Сценарий отрядного огонька легенда о людях, рассказывающих легенды

Сценарий отрядного огонька  «Легенда о людях, рассказывающих легенды»

День отшумел, и ночью объятый

Лагерь зовет уснуть.

Доброй вам ночи, наши девчата.

Доброй вам ночи, наши ребята.

Доброй вам ночи, наши вожатые.

Завтра нам снова в путь.

Рекомендуемые материалы

Давным-давно, а может быть и недавно... Кто мы такие, чтобы обсуждать бег времени, его течение. Мы видим только свою жизнь, чувствуем свои года... Время летит незаметно... И в мерках планетарного времени наша жизнь столь коротка и незаметна для общей истории. Однако история не создается сама по себе. Она складывается из многих и многих жизней, из поступков разных людей.

А тогда еще не было нас с вами, не было ваших родителей. Да что говорить... Даже ваши прапрабабушки и прапрадедушки еще не появились на белый свет. И люди жили в пещерах и грелись у костров. Ходили на охоту с копьями и луками, укрывались шкурами мамонтов и бурых медведей. Вот, в те давние и далекие времена жило на берегу моря племя. Простые люди, которые жили, чтобы добывать еду, и охотились, чтобы быть сытыми. Каждый вечер они со­бирались для того, чтобы похвастаться своей силой, ловкостью и умением, съесть очередную сладкую косточку, показать добытые шкуры и бивни. И жил в том племени один мальчик. Родился он слабым и хилым. И только благодаря любви матери он остался в живых. Он не мог ходить вместе со всеми на охоту, не умел метко стрелять из лука...

В племени над ним часто насмехались. Трудно было ему. И он часто убегал из стойбища в горы, разжигал свой маленький костерок и сидел около огня. Он любил смотреть на пламя, наблюдать за звездами, любоваться бегом реки. Сородичи очень часто ловили на себе его задумчивый взгляд, что раздражало их все больше и больше. Все злее становились шутки, все более жестокими становились люди. Мальчишка не выдержал очередных издевательств и ушел из племени. Долго шел он по берегу моря, ночевал в ямах и на деревьях. Но каждый вечер он садился у огня и мечтательно смотрел на небо...

И вот, однажды вечером, расположившись на ночлег, он увидел недалеко от себя горящий костер. Ему стало любопытно, что за люди расположились так смело под открытым небом. Потихоньку, крадучись, он приблизился к огню и увидел странную картину: вокруг огня сидят люди и внимательно слушают речь одного из старейшин. Приблизившись поближе, он прислушался и понял, что разговор идет не о бивнях и шкурах, не о еде... Старейшина рассказывал какие-то истории. Вот он закончил свою речь, и следующий человек принялся рассказывать свою историю.

Мальчишка тихонько подошел и сел у костра. Все были настолько увлечены рассказом, что даже не заметили в кругу чужака.

И только когда прозвучал голос мальчишки, все встрепенулись, но, увидев, что никакой опасности им не грозит, позволили мальчишке говорить. И он начал свой рассказ о звездах, как много их над головой, и что каждая звезда имеет свое назначение... О море, в котором столько всего интересного, о будущем, которое ждет его родную и любимую планету. Мальчишка рассказывал свои сны, свои фантазии... Поздно закончился его рассказ, но никто в племени не посмел перебить его. И с тех пор каждый вечер племя собиралось у костра, чтобы послушать мальчика. Он приобрел много друзей, которые ценили его не за силу и ловкость, а за умение красиво говорить и фантазировать.

Мы тоже можем долго сидеть у костра и смотреть на пламя. Пламя нас за­вораживает и притягивает. Люди, сидящие вокруг него, могут одинаково мыслить и понимать друг друга, не произнося вслух ни единого слова. Но чаще всего рядом с огнем нам важно сказать друг другу слова, которые запомнятся надолго и останутся в наших сердцах, сохранятся в пламени костра.

СОРЕВНОВАНИЕ – средство воспитательной практики, распространяющееся на любой вид детской деятельности, в любом коллективе и на любые сроки.

Соревнование дает положительные результаты только тогда, когда оно организуется на основе следующих принципов: гласности, взаимопомощи, конкретности условий и сравнимости результатов. В противном случае соревнование порождает безнравственную погоню за первенство любыми средствами, развивает зависть, недружелюбие.

Соревнование приобретает воспитательный смысл, если оно становится творчеством самих детей при условии точной педагогической подготовке. Соревнование может быть уместно в труде, техническом и эстетическом творчестве, спорте и туризме.

Задумывая всякое соревнование, волонтеры должны подобрать жюри, разработать основные положения, определить сроки проведения, форму подведения итогов, награды победителям.

СПОРТЧАС (спортивный час) – форма организации физкультурно-оздоровительной работы. Проводить спорт час может и физрук, и сам волонтер (все зависит от содержания деятельности). На спортивном часе можно разучивать и проводить спортивные командные игры и их вариации (волейбол, пионербол, футбол, снайпер и пр.), а также различные подвижные игры и состязания. Главное, чтобы было безопасно, полезно и весело. Кроме того, волонтеры в школе могут организовать  спортивную секцию.

СПЕКТАКЛЬ – например, можно подготовить и провести для младших школьников спектакль-предупреждение об опасности наркотиков.

ТУРНИР – состязание в определенном виде деятельности, проводящиеся, как правило, по круговой системе, когда все участники имеют между собой личную встречу с целью выявить лучшего, победителя. Данная форма используется и в спорте, и в интеллектуальных соревнованиях, значительно реже – художественно-прикладном направлении детского творчества (футбольный, шахматный турниры, турнир эрудитов, «Рыцарский турнир»).

Присутствие в названии проводимого творческого соперничества термина «турнир» нацеливает организаторов именно на круговую форму состязания. Здесь возможны несколько вариантов:

1. Соперники разбиваются на пары, и победители выходят в следующий тур, где опять проходят парные встречи до выявления одного победителя.

2. Соперники встречаются друг с другом по кругу. Победителем окажется тот, кто в личных встречах одержал больше побед. Турниры, как и конкурсы, могут быть индивидуально-личными и командными.

Для турнира, также как и для конкурса, важно яркое, интригующее название.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ представляет собой полуторачасовую встречу с несоврешеннолетними. Это комплекс игровых и ролевых методик, на основе которых несовершеннолетний может сформировать собственное отношение к наркотикам и последствиям их употребления в контексте личного опыта. Содержание занятия учитывает возраст участников и может меняться. Занятие можно использовать для диагностики уровня информированности и общего настроения  аудитории в отношении употребления наркотиков.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ДИСКОТЕКА – музыкально-танцевальное досуговое мероприятие, посвященное какому-либо событию, проблеме, в том числе антинаркотической, антиалкогольной или антитабачной направленности. В этом случае дискотека становится формой профилактической работы с несовершеннолетними. С ее помощью можно демонстрировать, как организовать «чистый», «трезвый» и интересный досуг. Такая дискотека, вне зависимости от того, готовят ли ее подростки, или вы решили обратиться к помощи профессионалов, должна быть тщательно подготовлена. В противном случае, есть шанс, что результаты будут прямо противоположны ожиданиям.

Обычно мероприятия разбиваются на этапы:

· подготовительный;

· деятельный;

· оценочно-отчетный.

Как готовится к этому мероприятию:

1. Ребятам заранее объявляется, что будет проводиться тематическая дискотека «Я люблю жизнь!» или «Как здорово жить!». Акцентировать внимание ребят, что вход только в трезвом состоянии. При подозрении на употребление спиртных напитков, ребята будут удалены с дискотеки.

2. Техническое обеспечение мероприятия.

3. С ведущим обсуждается вопрос проведения дискотеки. Ведущим может быть как старшеклассник, так и приглашенный ведущий дискотек.

4. Подбирается современная музыка, пользующаяся популярностью среди молодежи.

5. Пишутся высказывания антинаркотического содержания, каждое из которых написано одним цветом (первое – красным, второе – зеленым, третье – желтым…):

· «Чем курить и задыхаться – лучше жизни улыбаться»,

· «Брось наркотик, брось табак – ты же все же не дурак!»,

Информация в лекции "Тема 7. Конечный мозг (часть 2)" поможет Вам.

· «Лучше спортом заниматься, чем до дозы опускаться»,

· «Быть здоровым – классно, пить, курить – опасно!».

6. Заранее готовятся высказывания, пропагандирующие здоровый образ жизни, на отдельных листах. Листы разрезаются по принципу мозаики.

7. Заранее готовятся жетоны, отличающиеся по форме и цвету, соответствующему цветам, которым написаны плакаты. Тем самым формируются стихийные команды по цвету: красные, зеленые, желтые, синие…

8. Заранее готовятся призы (шоколад, книги, календари, сувениры и т.д.)

ФЕСТИВАЛЬ – массовое празднество, предполагающее смотр лучших работ, достижений в каком-то виде деятельности. Это комплексная акция, состоящая из разнообразных элементов – от выставок и конкурса до вечеров и парадов (фестиваль друзей, театральный фестиваль, фестиваль юмора и п.р.).