп ь знание, транслируемос посредспюм нх воспроизведения. Понимаемый так фольклор оказываетси в сфере интересов сопиологни, когнитологии, днскурсивпого анализа и др.

Как фольклор можег определяп сл сама практика воспроизв) д)ищя символических форм культуры. Выделяя в качестве объекта традицию и способы ее экспликации, ее можно определить как зва- 1)ис, воспроизведение которого в текстах фольклора обусловливл.

) 1 цгнбильигхть коллективных представлений. Последние, как это было Определено еще в социологии Э. Дюркгейма, обеспечивают гомеоствзис сообщества и по этой причине наделяются статусом культурной ценности вне зависимонги от того. Цризнаегся лн ценн1хть самого текста, поддерживающего это коллективное знание. Сходные принципы анализа мы можем наблюдать во многих современных работах, посвященных традиционным культурным практикам. Так, например, в качестве одного из возможных языков описания фольклора может быть использована социолиш вистичсская методика. Эффективным инструментом для анализа фольклорной традиции в этом случае становится понятие прецедентного ! текста.' Такие тексты, подлежащие постоянному воспроизведению, являются семиотически и психологически значимымн для коллектива, их зн~ние Обеспечивает его самондснтификаци)о.

Как показывает К, А. Богданов, фольклорные тексты и прецедентые тексты, рассматриваемые в аспекте их 4)ункционирования, представлюот собой единую семиотическую область, составлякицую 4юновое зн~ ние социума. Одна из целей их воспроизведения состоит в том, чтобы помимо общего знания транслировать я форму социю)ьной коммуникации.

Пск.ледняя и гоставнлв щищмнг спецющьного интереса З нашей работы Конвенциональные формы кг)ымуникации., а ток ыож) г быть определен с точки зрения бытования лк4ой фольклорный жанр, выступают в функции символического регу, штора ощ)альных связей и обусловленных ими поведенческих тактик. Сталкиваясь г необходимостью определить превращение текста в действие, мы можем лишь констатировать его семиотические результаты. Стереотипно воспроизводимые формы коммуникации поддерживают трансляцию сацкцяоииуи)вьниОРз кОллективнОСО Опыта — тОлькО "й это мы можем увиш"и, определив 4)ольклор как знание. НО перо- дача культурнОГО Опыта-'и!Виня е1)ть ОдиО из следствий фольклор- ,. иОЙ кОммуникации. НО нс Она сама, ФольклО1), Опр)1 )1'ля)'м!1Й юак деятельность, в отличие от фольклора-знания, служит щк-трумен ;.

том организации жизни тралицноцнщо соци)ма и, слеповат)*люк), каждого, кто себя к нему отек ят. Н отепления ьартюпя мира, ю)- торую социум легитимирус1 в кк )жти) р) гпп ц)к'1И, ф еьк)юриыо тексты выступают как гаранты, О)Й с)к чивая ой и) с и:1 шк-нвниюго :: . Иоспроизжщеиия позицию фоножи О )нанни. Н гешки пии )ггрукту ры социума это происходит за г кгг )та о, )го 4к. пело(циме жанн )Богооиоо К Л Мкйкиккко и )и милн«кк к ~), 1,'11О, З1Х)2, ры, принуждая исполнителей воспроизводить зццанньте их формой прагматические показатели, распределяют тем самым социальные роли между участниками фольклорной коммуникации.

Б отношении динамики соцнума этО происходит за счет ТОРО, чтО наличие фольклорттых фОрь! гарантирует тождественность социальных актов, неизменность последних обеспечивает устойчивость социума в отношении энтропии. Но зто лишь один из аспектов прагматики фольклора. Другой ге аспект определен тем, ччтс фольклорный знак способен быть мерой схтциальттого времени. Соне)тшеиие фольклорных речевых актов служит способом обнаружить область смещении между хронотопом жизни--. реальностью, данной здесь и сейчас, и ее ахроиной символической проекцией (картиной мира или культурной реальностью). источники Картотека к стюварю русских говоров Карелии н сопредельных областей — хранится в )ттежкафелрак ном словарном кабинете имени проф.

Б. А. Ларина филологического факультета Санкт-Петербургского государспюиного университета. ТРМ вЂ” Традиционная русскав магия в записях конца ХХ века / Сост. С. Б. Адоньева, О. Б. Овчкнникова. СПб., 1993. ФА — Фольклорный Архив с)>ялологического факультета Санкт-Пь тербургского государственного университета. Архивный фонд охлоит из материалов, полученных в результате с)хсльклортоах экспедиций Санкт-Петербургского университета 1сйрсбЙВЗ гг. в Воттогсндскукт, Архангельскую в Пскоыжую области (цттс)трозая база данных, рукоттстсньсе расювфроякн аудястзыстсснй, нозевые дэюнв кн н отчеты, аудио-, видео- н 4атомсггорттстзсьс), к тыаыс с-судекчгских днвломиых, квалификационных, курс овых рвсн» г но фольклору, Отдельную часть архива сосгввлюот материалы яо устной н стттсьнсссссиой биографической прозе ~штфровая база данных, копне рукописей).

В исследовании использованы три собрания (Белозерское, Вашкинское и Кирнлловское) из Вологодской фольюсориой коллекции, рукоянсь дневника Д. Бостталова из коллектситт нБнографнческая вразат, а также ряд материалов из студек июкнх научеях работ. В случае если занвсь уже обработана и вютлна в цифровую базу данных, приводится архявный номер документа, в тем слу тае если запись иаходнтсв в состояния ,'.,'-' обработки, указываешься год и мын ное название тсрттсггстрисс, яв кснаротт была сделана зались (сьс., Прттложаттие б ва со Зрй); в сх:ьстткстк ик руссо цисные материалы архнна уксстсзкынгстя иктор к янлванвс тчткста, ст сикжс з. время сто охтданяя Ад»мгн Х Инте1жкщщ Иденгифнкюпщ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
72,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее