Популярные услуги

Главная » Лекции » Политология » Системная история международных отношений » Проблемы периодизации в системной истории МО

Проблемы периодизации в системной истории МО

2021-03-09СтудИзба

Проблемы периодизации в системной истории МО.

В ходе своего развития происходит смена одной модели МО, другой. Вся история системности МО разделяется на ряд крупных этапа, каждый из которых существенно различается друг от друга. 1) По своему внутреннему содержанию; 2) по динамике развития; 3) по уровню конфликтности; 4) по степени стабильности. По этому вопросу нет единой точки зрения, но большинство исследователей сходится на том, что каждая модель МО, проходила  в своем развитии определенный цикл состоящих из нескольких фаз. Первая фаза – становления; вторая – консолидация; 3 – устойчивое развитие; 4 – кризис; 5 – распад. Исходной точкой каждого нового витка развития является крупный военный конфликт, в ходе которого: 1) происходила кардинальная перегруппировка сил; 2) менялся баланс сил и интересов; 3) осуществлялась радикальная перекрой ка политической карты мира.

В сфере МО до сих пор были главными или превалировали силовые способы, которые использовались для того, чтобы идти по пути прогресса: 1) за такой прогресс приходится платить огромную цену; 2) силовой вариант накладывает заметный отпечаток на всю последующую судьбу МО; 3) в ходе юридического оформления контуров новой системы зарождается комплекс новых и конъюнктурных противоречий, борьба за разрешение которых становится главным мотивом. Венский конгресс обнажил проблемы будущей Германии и Италии. Б) версальский мир не снял остроту франко-германских противоречий; в) он формально законсервировал и их, а по существу перевел их в еще более взрывоопасное состояние; г) Потсдамская конференция призванная выработать общие подходы участников антигитлеровской коалиции выдвинула в центр нового конфликта, теперь уже между СССР и США вопрос о будущей Германии и Италии.

Заврешающей юридической стороной новой модели МО является следующая фаза – консолидация. Суть фазы: 1) формирование на практике нового устойчивого баланса сил, между составными компонентами системы, которые являются решающим условием ее стабильного функционирования: 2) выработать на практике курс взаимоотношений в новых условиях гораздо труднее, чем зафиксировать эти параметры на бумаге. В реальной жизни происходит постоянные столкновения интересов государства, опорных элементов системы этой системы, очень часто эти противоречия, не имели аналогов в прошлом. В ходе наполеоновских войн Англия и Россия вынуждены действовать как союзники, добившись победы эти страны стали творцами и опорными элементами новой модели МО. Казалось что и Англия и Россия должны в определенной степени учитывать государственные интересы друг друга, но жизнь поставила перед ними новые вопросы о существовании которых никто и не знал. Например: 1) проблемы национально-освободительных движений на Балканах, Италии, Польше и Венгрии. Каждая страна в этих условиях должна была выработать свое представление как реагировать в новых сложных МО. Пример 2: в Ялте и Потсдаме партнеры по антигитлеровской коалиции обсуждали основные принципы послевоенного устройства мира, в которые входили: а) судьба побежденных государств; б) после военные границы; в) принципы деятельности международной организации по поддержанию мира. Они выявили глубокие расхождения между союзниками. К этим факторам добавился новый, сначала США а затем и СССР стали обладателями ядерного оружия, которое изменило военную стратегию, но и внесло свой вклад во внешнеполитическую стратегию.

От темпов и степени разрешения новых проблем напрямую зависит длительность и эффективность фазы консолидации. В оптимальном варианте: 1) она создает достаточно прочную основу для относительно бесконфликтного развития или по крайней мере создает ситуацию которая поддается политико-правовому регулированию; 2) противоречия между составными частями системы не исчезают, но они приглушаются. Если консолидация новой модели осуществляется удачно, то система переходит в фазу устойчивого развития. Вместе с тем это: а) не исключает возникновения конфликтных и даже кризисных ситуаций; б) не ставит непреодолимого заслона на пути постепенного накапливания противоречия; в) устойчивость системы и ее основных элементов обладает достаточной прочностью и гибкостью; г) удается избегать лобового столкновения великих держав; д) успешно решаются спорные вопросы путем переговоров или в крайнем случае удается канализировать в рамках локальных конфликтов на периферии системы. Классическим примером может служить Венская система МО. В этот период главным архитектором этой системы удавалось в большей или меньшей степени находить развязку запутанных международных проблем и избегать прямого столкновения великих держав. На периферии системы МО военные конфликты естественно возникали. Во-первых это происходило именно на периферии. Во-вторых это были локальные конфликты. В-третьих удавалось избегать прямого столкновения великих держав. В-четвертых в результате Европа, которая являлась становым хребтом Венской системы МО на несколько десятилетий была избавлена от масштабных потрясений. Однако ситуация может развиваться по другому сценарию.

Если фаза консолидации прошла не достаточно успешно, то рассчитывать на длительную стабилизацию системы не приходится. Примером этого является версальско-вашингтонская система МО. Создателям этой системы не удалось избежать решения очень многих новых проблем, которые были вызваны выходом мировой цивилизации на новый этап своего развития. Проблемы: а) сосуществование двух социальных систем; б) чрезмерная идеологизация ВП доктрин; в) коллизии, которые были вызваны пробуждающимся азиатским континентом. Эти события показали что фаза стабилизации этой модели оказалась очень короткой, а разразившийся после этого кризис быстро приобрел обвальный характер.

Накопление конфликтного потенциала не обязательно означает наступление фазы кризиса. Развитие событий показало, что возможна попытка осуществления модернизации системы, адаптация ее к меняющемуся миру. Классическим примером такой модернизации можно считать разрядку в советско-американских отношениях в первой половине 1970-х годов: а) США и СССР попытались за счет упорядочения своего конфликтного взаимодействия втиснуть в жесткие рамки биполярной системы новые процессы, которые принципе подрывали устои этой модели; б) таким образом удалось закрепить свой статус в международных делах; в) разрядка на какое-то время действительно ослабило нарастание эрозийных тенденций; г) она отсрочила наступление фазы кризиса биполярной системы; д) какой бы устойчивой не была та или иная модель, она не в состоянии до бесконечности удерживать в своих рамках нарастание конфликтного потенциала.

В истории любой модели МО обязательно наступает фаза кризиса, а затем распада. Фазу кризиса характеризует то, что на динамику системы начинает оказывать воздействие системо-разрушающие факторы: 1) идет быстрое увеличение и усложнение конфликтного потенциала в межгосударственных отношениях; 2) способность составных элементов системы решать спорные проблемы путем переговоров, арбитража быстро уменьшаются; 3) растёт желание добиваться своих целей силовыми методами; 4) под сомнение ставиться базовые характеристики этой модели и принятые нормы общежития в ней; 5) на повестку дня выходит вопрос о зарождении новой модели в большей мере отвечающей потребностям общественного развития. Так мир подходит к началу новой главы в истории системности МО.

Формирование ВФС и ее сущность

3) этот конгресс формально санкционировал раскол в духовном единстве западно-европейских народов и отделение протестантской церкви от римско-католической; 4) признание политической автономии множества немецких владений надолго сковало государственное и международное влияние Германской империи, фактически санкционировал вмешательство европейских государств в ее дела; 5) вестфальский мир окончательно утвердил международное главенство Франции, добившейся унижения своих вековых соперниц – Австрии и Германской империи и выдвинул на некоторое время в мировые лидеры Швецию, которая была заметным фактором в европейских отношениях, до тех пор пока внутренние раздоры и эгоизм партий влияния на континенте; 6) этот конгресс положил конец 30-летней войне, которая стала итогом противостояние Австрийских Габсбургов и протестантских государств, то есть двух коалиций боровшихся за приоритет в Европе; 7) Россия не принимала участия в вестфальском мире, но была гарантом поддержания мира. В оснобрюкском договоре московский государь был назван союзником Швеции; 8) 30-летняя война смела в уходящую историю средневековье.

Основными признаками для вестфальской системы были: 1) суверенитет как право государства, выступать высшим судьей национальных интересов; 2) единственным представителем нации в международных делах становилась государственная власть; 3) абсолютный приоритет национальных интересов государства; 4) борьба за безопасность в координатах существующего баланса сил; 5) государству было предоставлено монопольное право на легитимное применение насилия; 6) естественным продолжением этой монополии становились и другие признаки суверенитета: а) исключительное право устанавливать налоги; б) право требовать верности от своих граждан и мобилизовывать их во время войны; в) право выступать судьей в спорах между подданными; г) исключительное право представлять государство на международной арене. В настоящее время исследователи проблемы суверенитета очень часто отмечают что он часто используется для четырех различных явлений: а) внутреннего суверенитета или организации власти в пределах страны; б) суверенитета границ или способность правительства контролировать передвижение через пограничные рубежи; в) международного правового суверенитета или взаимного признания государствами друг друга; г) вестфальский суверенитет и в современной трактовке предполагает недопущение внешних акторов во внутренние дела страны.

Рекомендуемые материалы

Рассмотрев основные принципы суверенитета можно сделать выводы: вестфальская система не была воплощением совершенного проекта. Подписанты исторического договора пошли на это для обеспечения своих насущных интересов, которые со временем могли меняться. На каждом историческом этапе своего существования вестфальская система сочетала: а) внутреннюю статистику или логику равенства; б) текущие гегемонистские устремления или соображения не равенства; в) последнее обретало значение периферийных сегментах мирсистемы; г) во многом в этой связи отношение к принципу суверенитета, хотя формально его поддержали большинство стран изначально было много не однозначным; д) основание вестфальской системы начали расшатываться по мере того как европейские страны стали допускать в круг суверенных государств свои бывшие колонии или стали признавать причастными к этому кругу; е) в середине 18 века было сформулировано универсальное правило, согласно которому слабые государства всегда выступали наиболее убежденными сторонниками принципа невмешательства во внутренние дела.

В современных условиях многие учёные говорят что наступают закат государств-наций, особенно для слаборазвитых стран. Аргументы: 1) образование нации государства в странах первичного изменения мира связано с переходом от аграрного к индустриальному обществу в период буржуазных революций; 2) предпосылками и условиями такого типа государств является: а) образование однородных экономических и правовых полей; б) становление правового государства, что предполагало общую систему ценностей; в) при сохранении этнических конфессиональных и других различий формируется единая культурная модель; г) складывается нация как результат политэтнического культурного синтеза, то есть становление нации синхронно развитию государственности; д) нация государства может существовать лишь опираясь на солидарные чувства национального сообщества, которое сохраняет своию идентичность благодаря поддержке и защите со стороны национальной государственности. 3) каждый новый субъект международного сообщества автоматически получает статус нации государства, однако в преобладающем числе новых независимых государства; а) не сложилось не может быть создано единое национальное экономическое поле; б) не существует единого правового пространства; 4) в этих условиях поиск ориентиров для самоидентификации ведет к  национальной и усилению этнократических и теократических тенденций. Происходит эрозия или деградация нации государства, которая усиливает тенденцию к пересмотру существующих границ; сепаратизму; в) усилению этноконфессиональных конфликтов; 5) международное сообщество располагает ограниченными возможностями для поддержания стабильности молодых наций государств.

Факторы влияющие на вестфальсую систему: 1. ВФС просуществовавшая вплоть до ВФР повлияли несколько факторов: 1) война за испанское наследство 1701-1714 гг., симптомами этого стали: а) формирование устойчивого баланса сил; б) становление неформальной иерархии государств, которая; в) оформление концепции государственных интересов ведущих держав; г) важной особенностью функционирования ВФС было постоянное расширение сферы ее влияния и включение в ее состав новых регионов; д) именно входе войны за ИН произошло фактическое слияние двух крупных военных конфликтов западно-европейского и восточно-европейского конфликта. В результате огромный регион включение в ВФС, а ведущая держава Российская империя стала оказывать все большее влияние на европейскую политику; 2) Семилетняя война 1756-63 гг. Эта война: а) завершила период устойчивого развития этой модели; б) одновременно открыла фазу ее кризиса; в) резко подорвала тот баланс сил, который на протяжении десятилетий стабилизировал систему. 3) Ослабление Франции являвшейся с момента создания ВФС ведущей европейской державой, ее гарантом; 4) выдвижение на передовые позиции в Европейском сообществе Великобритании.

Роль и место России в ВФС. Важным представляется: 1) какое место заняла Россия в сложившейся системе; 3) как соотносится внешне политический курс России с курсом западно-европейских государств. Уже в 16 веке Австро-венгрия рассматривала московское государство как потенциального союзника в борьбе против Турции. Но Россия оказывалась за пределами системы, но Польша стояла на пути Зап-евр гос от России. 1)Все в больше мере осуществлялся интерес к России как торговому партнеру; 2) особый интерес представлял волжский торговый путь по которому можно было вести торговлю с Персией; 3) еще в 20 годы 17 века предполагалось что использование этого пути должно было нанести удар по экономике Габсбургов, прежде всего Испании, которая торговала морем. Европейские государства стремились: а) к эксплуатации русского сырьевого рынка; б) к торговле на не выгодных условиях; к колонизации русских земель. 5) в 30-е годы 17 века Голландские послы поставили вопрос: а) разрешить Голландцами на разработку пустующих земель в России; б) добивались права транзитной торговле. Царь отказал. Таких же прав добивались Франция и Швеция.

Рассмотрим польское направление в Европейской и Российской политике:

1) Россию объединяло с протестантскими государствами вражда с Польшей, в результате войны с которой Россия утратила Западно-русские земли. После окончания смуты царь убедился в ненадежности Польши и Турции. Стремился к союзу с антигабсбургским и союзу против Польши;

2) Франция и Швеция тоже рассматривали Россию в борьбе против Польши.

3) Во время 30-летней войны: а) Швеция, учитывая устремление России к протестантской коалиции, первая обратилась к ней в поисках союза; б) пропасть между православием и протестантизмом чем между протестантизмом и католичеством; в) подталкивала протестантские державы к союзу с Россией и православный константинопольский патриархат; г) в условиях политического сближения с протестантскими государствами в России возобладало терпимое отношение к этой религии, что облегчало в дальнейшем формирование союзнических отношений;

4) К концу 20-х годов Россия направила в Данию свое посольство с целью создания союза с Данией.

5) В середине 20-х годов, в Россию было направлено Шведское посольство с целью провокаций и ухудшения отношений с соседними государствами. Это посольство распространяло следующие версии: в результате ведущейся войны Габсбурги подчинят себе  Германию, Италию, Испанию, Нидерланды, Венгрию. Польский король подчинит себе Россию Швецию и Данию; в) Австрия и Польша поделят между собой Турцию;

6) В действительности православные, которые подтверждали общностью интересов в борьбе против католиков сами вели себя прагматично; б) православная церков шли на уступки протестантов в силу заинтересованности в нем

7) Общность интересов России и протестантских держав привели их к сотрудничеству: а) во время войны Россия оказывала военную помощь антигабсбургским странам; б) в конце 20-х годов когда Франция и Швеция добивались активизации Русской политики Россия оказалась в центре переговоров антипольской коалиции; в) после этого Россия продолжала вести переговоры со Швецией и Турцией и в 1633 году начала Смоленскую войну; г) решение ошибочно, Швеция не оказала России поддержки.

8) По завершению 30-летней войны единство интересов России и Швеции в борьбе с Польшей сохранялась, а эта борьба оставалась внешнеполитическим приоритетом России. В 1654 году произошло воссоединение Украины и России. В 1656 году Швеция предприняла попытку добиться заключения союза против Польши прибегая к религиозной, агитируя Россию на борьбу против католиков, а также против Турции, которая ранее была союзником Швеции.

9) Во время 30-летней войны и позже, потенциальными союзниками с России и Швецией в борьбе с Польшей было Запорожское Казачество, которое могло стать скрепляющей силой в Русско-шведском союзе. В условиях религиозного гнета со стороны Польши против православных явилось дополнительным фактором сближения как с Русскими так и протестантами.

10) В период Смоленской войны Россия стала более открытой для Запада: а) возможность для западных купцов свободно вести торговлю; б) терпимость к протестантизму привлекли в Россию иностранцев. Вместе с тем: а) русские купцы не выдерживали конкуренции с западноевропейскими; б) для защиты отечественной торговли правительство шло на протекционистские меры; в) росла негативная реакция русской церкви по отношению к протестантизму; г) стремление закрыть Россию для западноевропейских купцов при одновременном ограничении распространения протестантизма и в конечном счете переход к воинствующему православия Никона; д) в 1652 году Швеция были получены сведения что русские пытаются склонить протестантов к переходу в русское подданство при условии принятия ими православия, эти противоречи могла в любой момент обостриться и в России все громче слышались голоса тех, кто добивался выход России к Балтийскому морю.

11) Россия ведя торговлю с протестантскими государствами на невыгодных для себя условиях в тоже время: а) стремилась к пересмотру Столбового мира 1617 года и добивалась выхода к Балтийскому морю; б) настроения в пользу войны со Швецией усиливалось; в) Швеция располагала сведениями что русские напуганы заключением Вестфальского мира и выводом Швицких войск в Германию; г) вместе с тем в Вестфальском договоре царь был назван другом Швеции, но сам московский правитель возмущался тем что его титулы были приведены не полностью.

Выводы. Таким образом:

1. В период 30-летней войны в условиях противостоянии католиков и протестантов Россия выступила в поддержку протестантов.

2. С ослаблением противоречий Швеции и австрийских Габсбургов на первом плане оказались противоречия разделявшие страны Балтийского региона.

3. После заключения Вестфальского мира наиболее реалистичным выглядела антипольская коалиция Швеции со своими бывшими союзниками по протестантскому лагерю, Россией, Трансильванией и казачеством.

4. В тоже время в 40-е годы 17 века в связи с обострением отношений Швеции и Дании: а) наметился новый контур возможного альянса новой антишвецкой коалиции; б) этот же вопрос возник в середине 70-х годов, когда Швеция напала на Польшу и Россия выступила против Швеции; в) но сближение России с антишведской коалицией было затруднено в условиях сохранившихся русско-польских противоречий. В 1655 году Австрия пыталась предложить посредничество для решения противоречий, но было отклонено.

5. Резкое изменение внешнеполитического курса России и объявление в 1656 году войны со Швецией привело к тому что страна не вошла ни в одну из коалиций вышедших из 30-летней войны.

6. В начале военные действия России против Швеции были успешными, в дальнейшем она вынуждена была вести одновременно войну на два фронта и оказалась перед необходимостью 1661 году заключить договор со Швецией на условиях Столбовского мира, а война России с Польшей и продержалась до 1667 года.

На примере сравнения двух моделей МО Вестфальской и Биполярной рассмотрим их отличия. Биполярная система обладала более развитой и сложной инфраструктурой чем Вестфальская.

Вестфальская.

1. Не знала устойчивых, долгосрочных, многоэлементных союзов как биполярная.

2. Не могло  быть и речи о деятельности различных международных организаций, которые в условиях биполярной системы охватывала важные сферы человеческого общества.

3. В период функционирования Биполярной системы удельный вес правового начала в межгосударственных отношениях был несравненно выше, чем в годы существования Вестфальской системы. Хотя договорные обязательства существовали и в ее период: а) но им не хватало прочности; б) они охватывали более узкий круг вопросов чем биполярный; в) они редго выходили за двусторонние рамки; г) в тот период в договорной практике отсутствовал в договорной практике арбитраж.

4. Существенно различается биполярная и вестфальская система по сферам своего влияния: а) биполярная была в полном смысле глобальная; б) вестфальская включала в свою систему только западную и центральную Европу, позднее она интегрировала в свою сферу деятельности Восточную, Россию, Средиземноморье, Северную Америку, Вест-индию.

5. В целом в развитии межгосударственных отношений в период ВФ системы еще существовали элементы не стабильности.

6. Конфликты по своему содержанию, в период ВФС были более простыми по сравнению с многомерными конфликтами эпохи БПС.

С вопросом о методике сопоставления различных моделей и различных систем МО тесно связана проблема определения степени их эффективности. Чаще всего для определения используются следующие показатели: а) стабильность; б) гибкость в решении конфликтов; в) способность адекватно реагировать на новые проблемы.

Вопрос 3: развитие мирохозяйственных связей во время Вестфальской системы МО.

Экономический фактор всегда присутствовал в мировой политике, такие факторы как промышленный потенциал; б) уровень развития техники, транспорта и связи; в) наличие продовольственной и сырьевой базы, давно стало материальным компонентом мощи государства. С другой стороны стремление передовых стран к получению определённых экономических преимуществ (обеспечение доступа к зарубежным рынкам, часто служило побудительным мотивом для внешнеполитической активности приводило к крупным военным конфликтам.

Великие географические открытия привели к невидоному взлету политического могущества Испании и стала претендовать на всемирную монархию с универсальными принципами. Не уемные амбиции Испании стимулировали рост военно-политического противостояния в Европе и 30-летней войне: а) перенапряжение сил Испании, которое выразилось в упадке внутренней сельского хозяйства и ремесленного производства. Все возраставшей зависимости от ввоза продовольствия и предметов потребления из вне принесло существенное изменение в хозяйственную жизнь Европы. Подпитывали военные усилили Испанцев привозимое количество драгоценностей из Нового света. В 15 веке = 792 тонн золота, а серебро 7200 тонн; в 16 веке золото =2100 тонн; серебро = 22 000 тонн. Приток драгоценных металлов вызвал в Европе революцию цен, которая выразилась: а) в необычайно быстром повышении цен на с/х продукцию; б) радикально изменил пассивный торговый баланс, характерный для средневековый; в) золото и другие драгоценные металлы поступало через Испанию и Севилью уходило на восток через 3 канала: 1) через Левант в Иран и Китай, а от туда шелк и хлопок; 2) вокруг мыса Доброй Надежды в Индию, а от туда перец и чай; 3) через северное море и Балтику шли поставки: а) хлеба из Польши и Прибалтики; б) Мяса из Норвегии и Дании; в) сукно и полотна, скабяные изделия из Голландии, Фландрии и Северной Германии. Из трех последний становился все более значимым.

Резкое увеличение товаропотоков межу старым и новым светом обусловил: а) постепенно упадок, доминировавших ранше, итальянских городов; б) возрастание к концу 16 века значения нового капиталистического полюса на северо-западе Европы – Голландии и Англии; в) превращение Нидерландов – маленькой страны имевшей неплодородные дюны для пастбищь превращении в один из политических и экономических центров того времени было связано с началом процесса формирования мирового рынка. Антверпен – первый крупный торговый центр не располагал не собственным флотом, не купцами обладавшими опытом торговли на мировом рынке. Превращение в центр торговли объяснялось тем что он был превращен в склад португальского перца. Гегемонии в торговли в европе по средством торговой экспансией. Они захватили почти все товарные перевозки между перенейским полуостровом и Балтикой и постепенно стали расширять операции на главных направлениях Европейской торговли. Организовав снабжение хлебом Итальянских городов, оказавшихся отрезанными от Египетской и Сирийской пшеницы, они завоевали богатейший рынок средиземноморья. Они вытеснили португальцев из торговли на дальние расстояния.

Однако золотой век Голландии оказался не долгим: 1) она не смогла перейти к новой хозяйственной парадигме; 2) стала быстро терять политическое влияние; 3) негативное последствие противостояния с Французами и англичанами; 4) преобладание торгово-финансовой деятельности над производительной; 5) отток капитала и активной части насления в колонии и страны обусловили экономическую стагнацию в Голландии. На исходе 17 века она стала уступать торговое первенство Англии.

Причины возвышения Англии:

1. Еще в 16 веке Англия стала в экономико-политическом смысле островом, автономным и самостоятельным от европейского развития.

2. Она ощущала себя не осажденной, но все же подвергалась угрозам со стороны политичеки и духовно опасной Франции, амбициозной Испании и Голландии.

3. Англичане оказались изолированными на своем острове. Как это сказалось на развитии: а) повысилась значимость хозяйственного развития собственной территории; б) осуществила переустройство внутренней экономической жизни; в) поставили задачу достижения гегемонии в международной торговле.

4. МТ особенно вместе с Новым Светом и Азией не редко сопровождалась грабежом и пиратством. С конца 17 века были созданы монопольные конпании Восточная, Остиндийская: а) оберла более организованную форму что позволяло вести эффективную борьбу с засильем Голландцев и Португальцев; б) сыграла важную роль в деле первичного накопления капитала в Англии; в) существенным источником сосредоточения капиталов явилась так же развернувшаяся колониальная экспансия: - основания поселения в Северной Америке; - захват Гуанчжоу в Китае; - создание факторий в Индии. Накопленные здесь богатства интенсивно вкладывались в развитие мануфактурного производства.

Геотаксис - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.

Для окончательного анализа перечня условий, которые обеспечило Англии лидерство в хозяйстве в мануфактурный период 1670 – 1770 гг важно сказать о политической структуре в Англии. 1640-1649 гг свершилась революция в результате которой:

5. осуществилось разделение власти между королем и парламентом, что: а) обеспечило более функциональное представление интересов буржуазных слоев в политике; б) благоприятно сказалось на приведение в жизнь меркантилистской политике с ее упором на покровительство национальной промышленности, протекционизмом и поддержкой заморской торговли.

6. На все угрозы утверждавшейся гегемонии мировой торговли Англия реагировала крайне энергично: а) против Испании утверждались новые акционерные компании и осуществлялись новые пиратские рейды; б) против Голландии в 1658 году был издан навигационный акт, за которым последовали три англо-голландских войны; в) отношения с Францией в конце 17 и начале 18 века часто характеризуется как вторая столетняя война.

7. В конце 17 века Англия заняла лидирующие позиции в Европейской хозяйственной системе. В политическом смысле ее преобладание в европе проявилось в заключении Утрехтского мира 1713 года.

8. Из числа наиболее сильных континентальных держав (Франция, Россия, Австрия, Пруссия), которым в 18 веке принадлежала решающая роль в международных делах. Существенную опасность представляла лишь Франция, которая также претендовала на морскую и континентальную гегемонию и обладала заначительными преимуществами: а) территория была гораздо больше и богаче, чем у Англии; б) по численности населения французы в вдое превышали; в) торговля достигла не малых успехов; г) Франция более последовательно проводила меркантелистскую политику. Однако Людовик 14 предпочел добиваться общеевропейской гегемонии опираясь не на экономические рычаги, а на военные. Из 54 лет царствования 32 были военными: а) постоянные военные конфликты истощали экономику Франции; б) усиливали кризисные тенденции во французском обществе; в) вносили существенный вклад в подготовку краха старого порядка.

9. Во второй половине 18 века начинает разворачиваться промышленный переворот, суть которого заключалось в переходе от инструментальной к машинной стадии производство. Именно Англия стала той страной в которой важнейший для судеб мировой цивилизации процесс проявился в ней.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее