Ответ на вопрос по педагогике №165912: В чем состоит закономерность единства чувственного, логического и практики в педагогическом процессе? педагогический процесс как развивающееся взаимодействие между педагогами и воспитуемыми имеет постоянный, «ступенчатый» характер: чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат темпы и достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности, воспитательной и учебнойВ чем состоит закономерность единства чувственного, - Ответ на вопрос по педагогике №165912В чем состоит закономерность единства чувственного, - Ответ на вопрос по педагогике №165912
2024-10-172024-10-17СтудИзба
В чем состоит закономерность единства чувственного, - Ответ на вопрос по педагогике №165912
Вопрос
В чем состоит закономерность единства чувственного, логического и практики в педагогическом процессе?- педагогический процесс как развивающееся взаимодействие между педагогами и воспитуемыми имеет постоянный, «ступенчатый» характер: чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат
- темпы и достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности, воспитательной и учебной среды, включения в учебно-воспитательную деятельность, применяемых средств и способов педагогического воздействия
- эффективность педагогического воздействия зависит от интенсивности обратных связей между воспитуемыми и педагогами, а также величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на воспитуемых
- эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от интенсивности и качества чувственного восприятия, логического осмысления воспринятого, практического применения осмысленного
Ответ
Этот вопрос в коллекциях
-17%
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
