На уроке литературы в 10 классе учитель предложил учащимся - Ответ на вопрос по МОЛ №2410854

Вопрос

На уроке литературы в 10 классе учитель предложил учащимся выполнить следующее задание: «Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро» и подготовьте его выразительное чтение. Во время подготовки обратите внимание на ритмико-интонационные особенности текста и постарайтесь передать их в своем исполнении». Как можно оценить данный методический прием и его роль в анализе лирического произведения?

• Данное задание является оправданным и эффективным приемом на этапе изучения лирики в старших классах. Выразительное чтение стихотворения позволит учащимся глубже прочувствовать его образно-эмоциональную ткань, ритмическую организацию и авторскую интонацию. Это будет хорошей основой для дальнейшего аналитического разбора произведения.
• Подготовка выразительного чтения стихотворения А.С. Пушкина не является оптимальным приемом на данном этапе изучения лирики. Вместо этого учащимся следовало бы предложить задания более аналитического характера, направленные на выявление образной системы, ключевых мотивов и художественных средств в тексте. Только после этого можно переходить к выразительному чтению как одной из форм представления результатов анализа.
• -Использование приема выразительного чтения лирического произведения на данном этапе урока можно считать продуктивным, но его следует сочетать с другими методическими приемами. Например, до чтения стихотворения можно обсудить с учащимися его тематику, проблематику, особенности лирического героя, а после чтения провести анализ ритмико-интонационной организации текста и ее связи с образным строем. Такое сочетание приемов будет способствовать более целостному восприятию и пониманию лирического произведения.

Ответ