Дошкольная педагогика - ответы на вопросы на СтудИзбе

В портрете старшего дошкольника, готового к обучению в школе, качество физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками представлено следующими категориями:

• У ребенка сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности
• Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни
• В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому
• Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе
• Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов
• Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения

Какие игры выделил Ф. Фребель? Выберите несколько вариантов ответа.

• на развитие ума
• на развитие внешних органов чувств
• на развитие движений
• на развитие коммуникации

Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы.
В группу для детей раннего возраста поступил ребенок 2 лет, который не умеет принимать пищу самостоятельно. Со слов мамы, она начала учить его держать ложку и подносить ее ко рту способом «рука в руке».
Определите, на каком этапе развития предметного действия находится навык самостоятельного приема пищи. Выберите стратегию обучения ребенка навыку самостоятельного приема пищи.
Этап развития предметного действия:
1. Этап самостоятельного действия
2. Этап частично-совместного действия
3. Этап совместного действия
Впишите цифру правильного ответа:

Стратегия обучения:

А) Предъявлять к ребенку вербальные требования быть внимательнее и кушать самостоятельно, как другие дети в группе.

Б) Начать учить ребенка доносить ложку ко рту методом «рука в руке», а отправлять ложку в рот и выкладывать пищу с ложки на язык самостоятельно.

В) Кормить ребенка до тех пор, пока он не начнет делать это сам.
Впишите букву правильного ответа:

Основные принципы работы по воспитанию у детей навыков безопасного поведения:

• формирование у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей обстановки
• важно не механическое заучивание детьми правил безопасного поведения, а воспитание у них навыков безопасного поведения в окружающей его обстановке
• воспитание навыков безопасного поведения дошколят осуществляется на основе желания ребенка познавать окружающий мир, используя его любознательность, наглядно-образное мышление и непосредственность восприятия
• развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения

Какие особенности разработки и содержания программ необходимо учитывать при использовании ФОП?

• ФГОС – основа для разработки
• ФГОС – основа вариативной части
• Направлена на обучение, воспитание
• Разрабатывается, утверждается самостоятельно
• Разрабатывается по ФГОС

Воспитанием какого чувства по отношению к искусству занимаются педагоги в рамках художественно-эстетического направления?

• уважения
• радости
• ностальгии
• принятие

Задачи работы с детьми разных возрастов и их описание. Приведите их в соответствие

• Формировать умение рассматривать картинку, рисунок, узнавать в изображенном знакомые образы предметов, живых объектов, понимать сюжет, эмоционально и эстетически реагировать, сопереживать героям
• Поощрять самостоятельность, инициативу при выборе содержания изображаемого
• Создавать выразительные образы через форму, пропорции, характерные позы, жесты, подражая творчеству художников, используя при этом различные материалы
• Дать знания о видах портретной живописи

Что относится к приемам прямого руководства сюжетно-ролевой игрой в старшем дошкольном возрасте? Выберите несколько вариантов ответа.

• включение педагога в игру
• показ речевого образца
• обогащение социального опыта детей через все виды деятельности
• привлечение детей к изготовлению атрибутов

Что является основным содержанием ролевых игр детей младшего дошкольного возраста?

• отражение отношений взрослых друг с другом
• действия с предметами
• диалог со сверстником
• быстрая смена ролей

Какие условия необходимы для развития сюжетно- ролевой игры? Выберите несколько вариантов ответа.

• знакомство детей с различными сферами деятельности взрослых
• процесс обучения игре
• игрушки
• взаимодействие с родителями

Какие компоненты входят в структуру игры как процесса? Выберите несколько вариантов ответа.

• мотивация
• цель
• планирование
• предварительная работа

В чем проявляется низкий уровень развития общения современных детей?

• особую трудность у них вызывает соблюдение общих для всех правил
• с трудом включаются в общую деятельность
• они не умеют налаживать отношения друг с другом
• быстро входят в контакт со сверстниками

Сколько этапов выделяют в технологии создания эстетической среды?

• 2
• 3
• 4
• 5

Выберите верные определения воображения:

• Воображение - психическая деятельность, заключающаяся в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом непосредственно не воспринимавшихся человеком в действительности
• Воображение есть процесс создания новых образов в наглядном плане
• Воображение – это психический процесс, в котором отражение действительности происходит в специфической форме – объективно или субъективно нового, созданного на основе образов восприятий, памяти, а также знаний приобретенных в процессе речевого общения
• Воображение – это аналитико-синтетическая деятельность, которая осуществляется под направляющим влиянием сознательно поставленной цели либо чувств, переживаний, которые владеют человеком в данный момент

Как называются игры по мотивам мультфильмов, компьютерных игр, книг?

• фантазийные
• игры-путешествия
• общественные
• бытовые

Какие методы относятся к предварительной работе перед игрой? Выберите несколько вариантов ответа.

• тематические беседы
• целевые прогулки
• сюжетно-ролевые игры
• обсуждение ролей

Какие приемы позволяют раскрыть эмоциональную сферу ребенка?

• разыгрывание сказок
• разыгрывание потешек
• разыгрывание песенок
• чтение художественной литературы

В чем причины сокращения сюжетно-ролевых игр в ДОО? Выберите несколько вариантов ответа.

• недостаток времени
• подмена игры игровыми формами обучения
• недостаток педагогических кадров
• недостаток материального оснащения

Современная наука выделяет несколько причин, обуславливающих трудности формирования письменной речи у детей:

• Подготовка представляет собой в основном обучение кодированию звучащей речи в знаки письменной речи и выстроена как чисто механическая выработка соответствующих технических навыков
• Подготовка мелкой моторики руки должна начинаться с формирования крупной, а этого не происходит (дети сразу пишут ручкой или карандашом в тетради)
• Письменная речь включает, с одной стороны, активное выражение своих мыслей средствами той или иной письменности и, с другой стороны, восприятие и понимание написанного средствами чтения
• Письменная речь не возможна без освоения грамоты, а современные дети плохо усваивают графическое изображение букв
• У детей дошкольного возраста почти нет потребности в письменной речи, а следовательно отсутствует и мотивация к ней

В портрете старшего дошкольника, готового к обучению в школе, качество любознательный, активный, интересуется новым, неизвестным в окружающем мире, представлено следующими категориями:

• Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни
• В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому
• Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе
• Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать
• Способен самостоятельно действовать
• Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов
• Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения

В чем проявляется безграничность средств электронной коммуникации:

• они способны заменить собой живое общение
• они способны заменить культурно-развлекательные походы в кино, театр, музей
• способны заменить настоящие отношения с людьми
• способны заменить фактический прием врача

Стоит ли использовать бросовый материал при создании эстетической развивающей среды?

• нет, его можно использовать только на занятиях
• да, он входит в перечень нужных материалов для уголка ИЗО
• нет, его не используют в художественно-эстетической деятельности
• зависит от возраста детей

Отбор средств достижения целей организации эстетики среды, координация и регулирование деятельности всех участников педагогического процесса для достижения поставленных целей относится к …

• диагностическому этапу создания среды
• целеполагающему этапу создания среды
• конструктивно-исполнительскому этапу создания среды
• аналитическому этапу создания среды

Одним из основных требований при создании эстетической развивающей среды является … (выберите несколько вариантов ответа)

• собственная активность детей
• дети должны выступать в роли зрителей
• наличие столов и стульев
• инициативность детей

Какие приемы используют при подготовке к ролевой игре? Выберите несколько вариантов ответа.

• чтение литературы
• продуктивная деятельность
• дидактическая игра
• физкультминутка

На какие этапы делится возрастное назначение игрушек? Выберите несколько вариантов ответа.

• для младенцев
• для детей раннего возраста
• для детей дошкольного возраста
• для подготовительной группы детского сада

Соотнесите возраст и игры, актуальные для данного возраста.

• младший дошкольный возраст
• средний дошкольный возраст
• старший дошкольный возраст

Структура дополнительной профессиональной программы включает в себя:

• формы аттестации
• календарный учебный график
• планируемые результаты обучения
• оценочные материалы
• материально-технические условия реализации программы
• учебный план
• цель

Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования является

• Целью ФГОС
• Принципом ФГОС
• Задачей ФГОС

При оформлении содержания программы дополнительного образования следует придерживаться ряда общих правил (выберите правильные варианты ответа):

• содержание программы должно соответствовать учебно-тематическому плану
• содержание каждого года обучения целесообразно оформлять отдельно
• содержание отражается в разделе «условия реализации программы»
• содержание обязательно должно содержать примеры диагностических заданий

Какие этапы включает в себя система педагогических условий, направленных на формирование опыта безопасного поведения в быту детей?

• этап обучения основным приемам безопасной жизнедеятельности
• этап уточнения и систематизации знаний дошкольников о правилах безопасного поведения дошкольников в быту преимущественно через дидактические игры
• этап практикования действий с доступными потенциально опасными предметами быта
• этап усвоения умений безопасности жизнедеятельности через имитирование действий с бытовыми объектами и моделирования возможных угрожающих ситуаций обращения с ними

Познавательные аспекты у дошкольника направлены:

• на расширение знаний о быте
• на расширение знаний о социальной среде
• на расширение знаний о природной среде
• на расширение знаний об окружающем предметном мире

Одной из целей медико-профилактических здоровьесберегающих технологий является

• повышение резистентности организма дошкольника
• адаптация дошкольников к условиям образовательного учреждения
• профессиональной рост педагогов в вопросах здоровьесбережения
• соблюдение режима работы воспитателей

К компонентам здоровьесберегающей среды образовательного учреждения относятся (выберите несколько правильных ответов)

• коррекционно-развивающая среда
• коммуникативная среда
• предметная среда
• педагогическая среда

Основываясь на принципе биоуправления, в формировании здорового образа жизни у ребенка большую роль играют (выберите несколько правильных ответов)

• навыки правильного дыхания
• навыки закаливания
• основные гигиенические навыки
• навыки ходьбы и бега

Используемые пособия и материалы с дошкольниками должны отвечать таким требованиям как … (выберите несколько вариантов ответа)

• выразительность
• безопасность
• лёгкость
• привлекательность

Как называются игры, имитирующие различные сцены из повседневной жизни?

• общественные
• фантазийные
• профессиональные
• бытовые

Назовите особенности игровой деятельности в дошкольном возрасте. Выберите несколько вариантов ответа.

• предметная деятельность
• непосредственное эмоциональное общение со взрослым
• игровая деятельность
• общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками

Назовите образовательные области по ФГОС ДО. Выберите несколько вариантов ответа.

• социально-коммуникативное развитие
• здоровье
• труд
• познавательное развитие

Соотнесите возраст и способ решения игровых задач.

• младший дошкольный возраст
• средний дошкольный возраст
• старший дошкольный возраст

Вариативная часть основной образовательной программы на каждой ступени образования может быть обеспечена за счет построения следующих пространств взаимодействия:

• обязательные предметные общеобразовательные уроки
• пространства взаимодействия общего и дополнительного образования
• пространства взаимодействия общего образования и внеурочной работы: предметные кружки; факультативы; школьные научные общества и др.;
• пространства взаимодействия дополнительного образования и внеурочной работы: фестивали, праздники, концерты, выставки, смотры и другие массовые мероприятия

Укажите, что является верным в ситуации постановки задач процесса воспитания детей с особыми образовательными потребностями.

• Частично зависят от наличия или отсутствия у ребенка особых образовательных потребностей
• Основные задачи воспитательной работы в ДОО изменяются полностью при наличии или отсутствии у ребенка особых образовательных потребностей
• Задачи не зависят от наличия или отсутствия у ребенка особых образовательных потребностей в том случае, если возраст ребенка старше 3-х лет
• Основные задачи воспитательной работы в ДОО не зависят от наличия или отсутствия у ребенка особых образовательных потребностей

Для реализации РППС ДО в каждой возрастной группе предоставляется отдельное просторное, светлое помещение, в котором обеспечивается оптимальная температура воздуха, канализация и водоснабжение – это:

• Соответствие материально-технического обеспечения реализации РППС ДО требованиям, предъявляемым к участку, зданию, помещениям
• Соответствие оборудования и оснащения групповых помещений
• Соответствие оборудования и оснащения методического кабинета принципу необходимости и достаточности для реализации ОПДО

Принцип процессуальности педагогической диагностики означает:

• стремление к максимальной объективности в процедурах и результатах диагностики, избегание в оформлении диагностических данных субъективных оценочных суждений, предвзятого отношения к диагностируемому
• изучение явления в изменении, развитии
• принятие педагогом решений только по тем вопросам, по которым он имеет специальную подготовку; запрет в процессе и по результатам диагностики на какие-либо действия, которые могут нанести ущерб испытуемому

Отметьте, что не относится к принципам ФГОС:

• Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей
• Реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка
• Технологизация методов, приемов и средств образовательного процесса ДО

Научные положения, определяющие необходимость интеграции математического развития с другими направлениями развития дошкольников:

• в дошкольном возрасте освоение математических понятий опирается на тактильно-двигательные ощущения, которые дети получают в различных видах деятельности
• математические представления дошкольников выступаю основой для познания других образовательных областей
• математические представления дошкольников выступают инструментами для познания мира и осуществления разнообразной деятельности
• в дошкольном возрасте освоение математических понятий опирается на эмоциональный и образный компоненты мышления ребенка

Дидактическая игра:

• моделирование событий происходящих в определенном мире в определенное время
• форма обучающего воздействия взрослого на ребенка через игровую ситуацию
• соревнование между детьми в эрудиции
• разновидность игровой деятельности, основу которой составляют разнообразные активные движения и двигательные действия

Самая удобная форма при ознакомлении ребенка с окружающим миром, обеспечивающая наибольшую доступность предлагаемых знаний, – это связь проводимой непосредственной образовательной деятельности…

• с сезонами и погодой на текущий момент
• с актуальными потребностями ребенка на текущий момент
• с зоной ближайшего развития ребенка
• с предметно-пространственной средой детского сада

Нравственно-патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений по ряду причин:

• многопрофильность обучения и воспитания
• отсутствие концепции, теоретических и методических разработок
• многоаспектность понятия «патриотизм» в современном мире
• особенности дошкольного возраста

Выберите из перечисленных сюжетно-самодельные игры

• игры с природными объектами
• игры с животными
• сюжетно-отобразительные игры
• сюжетно-дидактические игры

Каким условиям должна отвечать деятельность, чтобы положительно влияла на развитие способностей?

• деятельность должна вызывать у ребенка сильные и устойчивые положительные эмоции, удовольствие
• деятельность ребенка должна быть по возможности творческой
• важно организовать деятельность ребенка так, чтобы он преследовал цели, всегда немного превосходящие его наличные возможности, уже достигнутый им уровень выполнения деятельности
• деятельность ребенка должна быть по возможности монотонной

Каких требований к развивающей предметно-пространственной среде нет в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования?

• среда должна быть трансформируемой
• среда должна быть полифункциональной
• среда должна быть вариативной
• среда должна быть адекватной

Основу методологии формирования здорового образа жизни в дошкольном возрасте составляют следующие подходы (выберите несколько правильных ответов)

• педагогический подход
• аксиологический подход
• системный подход
• деятельностный подход

Деятельностное отношение к своему здоровью выражается у дошкольников

• в применении навыков здорового образа жизни в различных сферах деятельности
• в формировании умений и навыков самообслуживания
• в формировании умений и навыков сохранения и укрепления здоровья
• в регулярных занятиях физическими упражнениями

Какие факторы могут отрицательно сказаться на состоянии здоровья детей дошкольного возраста? (выберите несколько правильных ответов)

• нерегулярность физкультурных занятий
• неточность дозировки физических упражнений
• индивидуальный подбор упражнений
• выполнений упражнений на свежем воздухе

Какие требования предъявляются к отбору физкультурно-спортивного оборудования для занятий с детьми дошкольного возраста? (выберите несколько правильных ответов)

• соответствие материалов гигиеническим требованиям
• устойчивость и прочность пособий
• экологичность материалов
• определенная цветовая гамма

Какие упражнения следует исключить из утренней гимнастики детей младшего дошкольного возраста?

• увертывания
• ходьбу, бег
• несложные игры
• подражательные упражнения

Какие упражнения следует исключить из процесса физического воспитания детей шести лет?

• поднятие тяжестей
• ходьбу, бег, прыжки
• ловлю, броски, ведение мяча
• на формирование правильной осанки

Для оценки пропорциональности развития у детей дошкольного возраста используется

• проба Ромберга
• коэффициент выносливости
• массо-ростовой показатель
• динамометрия

Главными задачами физического воспитания детей третьего года жизни являются (выберите несколько правильных ответов)

• развитие крупных мышц
• развитие мелкой мускулатуры кисти и стопы
• формирование навыка метания
• развитие выносливости

Обучение дошкольников спортивным упражнениям и играм вызывало большой интерес у педагогов. Соотнесите спортивные упражнения и авторов, разработавших методику обучения

• Осокина Т.И.
• Голощекина М.П.
• Пустынникова Л.Н.
• Листенева А.В.
• Адашкявичене Е.Й.

Что относится к целевым ориентирам в образовательной области «Физическое развитие» в младенческом и раннем возрасте? (выберите несколько правильных ответов)

• ребенок стремится осваивать различные виды движений
• ребенок с интересом участвует в подвижных играх с простым содержанием
• ребенок владеет основными движениями, может их контролировать
• ребенок воспринимает здоровый образ жизни как ценность

Что относится к обязательным структурным компонентам прогулки? Выберите несколько вариантов ответа.

• наблюдение
• физическая активность
• чтение литературы
• трудовая деятельность

Назовите основную задачу воспитателя в работе с детьми 5-го года жизни.

• учить детей менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнеров в процессе развертывания игры
• правильно называть себя в игровой роли
• называть свои игровые действия
• учить принимать свою роль

Как называется специально организованное пространство, материалы, оборудование и инвентарь для развития детей дошкольного возраста?

• игровая комната
• игровая среда
• игрушки
• образовательное пространство

Какие группы задач выделяют в ходе комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой? Выберите несколько вариантов ответа.

• задачи, направленные на развитие сюжета игры
• задачи, направленные на развитие игры как деятельности
• задачи формирования взаимоотношений
• задачи, направленные на обучение ребенка

Предметное содержание РППС должно выполнять

• Функции познания себя как субъекта деятельности
• Информативные функции об окружающем мире и передачи социального опыта детям
• двигательные функции

Выделите диагностические инструменты оценивания качества образования.

• самооценка ученика
• портфолио обучающегося
• экспертная оценка
• формативная оценка
• все перечисленное верно

Минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации:

• 360 часов
• 16 часов
• 8 часов
• 250 часов

Синонимичны ли понятия «учебная программа» и «учебный план»?

• да
• нет

Укажите, какие изменения произошли в организации работы в ДОО в связи с переходом на ФОП:

• Введено понятие развивающей предметно-пространственной среды
• Появился Федеральный календарный план воспитательной работы
• Организация имеет право на самостоятельное определение режима и распорядка дня
• Изменились кадровые условия реализации

Использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей) это

• Условие успешной реализации программы
• Целевой ориентир программы
• Принцип построения программы

ФГОС определяют:

• Цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса
• Содержание и организацию образовательного процесса
• Цель, задачи, планируемые результаты

Проектирование или разработка новой дополнительной профессиональной программы может осуществляться:

• по инициативе администрации или других специалистов образовательной организации
• все перечисленное верно
• по заявке, поступившей от предприятия, организации, учреждения и т.п.
• по плану Министерства образования и науки РФ на год

Соотнесите структурные элементы ФОП и их содержание:

• Целевой раздел
• Содержательный раздел
• Организационный раздел
• Общие положения

Определите содержание патриотического воспитания дошкольников:

• приобщение детей к культурному наследию, праздникам, традициям, народно-прикладному искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм
• организация творческой, продуктивной, игровой деятельности детей, в которой ребенок проявляет сочувствие, заботу о человеке, растениях, животных в разные сезоны года в связи с приспособлением к новым жизненным условиям и ежедневно, по необходимости
• создание благоприятного психологического климата в детском коллективе
• проведение целевых наблюдений за состоянием объектов в разные сезоны года, организация сезонного земледельческого труда в природе, посев цветов, овощей, посадка кустов, деревьев и другое

В центре социально-коммуникативного развития должны быть созданы условия для трудового воспитания детей (мальчиков и девочек):

• профилактика пожарной безопасности
• организация труда с небольшими группами детей
• профилактика дорожно-транспортных происшествий и изучение правил дорожного движения
• организация ручного труда

В основе метода руководства сюжетно-ролевой игрой лежат принципы

• на каждом возрастном этапе при формировании игровых умений необходимо ориентировать детей как на осуществление игрового действия, так и на пояснение его смысла партнерам
• на каждом возрастном этапе при формировании игровых умений необходимо не ориентировать детей как на осуществление игрового действия, так и на пояснение его смысла партнерам
• воспитатель должен играть вместе с детьми
• воспитатель не должен играть вместе с детьми

Соотнесите результаты опроса о нравственном воспитании дошкольников у воспитателей (%) и их расшифровку:

• Дети не всегда ясно понимают, «что такое хорошо, а что такое плохо», о чем говорят
• Педагоги считают, что старшие дошкольники хорошо знают разницу между плохим и хорошим, но не всегда считают нужным вести себя в соответствии с этим знанием
• Воспитатели отмечают повышенную агрессивность современных детей, объясняя ее избыточным просмотром ими боевиков и приключенческих фильмов, увлечением агрессивными компьютерными играми

Необходимое условие психического развития ребенка, формирования его общественных качеств – это…

• взаимоотношения и совместная деятельность ребенка со сверстниками
• взаимоотношения и совместная деятельность ребенка со взрослым и сверстником
• взаимоотношения и совместная деятельность ребенка со взрослыми
• взаимоотношения и совместная деятельность ребенка с детьми старшего возраста

По мнению Ю.К. Бабанского, выделяют следующие критерии оптимальности педагогической технологии: (выберите несколько правильных ответов)

• технология способствует достижению каждым ребенком уровня здоровья
• технология не превышает научно обоснованных затрат времени воспитателя и воспитуемого
• технология включает в себя валеологическое просвещение родителей
• технология предполагает обязательное повышение квалификации педагогов

К относительно самостоятельным средствам оздоровления детей дошкольного возраста следует отнести (выберите несколько правильных ответов)

• солнечные и воздушные ванны
• фито- и аромотерапию
• психолого-педагогическое сопровождение
• профилактику гиподинамии

В здоровьесберегающих образовательных технологиях обучения применяются следующие группы методов (выберите несколько правильных ответов)

• общепедагогические
• специфические
• психогигиенические
• валеологические

Самостоятельная двигательная деятельность детей в ДОО может быть представлена следующими видами (выберите несколько правильных ответов)

• игры
• упражнения с использованием спортивного инвентаря
• оздоровительный бег
• физкультурные занятия

Общеразвивающие упражнения, составляющие комплекс утренней гигиенической гимнастики, необходимо подбирать с учетом следующих требований (выберите несколько правильных ответов)

• упражнения задействуют все группы мышц
• упражнения выполняются из различных исходных положений
• упражнения должны постоянно повторяться
• упражнения должны быть разной интенсивности

Мониторинг физического развития детей в образовательном процессе педагог проводит

• для выстраивания индивидуальной траектории образования ребенка
• для заполнения отчетной документации
• для сравнения показателей ребенка с нормативными требованиями
• для соотнесения детей с одной из медицинских групп

Педагогические программы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников и их авторы. Приведите их в соответствие

• Программа «Природа и художник»
• «Эстетическое воспитание дошкольников через декоративно-прикладное искусство»
• Авторская программа «Радость творчества»
• Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет «Красота. Радость. Творчество»

Самый высокий уровень освоения любых видов искусств

• репродуктивный уровень
• импровизация
• творчество
• видение

Учёные и их цитаты. Приведите их в соответствие

• «…взяв кисть из банки с красной краской, нельзя её класть в другую краску, прорисовав её, её нужно положить обратно и взять кисть из другой банки, или же промыть кисть водой и вытереть, нельзя мазать стол, руки, лицо и т.п.»
• «В каждом возрасте ребенок оказывается особо чувствительным к определенного рода воздействиям, в связи с чем у него на данной генетической ступени при наличии соответствующих социально-педагогических условий наиболее интенсивно развиваются определенные психи­ческие процессы и качества»
• «Де­ти вообще близки к так называемому «художественно­му» типу, для которого характерны яркость восприятия, наглядная, образная память, богатство воображения и некоторая недостаточность абстрактного мышления»
• Воспитательная сила искусства «дает возможность войти «внутрь жизни», пережить кусок жизни, отражен­ный в свете определенного мировоззрения. И самое важное то, что в процессе этого переживания создаются определенные отношения и моральные оценки, имеющие несравненно большую принудительную силу, чем оцен­ки просто сообщаемые или усвояемые»

Приём, связанный с развитием мыслительных действий и основанный на анализе двух или более элементов действительности

• пояснение
• анализ
• сравнение
• синтез

Воспитанный ребенок в художественном плане – это ребёнок, который … (выберите несколько вариантов ответа)

• имеет особое художественное мировосприятие
• знает, что такое искусство
• умеет рисовать
• чувствует настроение, которое передаётся с помощью художественного продукта

Какую роль выполняет воспитатель при организации сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте? Выберите несколько вариантов ответа.

• партнер
• помощник
• наблюдатель
• учитель

Как называется предмет, заменяющий в игре дошкольников функции реального объекта?

• игрушка-самоделка
• предмет-заместитель
• бросовый материал
• дидактическая игра

Что относится к принципам организации игры в ДОО? Выберите несколько вариантов ответа.

• свободная форма деятельности ребёнка
• творческий характер деятельности
• следование правилам
• четкие временные рамки игры

Какие формы относятся к косвенному руководству сюжетно-ролевыми играми? Выберите несколько вариантов ответа.

• наблюдения
• беседы
• чтение художественной литературы
• беседа о содержании предстоящей игры

Верно ли утверждение? «Наиболее эффективным способом руководства сюжетно- ролевыми играми является участие самого педагога в игре».

• верно
• неверно

В каком возрасте основным содержанием игры является отражение отношений и взаимодействий взрослых друг с другом?

• 1,5-3 года
• 3-4 года
• 5-6 лет
• 6-7 лет

Какие игры создаются взрослыми в целях обучения и воспитания детей?

• игры с правилами
• сюжетно-ролевые
• режиссерские
• конструкторские

Что в игре выступает как механизм саморегуляции поведения детей?

• роль
• игровые действия
• правила
• итог

В процессе какой деятельности осуществляется общение дошкольника со сверстниками?

• в режимных моментах
• во время непосредственно образовательной деятельности
• в процессе совместной игры
• в процессе совместного творчества