Популярные услуги

Курсовой проект по деталям машин под ключ
Все лабораторные под ключ! КМ-1. Комбинационные логические схемы + КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства + КМ-3. Проектирование схем
ДЗ по ТММ в бауманке
КМ-3. Типовое задание к теме прямые измерения. Контрольная работа (ИЗ1) - любой вариант!
Любая лабораторная в течение 3 суток! КМ-1. Комбинационные логические схемы / КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства / КМ-3. Проектирование схем
КМ-2. Выпрямители. Письменная работа (Электроника семинары)
Допуски и посадки и Сборочная размерная цепь + Подетальная размерная цепь
Курсовой проект по деталям машин под ключ в бауманке
ДЗ по матведу любого варианта за 7 суток
Любой ДЗ по метрологии, стандартизации и сертификаци

Разработка пространственной структуры рэа

2021-03-09СтудИзба

8 Разработка пространственной структуры рэа

При разработке пространственной структуры изделия ставится две задачи:

1) определение формы и габаритов;

2) задача компоновка (размещение в объёме, отведённом под конструкцию аппаратуры, модулей низших уровней, элементов охлаждения, органов управления и индикации).

 

8.1 Выбор формы и габаритов изделия

Выбор формы прибора определяется следующими факторами:

1) местом установки прибора и удобством его соединения с объектом (кораблём, машиной, самолётом);

2) характером и интенсивностью механических нагрузок, действующих во время эксплуатации;

3) формой узлов, из которых комплектуется аппарат;

Рекомендуемые материалы

4) требованиями унификации и стандартизации;

5) требованиями эргономики и эстетики.

Возможны 4 варианта задачи габаритных размеров:

1) все 3 габаритные размеры изделия уже заданы требованиям ТЗ;

2) в ТЗ заданы 2 размера прибора, соответствующих нормальному ряду корпусов, а третий размер конструктору надо определить;

3) задан один из размеров прибора (например, глубина);

4) в ТЗ размеры не заданы, а требуется определить минимальные размеры прибора.

При неизвестных каких-то размерах аппарата руководствуются следующими соображениями:

а) в современных конструкциях РЭА применяют кассетную и книжную конструкцию, типоразмеры которых известны;

б) в одноблочных аппаратах известны по стандартам размеры конструкционных зон – зон размещения ячеек, коммутации ячеек, размещения органов управления, внешней коммутации.

8.2 Методы компоновки

Компоновка – размещение на плоскости или в пространстве различных элементов электронной аппаратуры.

Компоновка – это наиболее сложная и ответственная задача конструирования, которая  занимает много времени, т.к. необходимо рассмотреть несколько возможных вариантов и выбрать оптимальный.

При компоновке необходимо учитывать:

1) состав элементной базы;

2) удобство изготовления конструкции и эксплуатации;

3) ремонтопригодность;

4) защита от дестабилизирующих факторов.

Существует несколько принципов и приёмов компоновки, которые можно представить следующим образом:

Функциональный принцип компоновки заключается в объединении части РЭА в конструктивно-законченную единицу, способную выполнять частную задачу, например преобразование или формирование сигнала.

В зависимости от масштаба охвата изделия метод может быть функционально-узловым или функционально-блочным.

Т.к. функциональные узлы (приёмник, передатчик, дешифратор, индикатор и т.д.) имеют различное оформление, габариты, то эта компоновка затрудняет унификацию.

Модульный принцип компоновки заключается в создании узлов, унифицированных по габаритным и установочным размерам. Этот метод возник для унификации электромонтажных и автоматизации сборочных работ.

Габариты модуля по двум измерениям обычно выбирают одинаковыми и соответствующие габаритам наиболее сложного узла.

Функционально-модульный принцип компоновки стал возможен благодаря появлению микросхем и микропроцессоров, т.к. они представляют собой функционально и конструктивно-законченный модуль.

Т.к. компоновка РЭА выполняется методом последовательных приближений, то применяются ручные приёмы компоновочных работ.

Для оценки укрупнённых характеристик конструкции на ранних стадиях конструирования используются аналитический, а также номографический приёмы.

При аналитической компоновке подсчитывается число элементов каждого вида и ориентировочный объём каждого элемента. Затем с учётом коэффициента заполнения объёма подсчитывают объём конструкции.

Номографическая компоновка реализуется с помощью номограмм, которые приводятся в нормативных документах. Номограмма - чертёж, являющийся особым изображением функциональной зависимости.

Аналитическая и номографическая компоновки выполняются по перечню элементов принципиальных схем.

Недостаток их – не обладают наглядностью и не позволяют получить пространственные компоновочные макеты.

После того как конструктор с помощью аналитической и номографической компоновок получил для себя информацию о возможности скомпоновать конструкцию РЭА, можно с помощью аппликационной или модельной компоновок воспроизвести точный макет будущей конструкции.

При аппликационной компоновке трассировку электрических связей можно осуществить с помощью ЭВМ. (аппликация – воспроизведение схемы с помощью плоских моделей).

Модельная компоновка применяется в том случае, когда разрабатываемая конструкция РЭА имеет сложную форму. Объёмные конструкции, узлы изготавливаются из пенопласта упрощёнными фигурами. Крепление их к несущей конструкции осуществляется клеем. Модельная компоновка позволяет получить пространственные модели сложной формы.

Натурная компоновка – при макетировании предполагается использование реальных конструкций и узлов, благодаря чему получается большая наглядность.

На практике часто натурную компоновку используют вместе с модельной, когда часть блоков заменяются их моделями.

8.3 Внутренняя компоновка РЭС

Компоновка РЭА бывает внутренней и внешней. Под внутренней компоновкой понимают конструкторскую задачу оптимального размещения и выбора взаимной ориентации модулей и узлов в объёме конструкции. Под внешней компоновкой понимают размещение органов управления и индикации на лицевой панели и выбор цветовой гаммы.

В качестве критерия оптимальности при компоновке возможна минимизация следующих показателей:

1) Суммарной длины связей между объектами;

2) Величины перегрева на термочувствительном элементе;

3) Уровня паразитной наводки на чувствительные элементы.

Постановку задачи компоновки определим с помощью следующей системы уравнений:

                                              (1)

где  - длина линий связи, соединяющих  контактов объекта  с  контактами объекта .

,         (2)

где  - суммарный перегрев  элемента,  - перегрев  элемента, обусловленный  элементом,   - допустимое значение перегрева.

Согласно уравнению (2), суммарная величина наведённого перегрева не должна превосходить заданного значения  для  объекта.

 ,        ,                         (3)

где  - расстояние между условными центрами объектов  и ;

,  - эквивалентные радиусы объектов в направлении от их условных центров до поверхности объекта вдоль прямой, соединяющей эти центры;

 - заданная величина расстояния.

Т.е. условие (3) является условием взаимного пересечения объектов.

,              i=1,2…N ,                                       (4)

По этому условию область каждого объекта  должна принадлежать области прибора .

,   ,  i=1,2…N ,                           (5)

где   и   - углы относительно неподвижной системы координат, связанной с блоком, которые определяют ориентацию блока .

Т.е. это требование постоянной взаимной ориентации всех комплектующих объектов (элементы должны иметь  определенную координату в своей системе координат).

8.4 Общие правила внутренней компоновки

При компоновке названными методами рекомендуется придерживаться следующих правил:

1) Следует различать “вход” и “выход” прибора соответственно входным и выходным сигналом, причём “вход” и “выход” следует разнести на максимально возможное расстояние.

                                                             

      вход                                                      выход

                                                 

                                                                    

2) При компоновке необходимо придерживаться принципа максимальной связности. Т.е. рядом со входом следует располагать узел наиболее с ним связанный, за ним размещается узел, связанный в максимальной степени с предыдущим и т.д. до “выхода” прибора.

Идеальный случай размещения узлов “в линейку”:


     вход                                                           выход

  Такой случай характерен для высокочастотных приёмно-усилительных устройств.

3) Теплонагруженные узлы целесообразно располагать, возможно, ближе к краям платы, шасси или подложке, на которой выполняется компоновка, а ориентация комплектующих узлов должна обеспечивать наилучшие условия теплообмена.

Люди также интересуются этой лекцией: Национальные программы Билим и Кадры XXI века.

4) Расстояния между источниками помех и приёмниками помех, а также между теплонагруженными и теплочувствительными элементами следует выбирать, возможно, большими.

5) Центр тяжести прибора желательно располагать ближе к геометрическому центру прибора (или к оси, проходящей через центр).

6) Ориентация конструктивных узлов должна выбираться с учётом возможного направления динамических нагрузок, чтобы не было деформаций и  напряжений в элементах конструкции.

7) При выполнении компоновки следует планировать место для элементов ограждения, виброизоляции, герметизации, электромонтажа, крепления.

8) К конструктивным элементам, требующим частого осмотра и замены, должен быть предусмотрен доступ. Это относится в первую очередь к кинематическим узлам.

9)Минимальное расстояние между компонуемыми узлами выбирают с учётом возможного применения автоматических приспособлений для монтажа крепления и электромонтажа (при серийном производстве).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5155
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее