Лекция №6 Характеристика человека как элемента системы «Человек-среда»
Лекция №6 Характеристика человека как элемента системы «Человек-среда».
Человек – элемент системы «Человек- среда»
Человек, являясь элементом системы «человек — среда обитания», осуществляет взаимодействие со средой с помощью анализаторных систем, которые имеют свои особенности и характеристики, что необходимо учитывать при проектировании безопасных систем, для предотвращения несчастных случаев, аварий, катастроф и т.п.
Основными анализаторными системами, позволяющими человеку ориентироваться в окружающей среде, осуществлять с ней двухстороннюю связь, являются зрительный, слуховой и тактильный анализаторы, вибрационная, температурная и болевая чувствительность, обоняние и вкус.
Декомпозиция предметной деятельности и её цель
1 – человек;
2 – предметы труда;
3 – средства труда;
Рекомендуемые материалы
4 – энергия;
5 – продукт труда;
6 – технология;
7 – флора;
8 – фауна;
9 – информация;
10 – природно — климатические условия;
11 – организация;
12 – коллектив, общество;
n – другие элементы
Примерная схема проектирования БЖД
Проектирование условий безопасности – достаточно сложный процесс, требующий соответствующей подготовки лиц, которым он поручается. Примерная схема действий приводится ниже.
Логико-методическая схема анализа и проектирования безопасности деятельности
| Последовательность действий | Результат действий |
| 1. Декомпозиция проектируемых или существующих объектов на элементы | Конкретизируются:
рабочие места, цехи, участки и т. д. |
| 2. Идентификация опасностей, создаваемых каждым элементом | Перечень опасностей |
| 3. Построение «дерева причин и опасностей» | Причины опасностей |
| 4. Количественная и качественная оценка опасностей, сравнение с допускаемыми значениями и уровнем риска | Перечень причин и опасностей, защита от которых необходима |
| 5. Определение целей | Количественное определение параметров, условий труда, которые должны быть достигнуты |
| 6. Комплексная оценка объектов по параметрам безопасности | Принятые интегральные или балльные показатели |
| 7. Анализ возможных принципов, методов и средств обеспечения безопасности | Набор принципов, методов, альтернатив |
| 8. Анализ достоинств и недостатков, потерь и выгод по каждой альтернативе | Выбор приемлемого варианта |
| Люди также интересуются этой лекцией: 1.6 Типовые воздействия. 9. Анализ приемлемых методов, принципов и средств | Выбор конкретных методов, средств, принципов |
| 10. Расчеты | Конкретные решения |
| 11. Оценка эффективности | Показатели технического, социального, экономического эффектов |
