Популярные услуги

Главная » Лекции » Медицина » Вакцинация иммунокомпрометированных детей » Особенности ответа на противодифтерийную вакцинацию

Особенности ответа на противодифтерийную вакцинацию

2021-03-09СтудИзба

1.3. Особенности ответа на противодифтерийную

вакцинацию некоторых контингентов детей

(детей со стойкой гиперплазией вилочковой железы или тимомегалией)

По данным А.Г. Рахмановой с соавт.1996; A.A. VanGeldermalsen et al. 1993 вакцинация не гарантирует от заболевания дифтерией, однако существенно уменьшает риск развития тяжелых форм и летальных исходов. Исследователи считают, что 1/4-1/6 всех умерших от дифтерии составляют привитые. В связи с этим нельзя исключить, что определенную роль при возникновении летального исхода играют роль индивидуальные особенности организма и предшествующие патологические состояния [154, 215].

Ещё посмотрите лекцию "4 Актуальные проблемы военной токсикологии, радиологии и защиты от омп" по этой теме.

В этом отношении внимание привлекают дети с увеличенной вилочковой железой (тимомегалией). Имеются данные, что частота тимомегалии среди больных детей первых трех месяцев жизни составляет 35 % у детей в возрасте 16 – 36 месяцев: 8 – 12 %, в возрасте 16 – 36 месяцев – в пределах 2 %, а после 3 лет – не превышает 0,5 % [106]. Как известно, у детей с тимомегалией имеет место недостаточность функции вилочковой железы и Т - звена иммунной системы [103]. Более того, Т – клеточная недостаточность, у этого контингента детей ассоциируется с недостаточной активностью В-звена иммунной системы (дисиммуноглобулинемия со снижением уровня JgG, JgA), особенностями фагоцитоза и снижением активности комплемента – лизоцима. [162].

Частое выявление тимомегалии у детей с отягощенным антенатальным анамнезом, а также в группах больных с различными аномалиями развития и перинатальным поражениям центральной нервной системы свидетельствуют, по-видимому, о врожденном генезе этого состояния и патологическом его характере у детей, в том числе и у детей первого года жизни. Другими словами, тимомегалия детей грудного и раннего возраста не должна рассматриваться как физиологическая особенность. Можно полагать, что это состояние сопровождается особой реакцией организма на повышенную антигенную стимуляцию уже во внутриутробном (или в интранатальном) периоде, что приводит к нарушению становления иммунной и нейроэндокринной регуляции физиологических процессов в организме. Достаточно остро стоит проблема вакцинации детей с тимомегалией АКДС-вакциной. С одной стороны, известно, что дети с измененной реактивностью из групп риска реагируют на АКДС вакцинацию длительным угнетением реактивности и развитием поствакцинальных осложнений [15, 81, 92, 104, 146]. С другой стороны, согласно приложению к приказу Минздрава России № 375 от 18.12.97 г., в перечне медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок увеличение вилочковой железы (т. е. наличие тимомегалии) относится к числу ложных противопоказаний [141].

Помимо этого в литературе имеются указания, что дети с тимомегалией не вырабатывают защитные титры специфических противодифтерийных антител после иммунизации вакцинами АКДС, АДС, АДС-М [6, 158]. Согласно данным Т.В.Косенковой, исследовавшей уровни противодифтерийных антител у 1239 детей различного возраста, вакцинированных согласно последним календарям профилактических прививок (приказы № 375 и № 450), показало, что после завершения первичного комплекса вакцинации и ревакцинации АКДС из 400 практически здоровых детей у 40% титры противодифтерийных антител были ниже защитного уровня. Одним из факторов, влияющих на формирование специфического иммунитета, являлась гиперплазия тимуса, выявленная у 33% детей [91, 92]. Это согласуется, что дети с увеличенной вилочковой железой имеют длительные нарушения иммунитета [103].

Известно, что дифференцировка Т-клеток сопровождается появлением на клеточной мембране антигенраспознающих рецепторов, природа которых до настоящего времени остаётся предметом дискуссий (Б.Д. Бонда, Г. И. Дизлих 1977, Braun 1976). Среди Т-клеток имеются популяции, имеющие рецепторы к дифтерийному токсину. По данным С. Н. Зыковой (1996 г.) у иммунизированных детей увеличивается число иммунокомпетентных клеток – лимфоцитов со специфическими рецепторами, которые блокируются в процессе инкубации дифтерийных анатоксином. Имеются также наблюдения [72, 159, 176], что введение дифтерийного анатоксина лицам с высокими титрами специфических антител в сыворотке крови может привести к обратному эффекту: к снижению уровня противодифтерийного иммунитета. Наша точка зрения совпадает с мнением А.Н. Чередеева (1974 г.) [200], что такой эффект обуславливается полной блокадой рецепторов, нарушая тем самым кооперацию клеток иммунной системы.

По данным С. Н. Зыковой, у части детей наблюдается снижение количества Т-лимфоцитов, несущих рецепторы к дифтерийному анатоксину. Поскольку дифтерийный анатоксин является тимусзависимым антигеном [72], можно полагать, что к числу лиц, имеющих снижение количества Т-лимфоцитов, несущих рецепторы к дифтерийному анатоксину относятся и дети с тимомегалией.

Важно отметить то, что антитоксический иммунитет не препятствует возникновению носительства токсигенных и нетоксигенных корино-бактерий дифтерии и, следовательно, не может привести к ликвидации дифтерийной инфекции [123], т.е. иммунитет при вакцинаии против дифтерии антитоксический, а не антимикробный. Таким образом, при внедрении в организм человека токсигенного штамма дифтерии, вакцина защищает только от развития в организме хозяина патологического процесса, обусловленного действием дифтерийного токсина. Поскольку известно, что в естественных условиях иммунный ответ является результатом совместной деятельности различных типов лимфоидных клеток, недостаточность иммунокомпетентных клеток может привести к неполному иммунному ответу. Как показали исследования (Sohrader1975 г. с соавт., Bretscher 1970 г.) при недостатке Т-лимфоцитов, В - лимфоцит лишается полноценного иммунного стимула, что изменяет нормальный иммунный ответ и вызывает состояние толерантности к специфическим антигенам, вводимым в составе вакцин. Если принимать во внимание тот факт, что в процессе вакцинации и в результате перенесенного инфекционного заболевания формируется специфический иммунитет в виде антител, то необходимо предположить и появление клеток сенсибилизированных этим антигеном [72].

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее