Психокоррекционная работа по преодолению нарушений и развитию межличностных отношений и общения лиц с нарушениями речи

1. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений и развитию межличностных отношений и общения лиц с нарушениями речи.

Коррекция межличностного взаимодействия эффективно осуществляется в форме тренинговых занятий и игровой психотерапии. Психологом для улучшения межличностных отношений в группе (например, в классе детей с нарушениями речи) проводится работа по повышению сплоченности группы.

Также для улучшения межличностного взаимодействия целесообразно осуществлять работу по повышению социометрического статуса участников группы.

Ещё посмотрите лекцию "11 Неолитическая революция" по этой теме.

Социально-психологический тренинг общения является одним из методов организационно-психологического воздействия и коррекции. Во-первых, социально-психологический тренинг имеет свою строго очерченную предметную область, свой диапазон применения  и свои ограничения. Социально-психологический тренинг является частным методом психологического воздействия, релевантным четко очерченному кругу локальных психологических задач. Во-вторых, социально-психологический тренинг эффективен только в рамках системной социально-психологической подготовки. В-третьих, он не может толковаться расширительно и подменять групповую психотерапию.

Метод групповой дискуссии является базовым для реализации и освоения общения. Именно дискуссия позволяет прояснить собственную позицию, выявить многообразие подходов, точек зрения по какому-либо вопросу и в результате обмена или подвести к всестороннему видению предмета. Она развивает умение импровизировать, действовать за рамками предусмотренного.

В проведении дискуссии выделяют несколько этапов:

1) подготовительный, организационный;

2) основной этап в ходе которого используются три основные стратегии: свободное ведение дискуссии; программированное ведение и промежуточная компромиссная форма;

3) заключительный.