Популярные услуги

Курсовой проект по деталям машин под ключ
ДЗ по ТММ в бауманке
Все лабораторные под ключ! КМ-1. Комбинационные логические схемы + КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства + КМ-3. Проектирование схем
КМ-3. Типовое задание к теме прямые измерения. Контрольная работа (ИЗ1) - любой вариант!
Любая лабораторная в течение 3 суток! КМ-1. Комбинационные логические схемы / КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства / КМ-3. Проектирование схем
КМ-2. Выпрямители. Письменная работа (Электроника семинары)
Допуски и посадки и Сборочная размерная цепь + Подетальная размерная цепь
ДЗ по матведу любого варианта за 7 суток
Курсовой проект по деталям машин под ключ в бауманке
Задача по гидравлике/МЖГ
Главная » Лекции » Инженерия » Твердотельная электроника » Электронно-дырочный переход в равновесном состоянии

Электронно-дырочный переход в равновесном состоянии

2021-03-09СтудИзба

3.2. Электронно-дырочный переход в равновесном состоянии

3.2.1. Структура p-n-перехода

Структурой любого полупроводникового прибора принято назы­вать последовательность расположения областей с различными электрофизическими свойствами. Как правило, она отражается в на­звании (обозначении) типа перехода. Структура р-n-перехода показана на рис. 3.1,а. Практически пере­ход получается односторонней диф­фузией акцепторов в полупроводник n-типа с равномерным распределени­ем доноров (рис. 3.1,б), в результате чего концентрация акцепторов  убывает от сечения =0, где про­изводилась диффузия. Плоскость с координатой, где , называется металлургической границей, на ней эффективная кон­центрация примеси  (рис. 3.1,в). При  преобла­дает влияние акцепторов, при  – влияние доноров. Полупро­водники  с двумя типами примеси называют компенсированными.

Для удобства рассмотрения вместо эффективной концентра­ции акцепторного типа мы будем писать , а вместо эффектив­ной концентрации донорного типа – и говорить просто об акце­пторах и донорах.

Распределение концентраций примесей в простейшем случае показано на рис. 3.2. Технология получения реальных р-n-переходов в полупроводниковых приборах будет изучаться в разделе кур­са по микроэлектронике. Здесь же мы рассмотрим идеализирован­ный случай, чтобы не усложнять картину излишними подробностя­ми. Для этого будем считать, что р-n-переход создается как бы в результате механического контакта однородного р-полупроводника ( не зависит от координаты) с однородным n-полупроводником ( не зависит от координаты), как показано на рис. 3.2. Из-за скачкообразного перехода от  к  в сечении  такой переход считается резким. Если >>  (или >>), то переход считает­ся резким и несимметричным. При = переход считается рез­ким и симметричным.

3.2.2. Образование p-n-перехода

Рассмотрим процесс образования p-n-перехода при контакте p- и n-полупроводников.

1. В исходном состоянии (до контакта) p- и n-полупроводники бы­ли электрически нейтральными (см. § 2.1.3): заряд основных носите­лей в каждом полупроводнике компенсировался зарядом ионов при­меси и неосновных носителей.                                            

2. Концентрация основных и неосновных носителей в р-полупроводнике  и , а в n-полупроводнике  и  (см. формулы (2.19) и (2.21)). Поэтому при контакте появля­ется градиент концентрации дырок () и электронов ().

Рекомендуемые материалы

3. Градиент концентрации вызовет диффузионное движение ды­рок из приконтактного слоя р-полупроводника в n-полупроводник, а градиент концентрации электронов – диффузионное движение электронов из приконтактной области n-полупроводника в р-полу-проводник (рис. 3.3,а).

4. Уход основных носителей приводит к нарушению электричес­кой нейтральности в приконтактных областях вблизи плоскости : в р-полупроводнике окажется нескомпенсированный отрицательный заряд неподвижных акцепторных ионов (обозначены знаком «ми­нус» в квадратной рамке), а в n-полупроводнике – нескомпенсиро­ванный положительный заряд неподвижных донорных ионов (обоз­начены знаком «плюс» в квадратной рамке).

Кроме того, носители, перешедшие в другой полупроводник, должны рекомбинировать с основными носителями этого полу­проводника. Гибель основных носителей при рекомбинации также приведет к нарушению электрической нейтральности и увеличе­нию нескомпенсированных зарядов ионов слева и справа от плос­кости контакта.

Итак, вблизи плоскости контакта образуется двойной электриче­ский слой, а следовательно, появляется напряженность электричес­кого поля Е (рис. 3.3,б).

5. Появившееся электрическое поле является тормозящим (соз­дает потенциальный барьер) для диффундирующих через контакт основных носителей каждого полупроводника. Поэтому по мере рос­та поля, создающего потенциальный барьер, его смогут преодоле­вать только те основные носители, которые имеют достаточную энергию (больше высоты барьера).

Таким образом, будет происходить уменьшение диффузионных потоков основных носителей по сравнению с начальным.

6. Однако появившееся электрическое поле Е является ускоря­ющим для неосновных носителей каждого полупроводника (отсутст­вие барьера). Под действием ускоряющего поля должны появиться дрейфовые потоки неосновных носителей: электронов из р-области в n-область и дырок из n-области в р-область (на рис. 3.3,в показаны штриховыми линиями).

7. Начавшийся рост электрического поля в переходе, а следова­тельно, уменьшение диффузионных потоков и рост дрейфовых по­токов будут происходить до тех пор, пока при некотором значении напряженности поля  не наступит равновесие: диффузионный по­ток дырок из р-области сравняется со встречным дрейфовым пото­ком дырок из n-области, а диффузионный поток электронов из n-об­ласти уравновесится встречным дрейфовым потоком электронов из р-области. Это равновесное значение на­пряженности электрического поля Ек соот­ветствует разности потенциалов  кото­рую называют контактной разностью потенциалов или диффузионным потен­циалом (рис. 3.3.г).

Образовавшаяся переходная об­ласть вблизи плоскости контакта, в которой нескомпенсирован­ные заряды ионов создают поле  и которая из-за ухода и реком­бинации бедна подвижными носителями заряда, называется р-п-переходом или обедненным слоем.

На рис. 3.4 показано распределение концентраций подвижных основных и неосновных носителей в р-n-структуре. Знаками «–» и «+» в квадратных рамках показано нахождение в переходе ионов ак­цепторов и доноров, а индексом «0» указывается равновесное зна­чение концентрации.

Полупроводники до образования контакта были электрически нейтральными, поэтому вся структура после контакта должна оста­ваться нейтральной. Так как области вне обедненного слоя оста­лись нейтральными, то обедненный слой в целом должен быть элек­трически нейтральным. А это возможно, если отрицательный заряд ионов акцепторов в слое  по величине равен положительному за­ряду ионов доноров в слое :

                                                                            (3.1)     

Обозначим (см. рис. 3.4) толщину обедненного слоя , а его части в р- и n-полупроводнике , . Тогда при площади сечения S

                                                                                            (3.2)

При этом считаем, что все атомы примесей ионизированы. Из (3.1) и (3.2) следует

                                                                                                                          (3.3)

Таким образом, протяженность частей обедненного слоя обратно пропорциональна концентрации примесей. Это естественно, так как при меньшей концентрации примеси (например, ) требуется боль­шой объем (), чтобы «набрать» тот же заряд, необходимый для сохранения условия электронейтральности (3.1). Если переход рез­кий и несимметричный (>>), то из (3.3) : обедненный слой располагается в основном в полупроводнике с меньшей концентра­цией примеси, обычно называемой базовой областью (на рис. 3.4 базовой является n-область).

3.2.3. Энергетическая диаграмма p-n-перехода в состоянии равновесия. Формула для контактной разности потенциалов

В исходном состоянии полупроводников (до контакта) границы зон проводимости  и валентной зоны  совпадали, как показано на рис. 3.5,а, а уровни Ферми – нет. Уровень Ферми  в р-полупроводнике находится ближе к валентной зоне, а уровень Ферми  в n-полупроводнике – ближе к зоне проводимости в соответствии с формулами (2.28) и (2.27). Но удобнее воспользоваться формулой (2.9), подставляя для р-полупроводника , а для n-полупроводника , тогда

                                                                           (3.4)

Когда после контакта полупроводников в структуре установится состояние равновесия, уровень Ферми во всех ее точках должен быть одинаковым. Это может быть только в том случае, когда энер­гетические диаграммы, изображенные на рис. 3.5,а, сместятся отно­сительно друг друга на ,которая с учетом (3.4) и (2.12) запишется в виде

                                                                                                             (3.5)

Искривление границ зон на величину  и отражает наличие контактной разности потенциалов, которая определяется из (3.5) де­лением на заряд электрона:

                                                                                                  (3.6)

где величина

                                                                                                                            (3.7)

называется температурным или тепловым потенциалом (2.53а).

С учетом приближений (2.19) и (2.21) формула (3.6) приводит­ся к виду

                                                                                                             (3.8)

Используя связь концентрации носителей (2.13):  и , можно получить еще формулу:

                                                                             (3.9)

Последняя формула имеет наглядный физический смысл, так как показывает, что контактная разность потенциалов определяется отношением концентрации носителей с одним знаком заряда: основных в одной области структуры и неосновных – в другой. Результат не зависит от выбора знака заряда (электронов или дырок).

Энергетическая диаграмма р-n-перехода с учетом сказанного изображена на рис. 3.5,б. На ней уровень Ферми  не зависит от ко­ординаты х. К уровню Ферми «привязаны» границы зон проводимо­сти и валентной. Излом этих границ на величину  характери­зует контактную разность потенциалов, которая является потенци­альным барьером только для основных носителей обеих областей. Электрон 1, подошедший к границе обедненного слоя, не может пе­рейти из n-области в р-область, так как его энергия недостаточна для преодоления барьера. В то же время электрон 2 преодолеет этот барьер. Аналогичная картина с основными носителями – дыр­ками 1 и 2: первая не преодолевает, а вторая преодолевает барьер. Для неосновных носителей (например, электрона 3 и дырки 3) поле в переходе является ускоряющим (нет барьера), и они переходят в противоположную область.

Формула для контактной разности потенциалов может быть получена также без использования уровня Ферми – из равенства абсолютных значений диффузионного и дрейфового потоков дырок или электронов в состоянии равновесия:

                                                                                (3.10)

Воспользуемся первым уравнением и формулами (2.52) и (2.50), тогда

                                                                                               (3.11)

Используя связь Е с потенциалом Е = -dj/dx и соотношение (2.53), получаем из (3.11)

                                                                                       (3.12)     

Интегрирование уравнения (3.12) необходимо проводить в пределах обедненно­го слоя, т.е. от значения концентрации  в n-области до  в р-области. Тогда инте­грал от левой части даст значение контактной разности потенциалов:

                                                                                               (3.13)

Использование формулы (3.10) для плотности дырочной составляющей приво­дит к формуле

                                                                                                                (3.14)

Если использовать связь концентраций (2.13)  и , то вместо (3.13) и (3.14) получим формулу

совпадающую с формулой (3.6).

3.2.4. Распределение напряженности электрического поля и потенциала в р-n-переходе

Эти распределения обычно находятся в результате решения уравнений Пуассона, связывающего вторую производную потенциа­ла с плотностью заряда. Мы это делать не будем, а приведем сразу распределения Е(х) и  для резкого р-n-перехода (рис. 3.6), при­чем примем , как на рис. 3.2.

Величина Е линейно изменяется в обе стороны от максималь­ного значения, соответствующего металлургической границе, до нуля на границах обедненного слоя. Решение уравнения Пуассона позволяет определить и толщину обедненного слоя I и его частей Ip и In. Полная толщина слоя

5 Субъект социально-гуманитарного познания - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.

                                  (3.15)

где e – относительная диэлектрическая проницаемость полупроводника.

В случае резкого несимметричного перехода, когда, из (3.15) по­лучим

                                                           (3.16)

т.е. обедненный слой в основном распо­лагается, как уже отмечалось, в n-полупроводнике с наименьшей концентрацией примеси (в базе). Для симметричного

                                                                                                    (3.17)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее