лекция_2 (1001751), страница 3

Файл №1001751 лекция_2 (Экономика аэрокосмической (авиакосмической) промышленности) 3 страницалекция_2 (1001751) страница 32016-02-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)


      1. Потребность в боевой авиационной технике (БАТ)

Потребность в БАТ обусловлена сменой поколений создания БАТ, которые должны отвечать многофакторной системе критериев оценки БАТ (военные, технические, экономические и т.д.)

В настоящее время всеми авиастроительными странами отдаётся предпочтение разработке боевой тактической авиации (БТА) с ярко выраженными ударными свойствами. Основу действующего парка БТА составляют многоцелевые самолёты, однако, сейчас очевидна потребность ведущих стран мира в разработке ударной авиации (таблица 2.3.2.1)

Потребность в ударной авиации

Таблица 2.3.2.1

Определяемый парк (потребное число самолётов)

Заменяемые самолёты

Срок замены

Предполагаемый вариант замены

ВВС США

(2000 шт.)

F-16

2008 г.

Истребитель-бомбардировщик (вариант перспективного боевого самолёта JSF)

ВМФ США

(300 шт.)

A-6

F14

2008 г.

Многофункциональный истребитель (палубный вариант перспективного боевого самолёта JSF )

Корпус морской пехоты США

(600 шт.)

F/A-18

AV-8B

2008 г.

Истребитель-бомбардировщик (вариант перспективного боевого самолёта JSF с вертикальным взлётом и посадкой)

ВВС США

F-15

F-117

после

2010 г.

Истребитель-бомбардировщик (требования формулируются в программе RIA)

ВМФ Великобритании

(более 300 шт.)

“Си Хариер”

после

2012 г.

Истребитель-бомбардировщик (вариант перспективного боевого самолёта JSF с вертикальным взлётом и посадкой)

ВВС Великобритании

“Торнадо GR-4”

“Хариер GR-7”

после

2015 г.

Ударный самолёт (вариант замены изучается в рамках программы FOA)

ВВС Германии (около 100 шт.)

“Торнадо IDS”

после

2020 г.

Ударный самолёт (вариант замены изучается по программе FAWS)

ВВС Франции

(около 100 шт.)

“Мираж - 2000-S”

“Рафаэль - В”

после

2025 г.

Ударный самолёт (разработка концепции ещё не начиналась)

Потребность в БАТ, БТА определяется количеством единиц нового поколения БАТ, БТА, необходимого на замену старого с учётом ограниченных финансовых ресурсов основного покупателя в лице государства (определённый объём бюджетных средств на оборону).

От объёма закупаемых БАТ зависит стоимость единицы БАТ.

Например, общие затраты (независящие от объёма производства) на разработку и создание БТА составили 1 млрд. долл. (некоторые разработки авиационных боевых комплексов (АБК) пятого поколения достигают 10 12 млрд. долл.). При объёме закупок государством 5 единиц БТА общие затраты на разработку в стоимости БТА составят – 200 млн. долл.; при закупке 4 единиц – 250 млн. долл.

Таким образом, при уменьшении объёмов закупок государством, стоимость БТА увеличивается.

Соотношение количества (К), цены (Ц) и стоимости (С): С = К · Ц оптимизируется за счёт многих факторов, основным из которых является набор показателей, характеризующих функциональный облик боевого самолёта. В частности, одним из таких показателей является весовая категория самолёта. В настоящее время различают две основные категории самолётов БТА:

  • лёгкие со взлётной массой 10 – 15 тонн;

  • тяжёлые со взлётной массой более 25 тонн.

Различие этих категорий имеет определённую физическую основу (зависимость поперечной перегрузки от массы самолёта).

Из поколения к поколению увеличивается поперечная эксплуатационная перегрузка, лимитируемая прочностью конструкции, при этом наблюдается различная картина связи между предельно допустимой перегрузкой и взлётной массой. В действительности набор взаимосвязанных показателей технических характеристик довольно значительный, и попытки привести его к обобщенному показателю снижают интерпретационные возможности. В целях избежания этого при формировании областей потребных характеристик, которые в большей степени будут определять коммерческую успешность проектов, лучше пользоваться группами частных критериев оценки (ЧКО).

Например, рассматривается не самолёт – демонстратор (как летающая “платформа”), а полноценный авиационный боевой комплекс (АБК).

Задачи АБК носят, с одной стороны, ударный характер, а с другой – характер ближнего и дальнего ракетного боя, при этом выделяют три ЧКО:

  1. Транспортную производительность (ТП)

ТП = max (mбн × R), где

mбн – масса боевой нагрузки (т);

R – радиус действия с нагрузкой.

  1. Упреждение противника в ракетном бою (Т)

, где

DpA , DpB – дальность пуска ракет АБК “А и В”;

DpлсA , DpлсB – дальность применения ракет, обеспечиваемая РЛС “А и В”;

VpA , VpB – средняя скорость ракет “А и В”;

VсA , VсB – скорость самолёта при ведении ракетного боя “А и В”;

РЛС – радиолокационная система

  1. Энергообеспеченность маневра (ССР)

ССР = (y)1.5  ( нy)

– удельная избыточная мощность.

y – угловая скорость установившегося виража.

нy- угловая скорость неустановившегося виража.

Стоимость проектов по созданию новых поколений БТА зависит от существующей политики их реализации. Здесь имеется в виду :

-«доступность изделий по средствам »

-поощрение программ создания БТА с более высокими характеристиками базирующиеся на незрелых технологиях ,которые приводят к росту затрат. Данная политика объясняется высоким уровнем конкуренции ,вынуждающей фирмы действовать с высоким уровнем риска.

Снижение уровня риска достигается в результате:

1.Консолидации усилий нескольких фирм , к чему часто прибегает Европейский альянс.

2.Комерциализация разработок за счет большего объёма продаж на внешнем рынке.

3.Сочетание применения того и другого.

3.4 Реализация программ с учетом ограничений.

3.4.1 Ограничения по трудозатратам.

Трудозатраты определяются трудоемкостью разработки и производства изделий включаемых в программу. Трудоресурсы определяются численностью основных работников ОКБ – разработчиков и заводов-изготовителей. Например в производственной сфере – это основные производственные рабочие,трудовые ресурсы ОКБ – инженерно-технический персонал ( проектировщики, конструкторы, испытатели).

Потребная (планируемая) трудоемкость( ) рассчитывается исходя из объемов производства ( ) в натуральном выражении ,которые основывается на расчетах потребности в АТ и трудоемкости единицы i-го вида АТ ( ):

i = 1 ÷ n

n-число изделий i-х наименований

-определяется : =

-трудоемкость от 3.0 ÷ 4.5 массы неснаряженного самолета на период до 2015 г. является приемлемой в расчетах ,соответствует высокому технологическому уровню.

Р - вес неснаряженного летательного аппарата.

Располагаемые трудоресурсы (Тр) должны быть больше или равны планируемым , потребным трудозатратам (трудоемкости):

Тр≥Тпл

где Тр=Fд·n

Fд – действительный , полезный фонд времени 1-го работника в год ,час.

n – количество основных работников (рабочих)

необходимо учитывать также , что динамика трудоемкости при известной начальной трудоемкости определяется по формуле:

, где n-порядковый номер изделия.

Суммарная загрузка по всем предприятиям авиакосмической промышленности может быть представлена на рисунке 3.4.1.1

Рисунок 3.4.1.1

Уровень загрузки (УЗ) можно определить по формуле:

Реальную производственную мощность конкретного предприятия определяет его ведущие подразделения , где выполняются работы по разным технологическим переделам.

Рисунок 3.4.1.2.

В этом случае также необходимо условие сопряженности цехов по технологическим переделам. Часто имеют место попередельные диспропорции, при которых соотношение между располагаемыми ресурсами и потребными трудозатратами является отрицательным, именно, по конкретному переделу, а не по предприятию в целом.

3.4.2 Ограничения по объемам финансирования.

Данные ограничения базируются также как и ограничения по трудовым ресурсам на сравнении возможностей и потребностей. Основными источниками финансирования являются:

- бюджетный (государственные ассигнования, включаемые в утверждаемый бюджет.)

- внебюджетный (собственные и заемные средства предприятий авиакосмической промышленности.)

Изменение объема бюджетных средств на реализацию программы зависит от изменения ВВП. Динамика этих изменений определяется на основе прогнозных данных на средние и долгосрочные периоды(3 ÷ 4 года и 5 ÷ 10 лет соответственно)

Как уже отмечалось стоимость разработки, и создания АТ существенно растет от поколения к поколению.

За период с 1960 г. по настоящее время усредненный годовой прирост стоимости разработки и образцов самолетов БТА составляет около 10% в год. Поэтому если темпы роста ВВП составляют 4 ÷ 5%, то закупка АТ становится проблематичной в прежних объемах, т.е. количество закупаемых новых типов АТ снижается из года в год.

Существуют разные варианты решения финансовой проблемы, связанной с несоответствием между ценами на АТ и бюджетом. Например, сокращение численности боевых единиц делает ВС более уязвимыми в случае нанесения противником упреждающего удара, увеличение продолжительности жизненного цикла образцов АТ приводит к удорожанию её обслуживания. Совместные проекты предполагают союз государств с одинаковыми уровнями состояния и т.д.

Эти варианты не всегда оптимальны, так как они приводят к ухудшению сопутствующих , сопряженных факторов.

Приведем некоторые наиболее часто встречающиеся в практике варианты решения проблем, связанных с ограниченными финансовыми ресурсами:

- при значительных затратах на создание АТ, предпочтение всё-таки отдается качественному улучшению эксплуатационных характеристик.

- объединение финансовых и других ресурсов в проведении программ технического перевооружения, что позволяет снизить расходы на разработку и создание АТ.

- переход на закупку АТ за рубежом полностью или частично, исключив создание АТ промышленностью государства. В этом случае при закупке оплачивается только часть расходов на НИОКР, размер которой пропорционален количеству приобретаемых образцов.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
681 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

АрокосмПромышл
произв-во ЛА
- СправочникАвиатехника (@ AVIA_RU).htm
Авиадвигатели Pratt & Whitney.htm
Авиадвигатели НПО САТУРН.htm
Авиадвигатели Производители авиадвигателей в мире.htm
Авиадвигатели Производители авиатехники в мире.htm
Авиационный справочник на AVIA_RU авиакомпании, аэропорты, авиатехника.htm
Великобритания - СправочникАвиатехника (@ AVIA_RU).htm
Германия - СправочникАвиатехника (@ AVIA_RU).htm
Голландия - СправочникАвиатехника (@ AVIA_RU).htm
Международный проект - СправочникАвиатехника (@ AVIA_RU).htm
Полный список авиатехники (184) - СправочникАвиатехника (@ AVIA_RU).htm
Пресс-релизы AVIA_RU.htm
США - СправочникАвиатехника (@ AVIA_RU).htm
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее