Вопрос есть в коллекциях
Современная наука выделяет несколько причин, обуславливающих трудности формирования письменной речи у детей:
- Подготовка представляет собой в основном обучение кодированию звучащей речи в знаки письменной речи и выстроена как чисто механическая выработка соответствующих технических навыков
- Подготовка мелкой моторики руки должна начинаться с формирования крупной, а этого не происходит (дети сразу пишут ручкой или карандашом в тетради)
- Письменная речь включает, с одной стороны, активное выражение своих мыслей средствами той или иной письменности и, с другой стороны, восприятие и понимание написанного средствами чтения
- Письменная речь не возможна без освоения грамоты, а современные дети плохо усваивают графическое изображение букв
- У детей дошкольного возраста почти нет потребности в письменной речи, а следовательно отсутствует и мотивация к ней