Популярные услуги

Главная » Лекции » История » Лекционный курс - Праистория » Основные проблемы антропогенеза

Основные проблемы антропогенеза

2021-03-09СтудИзба

Основные проблемы антропогенеза

Начало антропогенеза. Очень сложной является проблема определения грани между предчеловеком и древнейшим человеком (критерии человека как биологического вида). Существует понятие «гоминидная триада» (большой и сложный по строению головной мозг, прямохождение, кисть руки способная совершать сложные манипуляции). Выше мы уже отметили, что предпосылки биологического формирования человека на уровне зубной системы появились на примере рамапитека. Более существенным в качественном отношении должен считаться переход к прямохождению, как одна из составляющих «триады». Подобный признак мы наблюдаем на примере австралопитеков. (рис.1 –файл «Люси») При этом у них происходит освобождение верхних конечностей от функций передвижения. Это создает другую предпосылку для формирования второго элемента «триады» – кисти  руки. Объем мозга австралопитековых в среднем больше (500–600 куб.см), чем у человекообразных обезьян (350–500 куб.см), но структура мозга остается примитивной. Таким образом, следует вывод, что существенные предпосылки антропогенеза формируются на этапе австралопитековых. Поэтому именно эта стадия предков человека наиболее подходит для определения начала антропогенеза. В отечественной научной литературе австралопитеки получили название «ранние предлюди ».

         Впервые об этом семействе узнали после находки Раймондом Дартом в 1924 г. на территории Южной Африки останков «бэби из Таунга» – черепа  и костей ребенка-австралопитека.(рис.2 – файл «Брум, Дарт») На сегодняшний день количество находок австралопитековых (дословно «южная обезьяна») превышает 250. Такой объем материала позволяет делать обоснованные выводы. Хронологически стадия австралопитеков продолжалась от 5,5–4 до 1–0,7 млн. лет. Длительность периода предполагает возможность эволюции видов составляющих данное семейство. Среди них выделяются африканский, афарский, массивный, грацильный.(рис.3 – файл «Австралопитеки») Они существовали  в разное время, но иногда пересекались. По-видимому, африканский – самый ранний и дал начало остальным видам. Массивный и грацильный – две разные ветви. С точки зрения эволюции человека первый из них считается тупиковым, второй – предшественником человека, просуществовавшим до 2 млн. лет. (рис.4 – файлы «Древо Кизса», «Схемы Брейса, Робинсона», «Схема Джохансона, Уайта»)

Отдельной проблемой является определение начала собственно рода Homo (Человека). До сих пор одним из претендентов на первую ступень в составе данного рода является Homo habilis (человек умелый). (рис.5 – файл «Homo habili) Первоначальное название было «презинджантроп», он получил его после открытия в 1960 г. американским антропологом Л. Лики. В отечественной науке этот вид имеет название «поздний предчеловек». Главный критерий первоначального отнесения habilisa к людям – наличие  в этом же слое обработанных каменных орудий труда. Возраст вероятного первого человека составляет 1,85–1,75 млн. лет. Объем мозга у него приближается к 800 куб. см. Но по своей структуре он практически не отличается от австралопитековых. Именно этот факт, а также и крайняя примитивность орудий заставляют видеть в homo habilis не первого человека, а последнюю ступень предчеловека. Иногда его включают в последовательную цепочку от грацильного и афарского австралопитеков к последующим предкам человека. Находок «человека умелого» немного, они происходят только с африканского континента. Это вызывает дополнительную сложность в определении места данного гоминида в процессе эволюции в сторону человека. Палеоневрологические исследования В. И. Кочетковой (1973) достаточно убедительно показали, что деятельность австралопитеков по подработке галек происходила на той же нейрофункциональной основе, что и действия современных понгид при употреблении ими естественных предметов как орудий и известной подработке этих предметов зубами или лапами. Орудийная деятельность австралопитеков при всей ее несомненно возросшей сложности не требовала, однако, крупных изменений их поведения. Подобные качественные изменения связаны уже с переходом к древнейшим гоминидам типа питекантропов, с фиксируемым при помощи многих критериев наличием у них начальной трудовой деятельности.

            Общепринятым считается, что первыми людьми являются архантропы. Период их существования определяется от 2 млн. до 300 тыс. лет. На этой стадии известны различные виды ранних людей: питекантроп, (рис.6 – файл «Питекантроп») синантроп, (рис.7 – файл – «Джоукоудянь» ) атлантроп, гейдельбергский человек и другие. Первооткрывателем питекантропа («обезьяночеловек») является голландский анатом Е. Дюбуа, (Рис.8 – файл «Фульротт, Дюбуа») который обнаружил кости древнего человека в 1892 г. на острове Ява в Индонезии. (рис. 9 – файл «карта Азия» и «карта Европы»)

Не всех архантропов можно выстроить в одну линию. Часть данных видов сосуществовали. Самым поздним из архантропов считается «гейдельбергский человек» (400–300 тыс. лет). На этом этапе передвижение происходит устойчиво на нижних конечностях. Производство каменных орудий труда становится частью образа жизни архантропов. Известно, что они создавали несколько десятков типов орудий. Это подтверждает способность кисти руки к сложным манипуляциям. Следовательно, мозг архантропов обладал возможностью к простейшему проектированию. Объем мозга на стадии архантропов вырос от 900 (питекантроп) до 1300 куб. см (синантроп). У синантропа происходит развитие височно-теменных долей мозга, что свидетельствовало о появлении способности к членораздельной речи. Таким образом, стадию архантропов, действительно, по существенным параметрам можно признать первыми людьми. Поскольку людям еще предстояло биологически изменяться, то архантропы называются «формирующимися людьми».

         Ситуация с другими представителями стадии «формирующихся людей», палеоантропами (неандертальцами)(рис.10 – файл «неандерталец»), не менее сложная.

Известно, что наиболее типичные по внешнему виду останки неандертальца были найдены в 1856 г. в Германии, близ Дюссельдорфа, в долине Неандер (названа так в честь композитора XVII в. Иоахима Ноймана – по гречески Неандер) в пещере Фельдгофер И.К. Фульроттом. (рис.11 – файл «Фульротт, Дюбуа») Находки состояли из черепной крышки и части скелета. Только в 1863 г. антрополог и анатом Уильям Кинг дал комментарий находке и предложил назвать его человеком неандертальским (Homo neanderthalensis). В 1966 г. по предложению Б. Кемпбелла его стали называть «Человек разумный неандертальский» (Homo neanderthalensis sapiens).

В 1997 г. Р. Уорд и  К. Стрингер произвели генетический анализ дюссельдорфской находки. Исследования показали, что пути неандертальца и предков современного человека разошлись около 555–690 тыс. лет назад. Существует около 36 находок скелетов неандертальцев, которые позволяют предположить преднамеренное захоронение по определенному обряду.

Рекомендуемые материалы

В 1994 г. испанские антропологи Арсуага и Бермудес-де-Кастро обнаружили в Пиренеях костные остатки, близкие к «гейдельбергскому человеку», их возраст 780 тыс. лет. Ученые выделили вид Homo antecessor («человек предшествующий») – предполагаемый предок как неандертальца, так и современного человека. Важно учитывать, что гейдельбергского человека выделяют в отдельный вид, существовавший примерно 300–400 тыс. лет назад. Причем именно его часть исследователей называют предком неандертальца (Зубов).

В лекции "14 Подпрограммы" также много полезной информации.

Общие антропологические показатели неандертальца доказывают его продвижение  в сторону человека современного типа. Объем мозга в среднем составляет 1200–1300 куб. см, набор орудий труда достигает 60–70 типов предметов. Это свидетельствует о более разнообразной трудовой и бытовой деятельности. При этом техника изготовления орудий значительно усложнилась и без целенаправленного проектирования осуществляться не могла. Именно на стадии неандертальца известны достоверные следы сооружения искусственного жилья.

Все вышеперечисленные факты свидетельствуют о сложной производственной и общественной жизни неандертальца. Но вопрос о преемственности между ним и современным человеком существует. Поэтому в науке была сформулирована «неандертальская проблема» – является ли неандерталец непосредственным предком современного человека или это тупиковая ветвь развития.

Очевидно, генетические исследования дают основания считать неандертальца тупиковой ветвью, которая не участвовала в антропогенезе. Сосуществование в Европе и Африке неандертальца и человека современного физического типа также отрицает преемственность между этими видами. В начале XX века существовали взгляды о приходе кроманьонцев в Европу извне и физическом уничтожении ими неандертальцев как менее развитого вида.

Неоднозначность проблемы состоит в том, что генетические исследования производились исключительно на остеологическом материале из Европы. С одной стороны, это логично, поскольку именно европейские неандертальцы называются «классическими». На их примере сформулирован тезис о примитивности вида и, следовательно, его деградации и невозможности быть предком современного человека. Африканские и азиатские неандертальцы с точки зрения генетики не рассматривались. Изучение же костных останков палестинских неандертальцев и северо-африканских (рис.12 – файлы «Палеоантроп ла Феррасси» и «Схул») показывает их пограничное состояние между неандертальской и кроманьонской стадиями.

Таким образом, важной составляющей в решении неандертальской проблемы является исследование процесса социогенеза. Это позволяет не ограничиваться только рамками биологических признаков и наблюдать более сложную сторону жизни предков современного человека.

Прежде чем обращаться к рассмотрению социогенеза, сделаем краткий обзор еще двух важных проблем, непосредственно связанных с антропогенезом.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее