Популярные услуги

Главная » Лекции » История » История России (методическая литература) » Антибольшевистские альтернативы гражданской войны

Антибольшевистские альтернативы гражданской войны

2021-03-09СтудИзба

Антибольшевистские альтернативы гражданской войны. Идеология и практика белого движения и «третьего пути».

Рассмотрение вопроса, учитывая неоднородность антибольшевистских сил в период гражданской войны, предполагает анализ двух их основных составляющих.

Сначала стоит разобраться с белым движением, как основной силой, противостоящей большевизму.

После этого внимание следует обратить на так называемый «третий путь», отрицавший не только большевизм, но и белое движение. С его содержанием логично ознакомиться на примере наиболее классического варианта, представленного деятельностью образованного в Самаре Комитета членов Всероссийского Учредительного собрания (Комуч).

БЕЛОЕ ДВИЖЕНИЕ

Вопрос предполагает осмысление белого движения как социально-политического феномена гражданской войны. Необходимо разобраться с его реальным составом, понять причины, проанализировать идеологию, программные установки белого движения и их соотношение с практическим воплошением.

Начать стоит с проблемы социального и политического состава белого движения.

Необходимо вспомнить, что такое «лагерь гражданской войны». Далее следует выяснить как определяется белое движение в современных научных и учебных изданиях, разобрать аргументацию существующих позиций.

Обратим внимание на социальный состав белого движения.

Рекомендуемые материалы

Хотя мы уже знаем, что абсолютизировать классовый момент неправомерно, что в рядах белых были и рабочие и крестьяне, но вряд ли возникает мысль, что именно они являлись основным социальным фундаментом, на котором строилось белое здание. Реальную основу белого движения составляли военно-бюрократический и буржуазно-помещичий элементы. Как образно выразился Р.Б. Гуль: «Буржуазия – Минины. Офицерство – Пожарские». (Гуль Р. Ледяной поход (с Корниловым) // Белое движение: начало и конец. М., 1990. С.24).

Интересы этих элементов не вполне совпадали, что делало белое движение достаточно рыхлым и пестрым, но присутствовала и цементирующая их воедино общность.

Выясните, что разъединяло, а что могло объединять эти основоформирующие белое движение группы. Как превалирование того или иного элемента отражалось в организации и практической политике различных белых режимов (к примеру, режима А.И. Деникина и режима А.В. Колчака)?

В любом случае понятно, что собственная социальная база белого движения была слишком узкой. А это неизбежно требовало привлечение на свою сторону сил, которые даже при резко выраженном антибольшевистском настрое не могли по своей психологии и интересам полностью разделять и не разделяли истинные белые убеждения.

После того, как вы разобрались с социальным и политическим составом белого движения, требуется осмыслить те причины и мотивы, по которым люди принимали в нем участие.

В качестве таковых можно, пожалуй, выделить:

• стремление ликвидировать большевизм и восстановить «твердый порядок» в целях своего политического и социального самосохранения;

• идейно-патриотический мотив, попытка не допустить развала России, предотвратить угрозу ее оккупации немцами и прочими «интернационалистскими силами»;

• критическая социальная и бытовая ситуация, в которую попала в результате революционных событий немалая часть представителей в первую очередь офицерского корпуса;

• чувство личной и классовой мести «большевистским насильникам»;

• желание повысить свой социальный и имущественный статус, обеспечить служебную карьеру, улучшить (пусть даже и незаконно) материальное благосостояние.

Раскройте каждый из указанных мотивов. Приведите им фактическое обоснование.

Встает вопрос об идейно-мировоззренческих основах белого движения, его программных установках и их практическом воплощении.

При анализе идейно-мировоззренческих основ белого движения следует учитывать уже встретившиеся нам моменты.

Во-первых, – неоднородность белого движения, определенное отличие интересов составлявших его элементов.

Это приводило к тому, что руководство белого движения изначально старалось не определять со всей ясностью многие принципиальные позиции, опасаясь раскола. Провозглашало принципы «внепартийности», «аполитичности» и «нередрешенчества».

Во-вторых, – узкая социальная база белого движения, необходимость привлечения на свою сторону тех социальных и политических сил, для которых истинные убеждения и интересы белых были достаточно чужды.

Неизбежным следствием являлось несовпадение между подлинными идейно-мировоззренческими установками белых и их широко пропагандируемыми для населения программами и целями.

Необходимо проанализировать и сравнить программные декларации белого движения. Какие обещания там давались? Обратите внимание на трансформации в подходах к ряду проблем в связи с изменением территориального распространения власти того или иного белого режима. Попробуйте объяснить, почему это происходило. Рассмотрите практическое воплощение декларируемых обещаний.

Очевидно, что определять подлинную идеологию и мировоззрение белого движения по публичным декларациям и обещаниям ошибочно. Выглядели они, возможно, привлекательно и демократично, но подлинной идейной платформы белого движения не отражали.

Что же могло идейно цементировать достаточно неоднородный и противоречивый лагерь белого движения? Пожалуй, можно выделить следующие моменты:

• антибольшевизм;

• национал-патриотизм;

• монархизм.

Необходимо рассмотреть каждый из этих моментов, объяснить особенности их восприятия и понимания в среде участников белого движения.

Как понимался антибольшевизм? Чем белый подход отличался здесь от прочих антибольшевистских сил? Какой оттенок имела у белых национально-патриотическая идея? Какой смысл вкладывался в понятие «монархия»? Какие оттенки наблюдались в понимании монархической идеи внутри белого движения?

Отдельного разговора заслуживает заключительный этап белого движения, связанный с деятельностью П.Н. Врангеля в Крыму.

Проводимая им политика получила образное определение «левой политики правыми руками». Но почему?

Чтобы получить ответ на этот вопрос, требуется выяснить цели и задачи, которые ставил перед собой П.Н. Врангель, определить, что в его курсе было общего, а что его принципиально отличало от политики предшествующих белых режимов.

Рассмотрите основные направления проводимых в Крыму преобразований. Особое внимание уделите программе и практическому претворению аграрной реформы. Объясните, почему барону Врангелю не удалось реализовать свои планы. Было ли это результатом лишь неблагоприятной военно-политической ситуации?

Завершая изучение проблематики белого движения, необходимо осмыслить основные причины его поражения.

Начните с выяснения причин, которые указывали непосредственно сами участники белого движения. С какими из них можно согласиться, а какие вызывают сомнение? Назовите и обоснуйте весь комплекс причин, приведших, на ваш взгляд, к поражению белых.

«ТРЕТИЙ ПУТЬ» В ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ

<< предыдущая

закрыть страницу

Речь идет о «демократическом антибольшевизме», который негативно относился как собственно к большевистскому режиму, так и к белой альтернативе. И как уже приходилось отмечать, наиболее классическим вариантом его проявления была установленная эсерами в Поволжье власть Комитета членов Всероссийского Учредительного собрания (Комуч).

Ознакомьтесь с историей образования власти Комуча. Почему именно регион Поволжья был определен эсеровским руководство в качестве наиболее удачного для реализации политики «третьего пути» в гражданской войне?

Что же из себя представляла эсеровская политика «третьего пути», ее практическое претворение?

Прежде всего, принципиально понять идейно-теоретические основы, которые предопределяли практический курс Комуча, обратив внимание на характерный для эсеров симбиоз марксистских постулатов и традиционных народнических воззрений.

Программные установки партии социалистов-революционеров признавали идею неизбежности капитализма. Но если для классического марксизма капитализм являлся закономерной и необходимой ступенью общественного развития, то эсеры придавали ему смысл скорее инструмента достижения социалистического строя (а не этапа развития общества). Отсюда провозглашалась идея двойственного (прогрессивно-регрессивного) характера капитализма.

Его прогрессивность признавалась в промышленной сфере, где капитализм способствует формированию коллективной системы труда, а потому создает основу для социализма. В аграрном же производстве он, напротив, разрушает коллективные формы труда и общественные производительные силы (для России – это община). А потому, по мнению эсеровских деятелей, тормозит движение к социализму. Но поскольку общий процесс развития, полагали эсеры, идет в сторону превращения общества из аграрного в промышленное, потому основная преобразовательная функция в России должна пока сконцентрироваться в руках «несоциалистических сил».

Данные концептуальные установки и определяли экономическую ориентацию Комуча.

Необходимо осмыслить экономическую политику Комитета членов Всероссийского Учредительного собрания.

Начать можно с тех задач и их практической реализации, которые намечались в торгово-промышленной сфере.

Проанализируйте торгово-промышленную политику Комуча. Раскройте отношение к ней торгово-промышленных кругов и рабочих.

Отдельного разговора заслуживает аграрно-крестьянская политика власти Учредительного собрания в Поволжье.

Выясните аграрную программу Комитета членов Всероссийского Учредительного собрания. Рассмотрите ее практическое воплощение и отношение к проводимому курсу крестьянства.

Рекомендуем посмотреть лекцию "Механические свойства костной ткани 2".

Далее следует обратить внимание на ситуацию в политической сфере.

Эсеровские лидеры, как известно, отвергали характерный для большевистских властей классовый подход. Акцент делался на достижение классового консенсуса, провозглашалась идея «надклассовой демократии».

Рассмотрите реалии и результаты реализации данных позиций в политической сфере.

Попытки Комуча осуществить свой (отличный и от красных, и от белых) экономический и политический курс завершились провалом. Итогом стало лишь дальнейшее обострение ситуации в стране и эскалация гражданской войны.

Выясните объективные и субъективные причины неудачи политики «третьего пути». Более детально раскройте ее последствия, то влияние, что оказало образование режима власти Учредительного собрания в Поволжье на последующий ход гражданской войны.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее