Лекция 17. Методы социологических исследований.

   Существует много методов сбора социологических данных: опрос,  наблюдение, анализ документов.[191]

   Метод опроса очень популярен, так как его легко организовать, это дешево, информация всегда содержательна. Негативные факторы : личность опрашиваемого ( он не всегда обладает хорошей памятью, высоким уровнем культуры), качества самого социолога (он может не найти контакт с опрашиваемым),  присутствие посторонних, несоблюдение анонимности.

Основные виды опроса:  анкетный опрос и интервью. Они бывают сплошные и выборочные,  массовые и экспертные, индивидуальные и групповые, устные и письменные.  Одноразовые и многоразовые, Очные и заочные, стандартизированные и нестандартизированные. Специфика опросных методов в том, что в них реализуется система – вопрос – ответ, с последующей обработкой результатов.

  Анкетный опрос состоит из подготовительного, оперативного и результирующего этапа Заполняются анкеты, маршрутные листы, отчеты о проведенном опросе. Любая анкета состоит из трех частей: вводная, содержательная и заключительная (паспортичка). Самое сложное – правильно сформулировать вопросы анкеты. Бывают  вопросы : о фактах, о знании, о мнении, о мотивах, основные вопросы, вопросы-фильтры, контрольные, наводящие, контактные вопросы, буферные, прямые, косвенные, открытые, закрытые,  шкальные, альтернативные, вопросы-меню.

  Оптимальное время заполнения анкеты – 35 – 45 минут ( 25 – 30 вопросов).Для оценки качества анкеты проводится пилотажное исследование (на микровыборке из 100 человек). Обычно анкетирование проводится по месту работы или жительства, в местах отдыха и лечения, в транспортных средствах, наконец, просто на улице.

  По способу распространения анкеты делятся на раздаточные (социолог вручает анкету и ждет ее заполнения);     почтовые; прессовые (через печатный орган);  телетайпные. По типу исследовательских задач они бывают: глубинные, фокусированные (по конкретной ситуации), стандартизированные (статистические данные), социометрические (о малых группах).

   По уровню компетентности респондентов: массовый (мнение неспециалиста), симптоматический (знание информации без осмысления), экспертный (опрос специалистов).

   Социологическое интервью- это наиболее глубокий метод сбора информации, предполагающий личную  беседу. Важен контакт с опрашиваемым.  Интервью подразделяются на свободные, где наиболее важно строго фиксировать ответы и формализованные – беседа по жестко определенному опроснику. Третий вид – сочетает и первый и второй (полустандартизированное интервью).

   Социологическое наблюдение – один из основных методов сбора информации. Здесь прямой контакт, можно фиксировать особенности поведения людей, получать оперативную и объективную информацию из первых рук. Недостаток метода в том, что социолог невольно может вмешаться в события, поэтому его желательно использовать в купе с другими методами (с опросом, например). Наблюдатель должен осознать свою роль, суметь найти общий язык с наблюдаемыми, быть не навязчивым. Процесс наблюдения делиться на подготовительный, полевой и заключительный

Рекомендуемые материалы

    При невключенном наблюдении наблюдатель находится вне изучаемого объекта, он не задает вопросов, при включенном – он находится в контакте с  наблюдаемыми (оно бывает скрытым и открытым). Лабораторное наблюдение осуществляется в искусственно созданных условиях, полевое – в реальной жизненной среде. Систематическое проводится по графику, при эпизодическом регистрируются факты, однако регламент такой регистрации строго не учитывается.  Случайное наблюдение –когда ничего заранее не оговорено и фиксируются интересные факты. Для  фиксации результатов наблюдения ведется дневник, потом составляется шифровочный код и данные обрабатывает ЭВМ. [192]

  Эксперимент – такой метод исследования, с помощью которого путем управления ситуацией  проверяются и испытываются гипотезы о причинных связях. Он основан на создании модели рассматриваемого явления. Для него характерно: активное вмешательство исследователя,  планомерное введение относительно изолированного экспериментального фактора, его вариация, контроль за всеми существенными факторами, возможные комбинации с другими факторами.

   Структура социального эксперимента может  быть такова:

1. Экспериментатор – исследователь или их группа, которые проводят эксперимент.

2.    Экспериментальный фактор – система условий, вводимая социологом.

3. Экспериментальная ситуация – она создается в соответствии с программой исследования.

4.  Экспериментальный  объект –группа лиц, принимающих участие в эксперименте.

Соответственно выделяются и этапы исследования (теоретический, разработка программы, реализация программы, анализ и оценка результатов).

   По характеру процедур эксперименты бывают реальные и мысленные, когда проверяются не реальные явления, а информация о них. При проведении модального эксперимента проверка гипотез производится не на реальных объектах, а на их заменителях – на натурных моделях. Знаковые модели мысленных экспериментов – математические, статические, кибернетические

Разновидность мысленного эксперимента – «экс-пост-факто», проведенный в 30 годах ХХ века американским социологом Э.Христиансеном  и направленный на проверку следующей гипотезы: чем выше уровень образования, тем успешнее человек включается в экономическую деятельность.

   По специфике поставленной задачи  различаются научные и прикладные эксперименты, проективные и ретроспективные (направленные в будущее или в прошлое), одно и многофакторные.

   По характеру логической структуры они бывают параллельные (существует экспериментальная и контрольная группы)и последовательные (контрольная группа отсутствует). По характеру ситуации эксперименты делятся на полевые и лабораторные. Проводить экспериментальное исследование сложно, поскольку  трудно  устранить влияние отношений, находящихся за чертой эксперимента и добиться его чистоты.

В лекции "9 - Вегетативная нервная система" также много полезной информации.

   Анализ документов – важная область социологии. Документ всегда несет знаковую или образную информацию, зафиксированную людьми на каком-то носителе.

   Документы можно классифицировать по разным основаниям: письменные (вербальные и статистические), фонетические, иконографические – по способу фиксации информации. По статусу источника документы делятся на неофициальные и официальные, по критерию авторства – индивидуальные и коллективные, по опосредованности – первичные и вторичные, по спонтанности появления – на заданные и самопроизвольные.

С целью преодоления субъективизма в подходе к документам, был разработан контент-анализ Первые программы для анализа текстов на ЭВМ были разработаны в 60 годы в США под руководством Ф.Стоуна. Контент-анализ – это метод качественно-количественного анализа массива документов с целью получения  информации о объективной  реальности. В тексте выделяются ключевые понятия. Элементами контент-анализа являются: отдельное слово, суждение, персонаж. Потом определяют частоту их повторения. Большая роль при такой работе принадлежит кодировщику, у которого есть инструкция и кодировочная карточка, таблица контент-анализа (список категорий и присвоенные им коды). Существуют разные способы для анализа документов. Например, есть специальные коэффециенты – коэффециент Яниса предназначен для вычисления баланса положительных и отрицательных оценочных суждений относительно объекта исследования. Для определения объема выборки в контент-анализе применяется метод Н.Н.Чурилова – по нему порог насыщения – 30 - 35 газет, 200 –600 отдельных текстов для одного источника.[193]

   Главным инструментом социологического анализа является статистика и использование ЭВМ, существует множество универсальных статистических пакетов программ для социолога, составляются социограммы, графики, таблицы, выявляются индексы (например, можно составить –графическое изображение структуры межличностных отношений в группе, выделить индекс – статус индивида и группы, показать мобильность лидеров, сплоченность, устойчивость группы).

  Часто для решения конкретных управленческих задач, для анализа конкретной проблемной ситуации применяется  оперативное социологическое исследование, которое сразу же должно дать способы решения данной проблемы.

Таким образом, мы видим, что социологическое исследование – сложное комплексное научное дело, что подготовка  соответствующих кадров необходима, особенно в нашей стране, где до недавнего времени социологии уделялось мало внимания. Нужно создать разветвленную сеть социологических служб и научно-исследовательских социологических лабораторий. А работы для них в России непочатый край.