Ответы на вопросы из коллекции "Университет «Синергия» Организационная психология (Темы 1-7 Итоговый и компетентностный тесты)"

В область изучения клинической психологии входят …

• психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями
• эмоциональные и организационные явления с точки зрения их взаимосвязи с трудовой деятельностью сотрудников
• основные аспекты деятельности и поведения людей в организациях с целью повышения организационной эффективности

В числе элементов, составляющих структуры трудовой деятельности, – … (укажите 2 варианта ответа)

• производительность труда
• эффективность труда
• уровень разделения труда
• сознательно поставленные цели
• средства труда

Говоря о матричной организационной структуре системы управления персоналом, можно утверждать, что …

• для нее характерно простейшее двухуровневое разделение ролей, неосуществимое при более масштабном производстве (начальник – подчиненные)
• для нее характерна простота взаимосвязей– одномерных и вертикальных
• она позволяет руководителю делегировать значительную часть своих функций менеджерам и заняться вопросами стратегического развития
• ее отличительная особенность – высокая степень адаптивности: состав и структура данной системы управления во многом зависят от состояния текущих условий внешней среды

К предмету изучения организационной психологии следует отнести … (укажите 2 варианта ответа)

• психологические особенности, закономерности и механизмы функционирования и развития организаций
• взаимодействие индивидов и групп между собой и обществом
• трудовые процессы

Метод получения необходимых данных о человеке на основании ответов на определенные заранее подготовленные вопросы – это …

Наука о биологической природе человека – это …

Неверно, что к внутренним свойствам субъекта трудовой деятельности относят …

• эмоциональную настроенность на работу
• психологические проблемы личного характера
• особенности темперамента и характера
• удовлетворенность ситуацией в доме, семье

Непосредственное целенаправленное восприятие и регистрация организационных явлений и процессов, вскрывающие внутренние причины организационных проблем, – это …

Организационная психология изучает …

• основные аспекты деятельности и поведения людей в организациях
• психологические особенности трудовой деятельности человека,
• закономерности развития трудовых навыков
• закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные включением их в социальные группы

Отрасль психологии, изучающая основные аспекты деятельности и поведения людей в организациях с целью повышения организационной эффективности и создания благоприятных условий труда, индивидуального развития и психического здоровья членов организации, – это … психология

Предмет изучения организационной психологии – это …

• психологические особенности, закономерности и механизмы функционирования и развития организаций, а также взаимодействие индивидов и групп между собой и обществом
• разнообразные психические феномены и поведение людей в организациях, а также факторы, их детерминирующие
• организация как дифференцированное и взаимоподчиненное объединение индивидов и групп, совместно реализующих некоторую программу и действующих на основе определенных принципов, процедур, правил
• психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков

Представьте, что вы являетесь штатным психологом в компании по производству автомобилей. К вам за помощью обратился сотрудник с запросом на разрешение конфликтной ситуации с коллегой. Для того чтобы верно оценить ситуацию, вам полезно также собрать информацию о второй стороне конфликта. Как вам следует поступить в данной ситуации?

• Лучше не собирать информацию о второй стороне конфликта, так как это неэтично и вы не имеете на это права.
• Лучше запросить обратную связь у руководителя и коллег участников конфликтной ситуации, чтобы получить информацию о второй стороне конфликта, так как психолог имеет право получать
• Лучше поговорить напрямую со второй стороной, задействованной в конфликте, и рассказать этому сотруднику, что к вам обратился его коллега для разрешение конфликтной ситуации.

Работа организационного психолога, связанная с организацией труда, включает в себя …

• изучение условий труда, организации рабочих мест
• социально-психологическое обучение персонала и повышение квалификации сотрудников
• ускорение процессов адаптации работников в организации и взаимодействие руководителя с подчиненными
• контроль за состоянием социально-психологического климата в коллективе, его совершенствование и оздоровление

Работа организационного психолога, связанная с организационным управлением и социальным планированием, включает в себя …

• анализ личности работника в системе организации (изучение отношения к труду, удовлетворенности трудом, мотивации и стимулирования труда, безопасности труда)
• профилактику и разрешение конфликтов
• профессиональную ориентацию и консультирование
• ускорение процессов адаптации работников в организации и взаимодействие руководителя с подчиненными

Работа организационного психолога, связанная с работой с персоналом, включает в себя …

• аттестацию должностей, включенных в штатное расписание (описание должностных обязанностей, составление профессиограмм, должностных инструкций)
• анализ личности работников в системе организации (изучение отношения к труду, удовлетворенности трудом, мотивации и стимулирования труда, безопасности труда)
• контроль за состоянием социально-психологического климата в коллективе, его совершенствование и оздоровление
• оценка персонала в целях найма, аттестации и перемещения (изучение и фиксация деловых, профессиональных качеств, способностей)

Работающий в организации психолог может занимать … позицию (укажите 2 варианта ответа)

• внешнюю
• руководящую
• линейную
• внутреннюю

Сопоставьте основные направления исследования трудовой деятельности с их характеристиками:

• A. Психофизиологическое направление
• B. Инженерно-психологическое направление
• C. Организационно-психологическое направление
• D. Профориентационное направление
• E. изучение функциональных состояний в труде и внедрение приемов минимизации негативных последствий утомления, стресса, монотонии
• F. разработка психологических принципов проектирования деятельности человека-оператора
• G. разработка оптимальных режимов груда, нормирование рабочей нагрузки, оптимизация совместной деятельности
• H. психологическое обеспечение профессионального обучения, профессионального отбора и аттестации сотрудников организаций

Сопоставьте понятия в области структуры трудовой деятельности с их наполнением:

• A. Сознательно поставленные цели
• B. Предметы труда
• C. Средства труда
• D. Используемые технологии
• E. производство определенной продукции, переработка природных материалов, создание машин и механизмов и многое другое
• F. те материалы (металл, глина, камень, пластмасса и пр.), на преобразование которых направлена деятельность людей
• G. все устройства, приборы, механизмы, приспособления, энергетические системы и др., при помощи которых подвергаются преобразованию предметы труда
• H. приемы и способы, применяемые в процессе производства

Специалист в какой-либо области, в определенной сфере, дающий заключение при рассмотрении какого-либо вопроса или при рассмотрении организационных ситуаций – это …

Целесообразная, формально материальная и нематериальная, орудийная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества, – это …

Бюрократия, согласно Веберу, характеризуется … (укажите 2 варианта ответа)

• личностным характером
• высокой формализацией
• кадровыми решениями, основанными на целях организации
• дисциплиной
• отсутствием выраженной иерархии власти

В числе наиболее распространенных показателей продуктивности – … (укажите 2 варианта ответа)

• выполнение поставленных целей
• производительность труда
• изучение полученных результатов
• эффективность деятельности
• затраты на социальные нужды

В числе основных недостатков программно-целевых структур можно назвать … (укажите 3 варианта ответа)

• многоступенчатость в процессе принятия решений
• разноподчиненность исполнителей программы
• кооперацию различных подразделений для наилучшего достижения определенной цели
• способность быстрой перестройки под меняющиеся условия, под изменения проекта
• высокую ресурсоемкость

Главная идея научного управления – то, что для …

• каждого вида деятельности человека должно быть научное обоснование
• всех видов деятельности человека должно быть практическое обоснование
• всех видов деятельности человека недостаточно только теоретического обоснования

Главная цель предприятия и частные цели, достижение которых в комплексе приводит к достижению главной цели предприятия, – это … целей предприятия

К основным функциям администрации следует отнести … (укажите 3 варианта ответа)

• планирование
• мониторинг
• контроль
• делегирование
• организацию

К принципам конечного результата относят … (укажите 3 варианта ответа)

• порядок
• инициативу
• подчинение главному интересу
• цель
• стабильность

К структурным принципам относят … (укажите 2 варианта ответа)

• дисциплину
• единство команд
• инициативу
• разделение труда
• единство цели и руководства

Механическое перенесение чисто экономических методов управления параметрами социальной системы без учета социально-психологических характеристик человеческого фактора – это основной принцип … подхода

Неверно, что к причинам недостатков программно-целевых структур можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)

• недостаточное делегирование полномочий нижестоящим уровням
• определение зоны компетенции нижестоящих руководителей и делегирование им соответствующих полномочий
• недостаточное использование экономических рычагов управления
• недостаточную организацию работ, отсутствие автоматизации управления
• введение автоматизированных систем управления, введение системы бюджетирования и мотивации

Нормы и ценности, которые разделяются абсолютным большинством членов организации или предприятия, – это … культура

Организационная культура, которая поддерживается традициями, верой, – это … организационная культура

• явная
• интровертная
• экстравертная
• неявная
• псевдоорганизационная

Повышение количества и качества результата при тех же условиях, что достигается за счет сокращения числа одновременно выполняемых задач и повышения специализации деятельности, – это принцип … (по Файолю)

• справедливости
• власти
• подчинения
• разделения труда

Представьте, что вы являетесь техническим руководителем проекта по обучению персонала в компании по продаже автомобилей с пробегом. К вам за помощью обратился руководитель отдела сервиса с запросом на улучшение качества обслуживания клиентов сотрудниками. После нескольких тренингов вы понимаете, что сотрудники компетентны в своем деле, а недовольство клиентов вызвано долгими согласованиями работ по автомобилю и отсутствием информации без обращения клиента в компанию. Как вы поступите в данной ситуации?

• Откажетесь от проведения дальнейшего обучения, т.к. сотрудники компетентны.
• Выдвинете предложение руководителю отдела ввести промежуточное согласование расписания работ по автомобилю, чтобы, пока оно согласовывается в компании, клиент знал, что работа продолжается, и был в курсе результатов.
• Предложите руководителю отправлять клиентам СМС-сообщения со сроками работ по автомобилю.

Принцип власти (по Файолю) заключается в …

• праве отдавать распоряжения и требовать их выполнения
• получении работником распоряжения и указания от своего непосредственного руководителя
• проявлении уважения к авторитету руководителя
• проявлении внешних знаков почтения в соответствии с принятыми в организации соглашениями

Принцип справедливости (по Файолю) – это …

• способность составлять план собственных действий и обеспечивать его выполнение
• сочетание доброты и правосудия (работник, чувствующий справедливое отношение к себе, испытывает приверженность целям и ценностям предприятия, лояльность к руководству и трудится с полной отдачей)
• властная вертикаль, связывающая все уровни подчинения от высшей инстанции до низших ступеней и определяющая каналы коммуникации и взаимодействия
• наличие места для всякой вещи и всякой вещи на своем месте

Работники, непосредственно участвующие в процессе производства или занятые обслуживанием производственной деятельности предприятия, – это … персонал

Сопоставьте группы принципов управления Анри Файоля с их описанием:

• A. Принципы процесса
• B. Структурные принципы
• C. Принципы конечного результата
• D. в значительной мере относятся к взаимоотношениям и взаимодействию между руководителями и подчиненными
• E. помогают понять основные направления для создания взаимных связей между членами организации, они лежат в основе системы взаимосвязанных задач, прав и ответственности
• F. определяют желаемые состояния организаций

Социологическое изучение формальных общественных организаций, таких как бизнес и бюрократия, и их взаимосвязи с окружающей средой, в которой они работают, – это …

Теория и методы комплексного оздоровления корпораций, управленческого ренессанса с охватом и реконструкцией всех без исключения элементов, в том числе систем человеческих мотиваций и стимулов – это …

В числе факторов, обусловивших кризис учебно-профессиональной ориентации, – … (укажите 3 варианта ответа)

• неудачное формирование профессиональных намерений и их реализация
• изменение социально-экономических условий жизни
• несформированность «Я-концепции» и проблемы с ее коррекцией
• случайные судьбоносные моменты жизни
• неудовлетворенность профессиональным образованием и профессиональной подготовкой

Выделяют такие основные этапы освоения профессии (по Марковой), как … (укажите 2 варианта ответа)

• этап роста
• адаптация человека к профессии
• этап исследования своих сил и устремлений
• этап творческого самоопределения себя как личности
• пробный этап

Выделяют такие периоды в развитии человека (после периода детства), как …

• юность, взрослость и старость
• отрочество, юность и зрелость
• взросление и возмужание

Гипертрофированное развитие профессиональных особенностей личности – это профессиональная … личности

Главная функция профессионализма с процессуальной стороны – это …

• преобразование субъекта труда
• получение обобщенных и конкретных полезных результатов
• обеспечение решения обобщенных профессиональных задач

Динамичная психологическая система активной адаптации человека к условиям среды – это …

Конкретные функции профессионализма человека ориентированы на обеспечение решения таких профессиональных задач, как … (укажите 3 варианта ответа)

• создание потребительских стоимостей, качество, надежность и производительность которых не ниже нормативного уровня
• производство, сохранение и развитие нормативно одобряемого способа конкретной профессиональной деятельности, ее развитие за счет индивидуального обогащения
• получение не только полезных результатов, но и определенных издержек
• воспроизводство, сохранение и развитие профессиональной общности
• изучение условий, в которых возникает, реализуется и развивается профессионализм

Кризис профессионального становления личности, который инициируется логикой профессионального становления личности и проявляется при переходе от одной стадии профессионального развития к другой, – это … кризис

Неверно, что к основным факторам кризисов профессионального становления личности можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)

• сверхнормативную активность как следствие неудовлетворенности своим положением, своим статусом
• вступление в новую должность (а также – участие в конкурсах на замещение, в аттестациях и т.д.)
• отсутствие поставленных сроков выполнения рабочих задач
• социально-экономические условия жизнедеятельности человека (сокращение рабочих мест, ликвидацию предприятия, переезд)
• возрастные психофизиологические изменения (ухудшение здоровья, снижение работоспособности, синдром эмоционального сгорания)
• полную поглощенность профессиональной деятельностью
• избыточную демотивацию, связанную с переработками

Основная характеристика критериев профессиональной продуктивности заключается в том, что профессиональная продуктивность …

• включает в себя профессиональную самооценку, уровень притязаний, способность к саморегуляции и др.
• характеризует уровень профессионализма человека и степень соответствия его социально-профессиональным требованиям
• характеризует значимость для человека профессии и профессиональной деятельности как средства удовлетворения своих потребностей и развития своего индивидуального ресурса
• оценивается на основе субъективных показателей, включая удовлетворенность трудом, профессией, карьерой, собой

Особое свойство людей систематически, эффективно и надежно выполнять сложную (профессиональную) деятельность в самых разнообразных условиях – это …

Подсистема профессиональной зрелости …

• характеризуется структурой, которая в качестве элементов включает профессионально важные качества (ПВК) и профессиональные отношения,
• обеспечивающие принятие профессии как личностно значимой
• включает такие системообразующие компоненты, как профессиональная направленность, а также удовлетворенность профессией и профессиональной деятельностью
• включает ПВК профессионала и его профессиональные отношения, обеспечивающие саморегуляцию и самодетерминацию становления профессионализма человека

Постепенно накопившиеся изменения сложившейся структуры деятельности и личности, негативно сказывающиеся на продуктивности труда и взаимодействии с другими участниками этого процесса, а также на развитии самой личности, – это профессиональная …

Представьте, что вы являетесь руководителем сборочного цеха в компании по производству мебели. К вам обратился сотрудник сборочного цеха с заявлением на увольнение по собственному желанию, в связи с эмоциональным выгоранием. Для того чтобы решить проблему сотрудника, вам нужно понять причины его кризиса. Как вам следует поступить в данной ситуации?

• Направить сотрудника на курсы повышения квалификации, чтобы он осознал, что нужен компании.
• Запросить обратную связь у коллег сотрудника, с которыми он общается вне работы. Провести с ним встречу, на которой поговорить о проблемах сотрудника и постараться замотивировать его на дальнейшую работу.
• Подписать заявление об уходе, т.к. тот факт, что сотрудник написал заявление, говорит о том, что он уже принял решение.

Профессиональные акцентуации характера – это чрезмерное усиление …

• внимания, направленного на отдельные виды деятельности
• демотивации и избегания выполнения своих непосредственных обязанностей
• мотивации сотрудника на выполнения сверхурочной работы
• отдельных черт характера, свойств и качеств личности, обусловленное особенностями труда

Процесс адаптации личности к требованиям конкретной деятельности – это … личности с профессией

Сопоставьте этапы формирования профессиональных способностей при овладении профессией и их характеристики:

• A. Первичная профессионализация
• B. Вхождение в деятельность
• C. Стабилизация
• D. Вторичная профессионализация
• E. ученик осваивает деятельность по инструкции, не имея собственного опыта; система профессиональных способностей еще не сформирована
• F. по мере приобретения индивидуального опыта возрастает роль тех профессиональных качеств, которые отвечают за прием информации
• G. профессиональные способности, отвечающие за прием и переработку информации, выступают на первый план, а часть профессиональных способностей выпадает из структур профессионально важных качеств (ПВК)
• H. субъект переходит от системы профессиональных способностей, реализующих деятельность до накопления профессионального опыта, к системе ПВК, основанной на личном опыте

Установите правильную последовательность этапов формирования профессиональных способностей при овладении профессией:

• 1 вхождение в деятельность
• 2 первичная профессионализация
• 3 стабилизация
• 4 вторичная профессионализация

Формирование профессионализма включает такие этапы, как … (укажите 2 варианта ответа)

• наем
• аттестация
• обучение
• стабилизация
• вхождение в деятельность

Характеристика критериев профессиональной идентичности включает в себя …

• объективные показатели результативности, такие как количество и качество произведенной продукции, производительность, надежность профессиональной деятельности и т.д.
• соотношение удовлетворенности специалиста и психофизиологической «цены» его деятельности
• представления о профессионально важных качествах (ПВК), необходимых профессионалу, а также систему отношений человека к профессиональным ценностям
• выделение операционально-деятельностного и личностного аспектов

Этап формирования профессионализма, на котором субъект переходит от системы профессиональных способностей, реализующих деятельность до накопления профессионального опыта, к системе профессионально важных качеств, основанной на личном опыте, – это этап …

• первичной профессионализации
• стабилизации
• вхождения в деятельность
• вторичной профессионализации

… компетентность – это естественная, интегрированная, автоматическая деятельность с более высокой производительностью

В числе самых важных методов подбора персонала – … (укажите 3 варианта ответа)

• структурированное интервью
• ситуативное собеседование
• традиционное интервью
• разнонаправленное собеседование
• тестирование профессиональных навыков
• интервью по компетенциям

Выделяют такие виды профессиональной компетенции, как … (укажите 3 варианта ответа)

• абсолютная
• ситуативная
• деловая
• функциональная
• интеллектуальная

Выделяют такие разделы структуры профессиограммы, как … (укажите 3 варианта ответа)

• Процесс труда
• Служебное продвижение
• Профессия
• Свободное время
• Процесс переквалификации

Говоря о должностной инструкции, можно утверждать, что … (укажите 4 варианта ответа)

• это документ, издаваемый в целях регламентации организационно-правового положения работника, установления его должностных обязанностей, прав и ответственности
• должностная инструкция издается согласно ее описанию, приведенному в Трудовом кодексе РФ
• должностная инструкция является важным документом, регулирующим должностные права и обязанности работника
• тщательно проработанная должностная инструкция – это инструмент в борьбе с нерадивыми руководителями, уклоняющимися от выполнения своих обязательств
• должностная инструкция является документом, содержащим весь перечень трудовых обязанностей работника
• должностные инструкции разрабатывают на основе квалификационных характеристик или на основании профессиональных стандартов, утвержденных Минтрудом России

Если сотрудник …, речь идет о сознательной некомпетентности

• способен сознательно корректировать свою деятельность
• не знает, чего именно он не знает и в каких знаниях и навыках он нуждается
• способен переносить действие в новый контекст, видоизменять его с учетом меняющейся обстановки
• осознает, чего ему не хватает для успешной работы

Лидер-… умеет поддержать в трудную минуту, помогает переживать неудачи и находить мотивацию на восстановление после них, он уважителен и вежлив по отношению к людям

Личностная способность специалиста (сотрудника) решать определенный класс профессиональных задач – это …

Набор знаний, практического опыта, навыков и личностных качеств руководителя, позволяющий ему качественно решать определенные задачи для достижения определенных результатов, – это … компетенция

Наибольший акцент на интересы сотрудников делается в … модели управления персоналом

• российской
• японской
• американской

Область деятельности работника с указанием квалификационных требований содержится в разделе должностной инструкции …

• «Права работника»
• «Ответственность работника»
• «Должностные обязанности работника»
• «Общие положения»
• «Функции работника»

Портрет идеального или типичного профессионала, сформулированный в терминах психологически измеримых свойств, – это …

Представьте, что вы являетесь директором компании по производству подарочных коробок. К вам за помощью обратился руководитель отдела маркетинга с запросом на решение конфликтной ситуации с коллегами. Проблема связана с выполнением сотрудниками их должностных обязанностей. Как вам следует поступить в данной ситуации?

• Вам не нужно разбираться в возникшей конфликтной ситуации, так как это не входит в ваши должностные обязанности.
• Вам нужно запросить обратную связь обеих сторон конфликта, чтобы понять, имеет ли место нарушение должностной инструкции и какая конкретно сторона ее нарушает.
• Вам нужно предложить обеим сторонам пройти тренинг по тимбилдингу, чтобы помочь им предотвратить конфликты.

Профессиональная компетенция включает в себя …

• знания, навыки, образование, деловую надежность, способность успешно и безошибочно осуществлять свою должностную деятельность и проектировать свое дальнейшее профессиональное развитие
• адаптационную способность действовать в соответствии с ситуацией, выбирая из множества способов поведения наиболее эффективный в данных ситуационных условиях производства
• способность к аналитическому мышлению, логике, анализу и синтезу, построению гипотез, владение способами личностного самовыражения и саморазвития, способность к научным обоснованиям и др.

Расставьте разделы должностной инструкции в правильном порядке:

• 1 «Общие положения»
• 2 «Функции работника»
• 3 «Должностные обязанности работника»
• 4 «Права работника»
• 5 «Ответственность работника»

Руководство – это …

• деятельность человека, который направляет работу других и несет персональную ответственность за ее результаты
• возможность оказывать влияние на других с применением силы, принуждения, давления, обусловленными положением в организации или официальными полномочиями
• специализированная деятельность, направленная на поиск и подбор кандидатов на вакантные позиции в организации

Система признаков, описывающих ту или иную профессию, а также включающая в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией или специальностью к работнику, – это …

Сопоставьте виды лидерства с их описанием:

• A. Лидер-организатор
• B. Лидер-творец
• C. Лидер-боец
• D. Лидер-дипломат
• F. человек, который может придумать безумный на первый взгляд стартап, а через год подписывать договор о сотрудничестве с мировой компанией; он смелый и чуткий, видит то, что большинство не замечает
• G. смелый, отчасти самонадеянный и сильный духом человек; у такого лидера обычно мало времени на тщательный анализ ситуаций и возможных последствий, поэтому он действует сразу, но борется за идею до конца
• H. человек, который умеет договориться с каждым; он идеально знает ситуацию, дотошно изучает каждую деталь и момент, поэтому обладает рычагами влияния на всех последователей

Сотрудник компании, который направляет работу других и несет персональную ответственность за ее результаты, – это … компании

Существуют такие виды сертификации компетентности персонала, как … (укажите 4 варианта ответа)

• сознательная компетентность
• бессознательная компетентность
• профессиональная компетентность
• профессиональная некомпетентность
• сознательная некомпетентность
• бессознательная некомпетентность

Цели индивидуальной компетентности включают … (укажите 2 варианта ответа)

• сохранение собственного престижа
• гарантии сохранения должности
• повышение квалификации
• повышение собственной мобильности на рынке труда
• обладание харизмой и природной силой влияния

… подразумевает использование методов, способствующих снижению психологической напряженности, формированию позитивного настроя и уверенности в будущем

• Профессиональная мотивация
• Психологическая поддержка
• Психологическая мотивация
• Моральная поддержка
• Профессиональная поддержка

Выделяют определенные компоненты профессиональной ориентации учеников школ, в частности, … компонент (укажите 4 варианта ответа)

• экономический
• медико-физиологический
• социологический
• социальный
• педагогический

Говоря о школьной профориентации, можно утверждать, что … (укажите 4 варианта ответа)

• это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определенным видам профессиональной деятельности
• она способствует повышению количества выполняемых обязательств центральными подразделениями и уменьшению количества сотрудников в административных службах
• это система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути
• она реализуется непосредственно во время учебно-воспитательного процесса, а также в ходе внешкольной и внеурочной работы с учащимися и их родителями
• она включает в себя получение, изучение и использование информации о возможностях, склонностях, интересах школьников с целью помощи им в самостоятельном выборе профессии

Говоря об особенностях теста творческих способностей, следует отметить, что … (укажите 3 варианта ответа)

• результаты теста разбираются на консультации с психологом-профориентологом
• по количеству правильно выполненных заданий уже можно первично судить об интеллекте тех, кто проходит тест
• задача теста – изобразить что-то настолько уникальное и необычное, что придет в голову только тому, кто проходит тест
• в тесте предложено 42 пары профессий, и из каждой пары нужно выбрать только одну профессию
• в тесте используется 12 исходников-квадратов, на каждом из которых нарисована какая-то деталь

Дошкольный вид профориентации включает в себя …

• практику на производстве, практические семинары и встречи с работодателями
• знакомство с миром профессий, которое, как правило происходит в игровой форме
• консультации психологов, встречи с представителями разных профессий, рассказ о плюсах и минусах каждой сферы труда
• ярмарки вакансий, призванные помочь повысить или сменить квалификацию

Комплекс действий для взрослых сотрудников, направленных на повышение квалификации или смену рода деятельности, – это … для взрослых

Комплекс мероприятий, направленных на определение с выбором будущего места работы и направления деятельности, – это … профориентация

Можно выделить такие компоненты профориентации, как … (укажите 3 варианта ответа)

• адаптация
• диагностика
• информирование
• анкетирование
• развитие интереса

Оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении и предоставление рекомендаций учащимся о возможных направлениях профессиональной деятельности – это профессиональное …

Представьте, что вы являетесь школьным психологом. К вам за помощью обратились родители выпускника с запросом помочь ему с профориентацией, т.к. ребенок не имеет представления том, какая профессия ему нужна. Для того чтобы верно идентифицировать ситуацию, вам нужно собрать информацию о ребенке. Как вам следует поступите в данной ситуации?

• Вам не следует специально собирать информацию о ребенке, так как школьный психолог не имеет на это права. Достаточно поговорить с родителями ребенка и выслушать их мнение по поводу будущей профессии сына.
• Вам нужно провести занятие с ребенком, дать ему пройти тестирование для определения его предрасположенностей и качеств, чтобы он смог лучше понять себя, чтобы определиться с выбором профессии.
• Вам нужно поговорить с учителями и одноклассниками ребенка о его интересах, и после этого передать эту информацию его родителям для принятия решения о выборе профессии.

Профориентационная работа с учащимися включает в себя такие составляющие, как … (укажите 3 варианта ответа)

• проведение родительских собраний
• экскурсии на предприятия
• консультации с родителями
• тестирование
• профориентационные мероприятия

Расставьте тесты на профориентацию в порядке от малого количества вопросов к самому большому:

• 1 тест творческих способностей
• 2 тест Климова
• 3 тест Голланда
• 4 тест Айзенка

Свойство теста давать при повторном измерении близкие результаты – это … теста

Соответствие между нормами (интервалами на тестовой шкале), полученными на выборке, и нормами, которые могут быть получены на популяции, – это … теста

Соответствие результатов теста той характеристике, для измерения которой он предназначен, – это … теста

Сопоставьте этапы профориентационной работы в школе с их описанием:

• A. 1–4 классы
• B. 5–7 классы
• C. 8–9 классы
• D. 10–11 классы
• E. развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую
• F. развитие личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности, приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики
• G. групповое и индивидуальное профконсультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; профессиональное самопознание
• H. коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности

Социальный компонент профориентации включает в себя …

• помощь в выборе профессии с учетом индивидуальных физических возможностей или медицинских противопоказаний. знакомство с требованиями, предъявляемыми различными профессиями
• достоверное изучение, выявление психологических аспектов профессиональной пригодности, структуры личности и формирование определенной профессиональной направленности
• состоит в исследовании различной информации, связанной с профессиями или рынком труда в целом: популярность, престижность, доходность, общественное мнение и др.
• воспитание у школьников общественно значимых причин и мотивов выбора профессии

Тест Голланда на профессиональный тип личности …

• относится к категории тестов умственных способностей и определяет уровень обучаемости и познавательной деятельности
• предназначен для изучения интересов и склонностей к различным сферам деятельности
• нацелен на то, чтобы определить, какой предмет деятельности ближе всего человеку
• помогает узнать склонности и выбрать профессию согласно психотипу