Русский язык - ответы на вопросы на СтудИзбе

Слово «покупательский» нужно заменить словом «покупательный» в таких предложениях, как … (укажите 2 варианта ответа)

• Покупательский спрос на туристский продукт достаточно высок
• Хороший маркетолог обязан знать психологические аспекты покупательского поведения
• Покупательская способность населения пропорциональна количеству валюты, необходимой для покрытия потребительской корзины
• Многие стремятся к материальному благополучию из-за безусловной покупательской силы денег

Нормативным является согласование прилагательного с несклоняемым существительным в конструкции …

• военный атташе
• талантливая маэстро
• финское салями
• забавное шимпанзе

Слова кочет («петух» в южнорусских говорах) и пеун («петух» в северорусских говорах) относятся к …

• литературной книжной лексике
• литературной разговорной лексике
• профессионализмам
• диалектизмам

Простым является предложение...

• Сумрак скрыл очертания лица и фигуры Ольги и набросил на неё как будто покрывало;
• В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки;
• Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелью темном, и пахло гнилью;
• Я ушел в каюту, где уже все спали, и до зари без сна лежал на койке

Укажите предложение, в составе которого есть вводная конструкция

• Я оглянулся на своего товарища, но его уже не было;
• Птицы успокоились, очевидно, сели в гнездо;
• Собака пошла назад, я стал неслышными шагами подходить к гнезду, желая увидеть интересных птиц;
• По кустику я точно знал, где гнездо, и очень удивился, как близко подпускают меня птицы

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Думая о завтрашнем дне, ...

• в первую очередь необходима цель в жизни;
• я много мечтал;
• прошлое не должно забываться;
• будущая жизнь представляется мне яркой и безмятежной

Чем осложнено данное предложение? Ветры, ветры, о снежные ветры, заметите мою снежную жизнь.

• однородными членами;
• обособленными членами;
• вводными словами;
• обращением

Преподаватель задал студентам вопрос, какое понятие означает соблюдение норм русского литературного языка, которые воспринимаются его носителями в качестве образца?
Студент Иванов высказал мнение, что это кодификация. Студент Петров утверждал, что это логичность речи. Студентка Смирнова утверждала, что речь идет о правильности речи.
Кто из студентов прав?

Черта, характерная для официально-делового стиля, – …

• отсутствие деепричастных оборотов
• отсутствие причастных оборотов
• преобладание простых предложений
• использование деепричастных оборотов, которые часто стоят в начале предложения

Ошибка в образовании формы числительного допущена в конструкции …

• две тысячи восьмого года
• с пятидесятью рублями
• в трёхстах метрах
• более полутораста человек

Словосочетания типа «мирное сосуществование», «государственное регулирование», «понижение уровня жизни» относятся к … лексике

• общенаучной
• общественно-политической
• разговорной
• межстилевой

Укажите предложение, в составе которого есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

• Село раскинулось на правом берегу, на холме;
• Тут, на вершине горы, когда-то был старинный город;
• С его вершины перед взором открываются синие безграничные просторы поймы, изрезаанной причудливыми просторами реки;
• Даже сильный ветер, стремительно носившийся по улицам, дул по-весеннему неровно, прерывисто, точно вздрагивая, путаясь и шаля

Часть речи, морфологические нормы которой нарушены в предложении «Я согласна с обеими доводами», – это …

В ряду черт, характерных как для научного, так и для официально-делового стилей, – … (укажите 2 варианта ответа)

• стремление к синтаксической компрессии
• сложные предложения
• употребление неполных предложений
• использование художественных средств выразительности

Синтаксичеcкая ошибка есть в словосочетании … (укажите 2 варианта ответа)

• характерно для него
• присуще ему
• характерно ему
• присуще для него

Функциональный стиль, в котором не используются слова «очень», «прошу не отказать в просьбе», «надеюсь, что разрешите», – это … стиль

Лексические нормы русского литературного языка в употреблении фразеологизмов нарушены в предложении …

• Ваше дело гроша ломанного не стоит
• Наш герой сварил эту кашу, а расхлёбывать будут другие
• Я здесь не ко двору
• Телеграф открыт круглые сутки

Культура речи – это …

• имитация определенного стиля речи путем использования характерных для него средств выражения (слов, оборотов, синтаксических конструкций)
• совокупность наук, изучающих духовную культуру какого-либо народа, выраженную в слове и закрепленную в письменном тексте
• раздел языкознания, изучающий общение между представителями разных национальностей на региональном и мировом уровнях
• раздел языкознания, занимающийся проблемами нормализации речи, разрабатывающий рекомендации по умелому пользованию языком

К признакам литературного языка относят … (укажите 3 варианта ответа)

• устную и письменную формы реализации
• общеобязательность и кодифицированность норм русского литературного языка
• полифункциональность
• наличие диалектизмов

Намеренное введение в заблуждение оппонента и публики (подмена предмета спора и достижение победы путем обмана) – это задача … аргументации

• эристической
• научной
• диалектической
• софистической

Отсутствие причастий, деепричастий и кратких прилагательных характерно для …

• публицистического стиля
• языка художественной литературы
• разговорной речи
• официально-делового стиля

Все формы степеней сравнения прилагательных являются нормативными в ряду …

• самый глубокий - глубже - более глубже - глубочаший
• короче - более короткий - самый кратчайший - наиболее короткий
• более смелый - смелее - смелее всех - самый смелый
• высший - самый высокий - наиболее высочайший - выше всех

В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?

• портьера, замереть;
• фламинго, акварель;
• смертельный, деликатес;
• выбирать, касаться

Буква Е пишется во всех словах ряда...

• непр..ступная (стена), пр..твориться (спящим), пр..проводить;
• пр..рвать, пр..творить (дверь), пр..говаривать;
• пр..шить, пр..граничный, пр..старелый;
• пр..бывать в Москве, пр..клонить (колени), пр..творить (мечту)

Проанализируйте предложение: «Вы имеете ко всему этому непосредственное значение, и главная суть происходящего нам ясна». Найдите в предложении нарушения лексических норм русского литературного языка. Какие были допущены ошибки? Запишите предложение, исправленное согласно нормам русского литературного языка.

• Ошибки: нарушение лексической сочетаемости (можно «иметь отношение», а не «иметь значение»), плеоназм («главная суть», слово «главная» – лишнее) Исправленный вариант: Вы имеете ко всему этому непосредственное отношение, и суть происходящего нам ясна
• Ошибка одна: нарушение лексической сочетаемости (можно «иметь отношение», а не «иметь значение») Исправленный вариант: Вы имеете ко всему этому непосредственное отношение, и главная суть происходящего нам ясна
• Ошибка одна: плеоназм («главная суть», слово «главная» – лишнее) Исправленный вариант: Вы имеете ко всему этому непосредственное значение, и суть происходящего нам ясна.
• Ошибка: плеоназм («непосредственное» и «значение», слово «непосредственное» является лишним) Исправленный вариант: Вы имеете ко всему этому значение, и главная суть происходящего нам ясна

Согласно нормам литературного языка, принятым в условиях официального общения, ударение падает на первый слог в слове …

• на-верх
• до-чи-ста
• до-тем-на
• жа-лю-зи

НЕ является приставкой и пишется слитно со словом в предложении

• Отчеты (не) подписаны;
• Последний параграф остался (не) выученным;
• Ученье без уменья - (не) польза, а беда;
• Солнце, еще (не) скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу

Преимущественное употребление безличных, неопределенно-личных предложений и пассивных конструкций характерно для …

• разговорной речи
• языка художественной литературы
• публицистического стиля
• научного стиля

НЕ является приставкой и пишется слитно со всеми словами в ряду...

• (не) жалуясь, (не) терпящий возражений;
• (не) довыполнить план, (не) человеческие усилия;
• (не) доуменный взгляд, (не) встреченный мною друг;
• приходить (не) зачем, вовсе (не) глубокая река

К признакам литературного языка следует отнести … (укажите 3 варианта ответа)

• устную и письменную формы реализации
• общеобязательность и кодифицированность норм русского литературного языка
• полифункциональность
• наличие диалектизмов

В окончании какого существительного пишется е?

• свеч..й;
• крыш..й;
• лиц..м;
• мяч..м

Укажите предложение, в составе которого есть сравнительный оборот.

• В детстве, пробегая по саду на лыжах, я увидел сову.
• Она сидела на пеньке и, не шелохнувшись, поворачивая только голову, провожала меня большими, как желтые фонари, глазами.
• Недавно я увидел птицу на Севере, на её родине.
• Проезжая по острову Врангеля, в любой момент оглядевшись, можно было заметить на бурой земле белую точку.

Буква Е пишется на месте пропусков во всех словах ряда...

• блещ..шь, вынес..шь;
• эконом..шь, маж..шь;
• вытерп..шь, дремл..шь;
• повер..шь, хлещ..шь

В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?

• бочонок, расстелить;
• зачарованный, задержанный;
• доисторический, тревога;
• склонение, выбирать

Сколько запятых необходимо расставить в предложении? Заботясь о его благополучии она решительно преодолевала все трудности каких было немало в послевоенное время.

• 1
• 2
• 3
• 4

Укажите правильный вариант употребления деепричастного оборота:

• Встретив друга, я был вынужден пройти мимо;
• Встретив друга, мне пришлось пройти мимо;
• Встретив друга, приходилось проходить мимо;
• Встретив друга, приходилось мне проходить мимо него

Слова ейный, теперича относятся к …

• литературной книжной лексике
• литературной разговорной лексике
• профессионализмам
• просторечию

Буква И пишется в окончании существительного...

• жить в захолусть..;
• встретиться в театр..;
• бродить по отмел..;
• жить при больниц..

Слова электричка, колбаска, рожица относятся к …

• научной лексике
• разговорной лексике
• диалектизмам
• жаргонизмам

Грамматически правильное продолжение предложения Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге, – это …

• пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения
• дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня
• географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края
• уже стемнело

Правильно укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.

• 1
• 2, 4
• 1, 3
• 1, 4

Укажите предложения, в составе которых есть причастный оборот.

• Быстрые взоры царя отыскали в толпе молодую хозяйскую дочь.
• Наталья Гавриловна приближалась довольно смело, но покраснев не только по уши, а даже по плечи.
• Хозяин бросился к дворецкому, выхватил из рук у него поднос, сам наполнил золотую чарочку и подал её государю.
• Он подал ему деревянную ложку, оправленную слоновой костью, так как Пётр никогда не употреблял другого прибора, кроме своего.

Коммуникативное качество, заключающееся в отсутствии в литературной речи лишних слов, слов-паразитов и нелитературных слов, – это …

• выразительность
• чистота
• точность
• логичность

Форма родительного падежа множественного числа существительного … является нормативной

• калмыков
• татаров
• башкиров
• лезгинов

Коммуникативное качество, заключающееся в соответствии речи обстановке, в которой происходит общение, – это …

• уместность
• богатство
• выразительность
• логичность

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Оказавшись в незнакомом городе...

• меня в первую очередь интересует его история;
• чувство тревоги не покидает меня;
• я люблю бесцельно побродить по улицам;
• его дома и улицы могут многое рассказать

НН пишется в слове...

• студён..ая вода;
• желан..ые гости;
• бешен..ые собаки;
• правлен..ая рукопись

Аспект культуры речи, связанный с тем влиянием, которое оказывает на речь обстановка (сфера и ситуация), – это … аспект

Функциональная разновидность русского литературного языка, обслуживающая
сферу науки и образования, называется ...

• научным стилем
• официально-деловым стилем
• публицистическим стилем
• разговорной речью

В деловых бумагах уместно использовать языковую конструкцию …

• живые деньги
• единым росчерком пера
• власти предержащие
• безналичный расчет

(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

• Для реконструкции доз применяют различные методы: расчетный, активационный, биодозиметрический
• Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи происходят
• Один из наиболее мощных методов — ЭПР-дозиметрия — основан на анализе спектров электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) облученных материалов

Буква И пишется во всех словах ряда…

• пр...свистывать, пр...клеить, пр...брежный
• пр...грешение, пр…восходство, пр...бегнуть
• пр…вращение, пр...глушить, пр…добрый
• пр…ступник, пр…дорожный, пр…учить

Буква Е пишется в слове...

• пр..рожденный;
• пр..градить;
• пр..чудливый;
• пр..ступить (к ликвидации)

Установите соответствие между основными понятиями синтаксиса сложного предложения и их определением.

• 1-в, 2-ж, 3-з, 4-д, 5-б, 6-а, 7-е, 8-г
• 1-г, 2-в, 3-е, 4-а, 5-д, 6-з, 7-ж, 8-б
• 1-д, 2-б, 3-г, 4-ж, 5-е, 6-д, 7-в, 8-а
• 1-а, 2-в, 3-б, 4-г, 5-е, 6-з, 7-ж, 8-д
• 1-б, 2-г, 3-а, 4-в, 5-з, 6-е, 7-д, 8-ж

Проанализируйте грамматические особенности глаголов в приведенном кейсе. Каковы морфологические признаки глаголов в последних двух предложениях текста? Началась гроза вечером. 2) Светлая заря, ещё не затянутая чёрной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу спальню. 3) Через окна, ещё не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим, чуть влажным воздухом. 4) Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не прекращаясь около часа. 5) Окна были не занавешены. 6) Сквозь них постоянно видны были яркие молнии. 7) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома, сковав нас, держали в состоянии непрекращающегося страха. 8) Казалось, какая-то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу и ничем не защищённый от ветров.

• Держали: переходный, невозвратный, несовершенного вида, 2-госпряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа; снесёт: переходный, невозвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, будущего времени, 3-го лица, единственного числа.
• Держали: непереходный, невозвратный, несовершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа; снесёт: переходный, невозвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, будущего времени, 3-го лица, женского рода, единственного числа.
• Держали: переходный, невозвратный, несовершенного вида, 2-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа; снесёт: переходный, возвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, повелительного наклонения, 3-го лица, единственного числа.

Неверно, что слово … относится к женскому роду

• бренди
• брокколи
• кольраби
• салями

НЕ(НИ) является частицей и пишется раздельно в предложении …

• Он н…(в) чём не виноват.
• Камни (н…) чуть не горячие.
• (Н…) кому писать.
• Это (н…) чем не мотивированные действия.

Буква И пишется в суффиксе прилагательного...

• доходч...вый
• вермишел...вый
• тюл...вый
• бо...вой

Проанализируйте морфологические особенности причастий и случаи правописания их падежных окончаний в приведенном кейсе. Какие окончания (на месте пропусков) имеют причастия в последних трех предложениях? Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянн… галькой, отшлифованн… волнами. 2) От едва колышущ…ся моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. 3) Лучи не зашедш… еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавш… на берег. 4) Пропитанн… полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющ… границ. 5) И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. 6) Есть одно тихо плещущ…ся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно- розовыми облачками. 7) Мальчики, утомленн… долгим путем, шли молча. 8) Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранн… ими для будущего костра.

• Плещущиеся море;мальчики, утомленные;бурьяна, собранного
• Плещущееся море;мальчики, утомленные;собранный ими
• Плещущееся море;мальчики, утомленные;бурьяна, собранного

В каком слове пишется буква А?

• пос..дить (дерево);
• вск..пали (грядку);
• тр..пинка;
• несм..лкаемый

Буква И пишется на месте пропусков во всех словах ряда …

• увид…шь, стел…шь
• забуд…шься, отсроч…шь
• удерж…шься, терп…шь
• спляш…шь, дыш…шь

Буква О пишется на месте пропусков в слове...

• молодож..ны;
• смеш..н;
• заверш..н;
• дириж..р

В каком ряду во всех словах пропущена безударная, проверяемая ударением гласная корня?

• ур..вновешенный, п..скарь, уг..монить
• сногсш..бательный, р..веть, од..лжить
• осм..леть, ос..нить, доск..нально

Диспозиция – это раздел риторического канона, в котором происходит … речи

• изобретение
• выражение
• украшение
• расположение

Проанализируйте различные случаи орфограмм, связанных с приставками, в приведенном кейсе. В каких словах с пропуском нужно вставить букву с и почему?На утренней заре участники экспедиции снова выступили в поход, стараясь пр…держиваться конной тропы. (2) Следуя вдоль реки, извилистая тропа уклонялась сначала на северо-восток, но не доходила до истоков, а поворачивала на север и в…биралась на перевал. (3) Путешественникам пришлось пр…одолеть довольно крутой под…ем.(4) Река в верховьях слагается из двух без…мянных ручьев, текущих навстречу друг другу. (5) В долине пр…израстает густой смешанный лес с пр…обладанием кедра и лиственницы.(6) Пр…брежная полоса, покрытая густыми тростниковыми зарослями, была сильно заболочена, так что путники, несмотря на высокие непромокаемые сапоги, не …могли подойти вплотную к реке.(7) Увлеченные изучением незнакомой местности, и…следователи не заметили, как прошел день. (8) Только вечером, когда догорела заря, они решили вернуться в палаточный лагерь, но заблудились в темноте и забрели в полу…гнившую лесную трущобу. (9) Ценой сверх…естественных усилий путешественники вышли на незнакомую тропинку, где, к счастью, повстречали старожила …дешних мест, который указал дорогу к лагерю.

• Смогли, полусгнившую: приставки з- не бывает; исследователи: перед глухой согласной с приставка оканчивается на букву «с» (ис-).
• Смогли, сдешних: приставки з- не бывает; исследователи: перед глухой согласной с приставка оканчивается на букву «с» (ис-).
• Смогли, полусгнившую: приставки з- не бывает; исследователи: перед глухой согласной с приставка оканчивается на букву «с» (ис-); всбиралась: приставка вс- пишется всегда с буквой «с».

В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

• Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болота и длинные озерки, которые были отделены друг от друга песчаными валами.
• На собрание прибыли все делегаты, за исключением двух, которые отсутствовали по болезни.
• Дорога, по которой мы часто гуляли в детстве, вся заросла высокой травой.

Буква Е пишется в суффиксе прилагательного...

• завистл..вый;
• сирен..вый;
• прерыв..стый;
• заботл..вый

Синтаксическая ошибка есть в словосочетании …

• командующий армии
• По прилете из Москвы
• по возвращении домой
• по окончании сессии

Проанализируйте случаи написания букв о, ё, е после шипящих и ц в приведенном кейсе. В каких словах в корне на месте пропуска пишется ё и почему? Ч…порный ч…рт в ч…рной ш…лковой одеж…нке сидел на ж…стком диване и пил деш…вый желудёвый кофе, изредка ч…каясь со своим отражением в глянц…витом самоваре, стоящем на парч…вой скатерти ш…коладного цвета. Ч…рт был большой обж…ра и, несмотря на изж…гу и больную печ…нку, объедался крыж…вником со сгущ…нным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальц…м, ч…рт, молодц…вато встряхнув ч…лкой, пустился в танцы. Однако ч…рт был не очень искусным танц…ром и, совершив один не совсем удачный скач…к, врезался в самовар и обж…г свой пятач…к, покрытый мягкой ш…рсткой. Огорч…нный ч…рт куц…й овц…й кинулся к боч…нку с моч…ными яблоками и сунул в него обожж…нный пятач…к.

• Чёрт: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (черти); чёрной: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чернеть); жёстком: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (жестка); дешёвый: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (дешевле); чёлкой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чело); обжёг: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (жечь); шёрсткой: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (шерсть).
• Чёрт: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (черти); чёрной: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чернеть); шёлковой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (шелка); жёстком: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (жестка); дешёвый: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (дешевле); печёнку: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (печень); чёлкой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чело); обжёг: это глагол; шёрсткой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (шерсть).
• Чёрт: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (черти); чёрной: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чернеть); жёстком: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (жестка); дешёвый: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (дешевле); обжёра: есть однокоренное слово, где в этой позиции беглое «е» (жрать); печёнку: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (печень);обжёг: в корне -жёг- всегда пишется «ё»; шёрсткой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (шерсть).

Функциональная разновидность русского литературного языка, которая обслуживает неформальное общение носителей литературного языка в условиях межличностной коммуникации, называется …

• научным стилем
• официально-деловым стилем
• публицистическим стилем
• разговорной речью

Установите соответствие между классом и объемом диктанта.

Не образует аналитических словоформ…

• наречие
• глагол
• имя прилагательное
• имя существительное

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания слов в приведенном кейсе. Какие предложения содержат случаи раздельного написания существительного с предлогом? Каким членом предложения является это существительное в каждом случае?Что(бы) дойти до реки, нам понадобится два часа.Что(бы) ни привезли, все бери.Что(бы) про него ни говорили, я ничему не поверю.Я завел будильник, что(бы) не проспать.Он сдал экзамен так(же), как и я.На праздник приехали дети со всей центральной России, а так(же) с Дальнего Востока.Так(же), как и мой брат, я занимаюсь боксом.Необходимо собрать ягоды, а так(же) подвязать слабые кусты.Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру.Он нарисовал то(же) самое дерево, что и великий мастер.Предприятия стояли молчаливые, тихие и то(же) пустые.Надвигалась туча, (по)этому пришлось взять зонтики.Море выбросило на берег бутылку с письмом. (По)этому письму мы и узнали, что в лесу когда-то располагался партизанский лагерь.(По)низу стелется туман.Чтобы остаться незамеченными, мы шли (по)низу оврага.Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют.Этот зверь обладает огромной силой, за(то) зрение и слух развиты у него слабо.Куда же он пришел(таки).Я(таки) полагаю: нужно сдаваться.Наводнение началось (в)следствие долгих проливных дождей.(В)следствие были внесены новые улики преступления.(За)чем Вы посетили нас в глуши забытого селенья…(За)чем пойдешь, то и найдешь.

• Предложение 15: по низу– обстоятельство; предложение 21: в следствие– дополнение.
• Предложение 15: по низу– дополнение; предложение 21: в следствие – подлежащее.
• Предложение 15: по низу– обстоятельство; предложение 21: в следствие– обстоятельство; предложение 23: за чем– дополнение.

(1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди па-циентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5) ... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

• В основе прибора — сразу два метода
• Работу авторам удалось осуществить благодаря поддержке РФФИ
• Уникальный прибор сконструировали физики из Международного научно-учебного лазерного центра МГУ им. М. В. Ломоносова

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Скользнув (1) к третьему этажу (2) Маргарита заглянула в крайнее окно (3) завешенное (4) легонькой темной шторкой.

• 1,2,3
• 2,3,4
• 2,3
• 2,4

Н пишется в слове …

• землянка, устлан…ая коврами
• изыскан…ые манеры
• диковин…ые растения
• квашен…ая капуста

Приведённое ниже предложение является… Упали две, три капли дождя – и вдруг блеснула молния.

• сложносочиненным
• сложноподчиненным
• бессоюзным
• сложным с различными видами связи

Проанализируйте случаи обособления членов предложения в приведенном кейсе. В каких предложениях определения, выраженные причастными оборотами, нужно обособить и почему?Мы сели в стоявшее у магазина такси.Срезанные вчера цветы почти завяли.Не стоит волноваться: море бушевавшее весь день успокоилось.Испугавшись волка в комок свернулся еж.Очарованные вечерним солнцем мы не хотели уходить. Уставшие от длительного перехода на камень присели люди.Коричневый дом высокий массивный хорошо был виден с холма.Красная ваза вдвое больше белой вчера разбилась.Матвей в синей куртке с темными волосами все время отставал.Тихо вбегают волны на берег усеянный толпой людей.Одновременно со строящимся здесь заводом начали возводить городок.Приехавшие из деревни они долго обустраивались на новом месте.Соседи увидев его обрадовались.Сидел он сложив руки на коленях. Ничего не делает весь день сидит сложа руки.Евгений Павлович прибавил шагу и добравшись до своего подъезда облегчённо вздохнул.Каштанка вскочив присела на четыре лапы и протягивая к коту морду залилась громким лаем.Не читай лежа и говори не спеша.Получив задание Пашка побежал в деревню сломя голову.

• В предложении 2 – определение, выраженное причастным оборотом («срезанные вчера»), содержит добавочное значение следствия; в предложении 3 – определение, выраженное причастным оборотом («бушевавшее весь день»), стоит после определяемого слова «море»; в предложениях 5 и 12 – определения, выраженные причастными оборотами («очарованные вечерним солнцем», «приехавшие из деревни») относятся к личным местоимениям «мы», «они»; в предложении 6 – определение, выраженное причастным оборотом («уставшие от длительного перехода»), отделено от определяемого слова «камень» другим словом.
• В предложении 2 – определение, выраженное причастным оборотом («срезанные вчера»), содержит добавочное значение причины; в предложениях 3 и 10 – определения, выраженные причастными оборотами («бушевавшее весь день», «усеянный толпой людей»), стоят после определяемого слова «море», «берег»; в предложениях 5 и 12 – определения, выраженные причастными оборотами («очарованные вечерним солнцем», «приехавшие из деревни») относятся к личным местоимениям «мы», «они»; в предложении 6 –определение, выраженное причастным оборотом («уставшие от длительного перехода»), отделено от определяемого слова «люди» другими словами.
• В предложении 2 – определение, выраженное причастным оборотом («срезанные вчера»), содержит добавочное значение причины; в предложениях 3 и 10 – определения, выраженные причастными оборотами («бушевавшее весь день», «усеянный толпой людей»), стоят после определяемого слова «море», «волны»; в предложениях 5 и 12 – определения, выраженные причастными оборотами («очарованные вечерним солнцем», «приехавшие из деревни») относятся к личным местоимениям «мы», «они»; в предложении 19– определение, выраженное причастным оборотом («получив задание»), содержит добавочное значение причины.

Определите последовательность этапов формирования детского коллектива.

• Психологические связи в коллективе становятся более прочными и определенными, хотя отношения учащихся все еще носят избирательный характер.
• Психологические связи в коллективе становятся более прочными и определенными, хотя отношения учащихся все еще носят избирательный характер
• Дети разобщены, нет действенного актива, нет увлеченности совместной деятельностью.

Какой из данных вариантов продолжения предложения синтаксически неверен?

• немного отдохнув, мы двинулись в обратный путь
• следует вернуться к упражнениям

В ряду основных аспектов культуры речи выделяют … аспект (укажите 3 варианта ответа)

• литературный
• коммуникативный
• этический
• нормативный

Если между частями бессоюзного сложного предложения стоит двоеточие, вторая часть …

• поясняет содержание первой
• дополняет содержание первой
• указывает на время совершения действия в первой части
• указывает на причину того, о чем говорится в первой

Какой частью речи не может быть выражено подлежащие?

• существительным;
• глаголом;
• числительным;
• предлогом

Форма родительного падежа множественного числа существительного ... является нормативной

• калмыков
• татаров
• башкиров
• лезгинов

Проанализируйте особенности морфемной структуры слов в приведенном кейсе. Какие слова в тексте являются однокоренными, а какие образуют формы одного и того же слова? Василий Дмитриевич Темляков родился в зажиточной семье главного бухгалтера, служившего на чаеразвесочной фабрике Перлова, что на Мясницкой. Был младшим сыном в семье и до пятнадцати лет не задумывался над смыслом жизни, живя в своё удовольствие в одноэтажном дом…ке на замоскворец…ой булыжной улице. Он каждое утро вприпрыжку выбегал из дверей подъезда на известняковые плиты короткой дорожки, ведущей к калитке. Ему нравилось, как громко хлопала за его спиной тяжёлая пружинная дверь, как испуганно вспарх…вали воробьи при его появлении. Ему нравилось всё в этом мире: небо с белыми облаками, зелёные ветви сирени, влажная земля под ними, тугой весенний запах её коричневой тьмы. Но не меньше нравился ему и зимний день, когда все ветви маленького садика на задах дома были убраны снегом

• однокоренные слова: жизни – живя; младшим – маленького; формы одного и того же слова: дверей – дверь.
• однокоренные слова: зажиточной – жизни – живя; домике – дома; формы одного и того же слова: дверей – дверь; его – ему – ними.
• однокоренные слова: зажиточной – жизни – живя; домике – дома; формы одного и того же слова: калитка – дверь; его – ему – ними.

(1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста.

• указательное местоимение
• определительное местоимение
• вопросительное местоимение

Укажите предложение с грамматической ошибкой

• Попробуйте сами сформулировать тему сочинения
• Приехав с Москвы, он долго рассказывал об особенностях столичной жизни
• Солдат не скоро перестал тосковать по семье, помогли успокоиться только частые письма родителей

Слова расходник («расходный ордер»), безнал («безналичный расчет»), нал («наличные деньги»), часто используемые в устной деловой речи, относятся к …

• литературной книжной лексике
• литературной разговорной лексике
• профессионализмам
• диалектизмам

Прочитайте предложения 1-4:Я надел пальто и вышел на улицу. Защитная речь адвоката была блестящей. Мебель в комнате была затейливая, из целостного дерева. Мы готовы предоставить Вам слово. В каких из приведенных ниже предложений неверно употреблены выделенные слова? Замените эти слова, приведя правильные варианты. В чем причина ошибки?
Неверно употреблены слова в предложениях 1 и 3. Причина ошибки – неправильное использование паронимов: надел – одел, цельного- целостного.Правильные варианты: Я одел пальто и вышел на улицу. Мебель в комнате была затейливая, из цельного дерева.

• Неверно употреблены слова в предложениях 1 и 4 . Причина ошибки – неправильное использование паронимов: надел – одел, представить- предоставить.Правильные варианты: Я одел пальто и вышел на улицу. Мы готовы представить Вам слово.
• Неверно употреблены слова в предложениях 1 и 2. Причина ошибки – неправильное использование паронимов: надел – одел,защитная-защитительная.Правильные варианты: Я одел пальто и вышел на улицу. Защитительная речь адвоката была блестящей.
• Неверно употреблены слова в предложениях 2 и 3. Причина ошибки – неправильное использование паронимов: защитная-защитительная, цельного-целостного.Правильные варианты: Защитительная речь адвоката была блестящей. Мебель в комнате была затейливая, из цельного дерева.

Проанализируйте синтаксические функции местоимений в приведенном кейсе. Какими членами предложения являются местоимения в тексте? Мы пришли в отчаяние. 2) Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. 3) Он обворовывал нас каждую ночь. 4) Он так ловко прятался, что никто из нас толком его не видел. 5) Только через неделю удалось наконец установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста.6) Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит. 7) Звали его за глаза Ворюгой. 8) Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб. 9) Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. 10) Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей.11) Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. 12) Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана.

• Подлежащие: мы, он, никто из нас, это;определения: этого, каждую, всякую, весь, наш;дополнения: нас, его, их, них.
• Подлежащие: мы, он, никто;определения: этого, каждую, всякую, весь, наш;дополнения: нас, его, их, них, это.
• Подлежащие: мы, он, никто из нас, это;определения: каждую, всякую, наш;дополнения: весь,нас, его, их, них.

Какое из перечисленных утверждений о тексте ниже верно?

Текст

Где найти чудака, который изучает Шекспира, а в театре никогда не бывал? 2. Уж кто его любит, не пропустит «Гамлета» ни в театре, ни на экране! 3. Даже тот, кто не обладает активным музыкальным слухом, если он человек культурный по-настоящему, он ходит на концерты, слушает музыку в записи или по радио. 4. Как можно добровольно отказаться от величайших ценностей, накопленных человечеством? 5. Как можно без них правильно судить об искусстве и о его воздействии на людей?
6. По счастью, человек, развивший в себе способности воспринимать искусство, не ограничивает себя какой-то одной областью (если даже он профессионально работает в ней), а, наоборот, стремится как можно больше узнать и ощутить эту благотворную связь искусств между собой.
7. Разве наше представление о Пушкине ограничивается его сочинениями? 8. Нет! 9. Мы не можем назвать почти ни одного большого русского композитора, который не создал бы оперу на пушкинский текст, не положил бы на музыку пушкинские стихи.

Какие темы программ по русскому языку относятся к разделу «изучение синтаксиса»?

• предложение
• словосочетание
• корень
• звуки и буквы
• имя существительное

(1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди па-циентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5) ... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?

• процедура совершенно безболезненна
• процедура занимает несколько минут
• процедура занимает

Установите соответствие между видами лексических ошибок и предложениями с примерами этих ошибок:

1. Плеоназм
2. Ошибка в употреблении фразеологизма
3. Тавтология
4. Употребление паронимов
5. - В департаменте появилась свободная вакансия
6. - Гроша битого не стоит этот пресловутый вопрос
7. - Проливной ливень застал нас врасплох
8. - Нужно было предоставить документы на подпись

В каком предложении «не» со словом пишется слитно?

• Отдыхающие далеко (не)плохо провели время на побережье.
• Путешественники выбрали (не)пригодное для отдыха место.
• (Не)легкая, а тяжелая работа сразу отвлекла писателя от грустных мыслей.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

• 1.3
• 2.3
• 1,2, 3
• 3

В деловых бумагах уместно использовать языковую конструкцию ...

• живые деньги
• единым росчерком пера
• власти предержащие
• безналичный расчет

Как объяснить постановку тире в данном предложении? Ввысь взлетел сокол — жмется уж к земле.

• Вторая часть бессоюзного сложного, предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
• Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит резкое противопоставление содержанию первой части.
• Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Поздней осенью очень быстро темнело(1) и(2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом(3)то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны(4) потому что все остальное замерло и заснуло

• 1, 3, 4
• 1,2,3,4
• 2,3, 4

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания слов в приведенном кейсе. Какие предложения содержат случаи слитного написания союзов? К какому разряду принадлежит каждый союз?Что(бы) дойти до реки, нам понадобится два часа.Что(бы) ни привезли, все бери.Что(бы) про него ни говорили, я ничему не поверю.Я завел будильник, что(бы) не проспать.Он сдал экзамен так(же), как и я.На праздник приехали дети со всей центральной России, а так(же) с Дальнего Востока.Так(же), как и мой брат, я занимаюсь боксом.Необходимо собрать ягоды, а так(же) подвязать слабые кусты.Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру.Он нарисовал то(же) самое дерево, что и великий мастер.Предприятия стояли молчаливые, тихие и то(же) пустые.Надвигалась туча, (по)этому пришлось взять зонтики.Море выбросило на берег бутылку с письмом. (По)этому письму мы и узнали, что в лесу когда-то располагался партизанский лагерь.(По)низу стелется туман. Чтобы остаться незамеченными, мы шли (по)низу оврага. Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют. Этот зверь обладает огромной силой, за(то) зрение и слух развиты у него слабо. Куда же он пришел(таки).Я(таки) полагаю: нужно сдаваться. Наводнение началось (в)следствие долгих проливных дождей.(В)следствие были внесены новые улики преступления.(За)чем Вы посетили нас в глуши забытого селенья…(За)чем пойдешь, то и найдешь.

• Предложения 1 и 4: чтобы – подчинительный союз цели; предложения 6 и 8: а также – сочинительный, соединительный союз; предложение 11: тоже – сочинительный, соединительный союз; предложение 12: поэтому – подчинительный союз следствия; предложение 17: зато – сочинительный, противительный союз.
• Предложения 1 и 4: чтобы – подчинительный союз цели; предложения 6, 8 и 9: а также – сочинительный, соединительный союз; предложение 11: тоже – сочинительный, разделительный союз; предложение 12: поэтому – подчинительный союз следствия; предложение 17: зато – сочинительный, противительный союз.
• предложения 2 и 4: чтобы – подчинительный союз цели; предложения 6 и 8: а также – сочинительный, соединительный союз; предложение 11: тоже – сочинительный, соединительный союз; предложение 17: зато – сочинительный, противительный союз; предложение 20: вследствие – подчинительный союз следствия.