Психология и педагогика - лекции
Виды деятельности
Виды учебной деятельности
Внимание как психическое состояние
Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности, ее структура и особенности
Воля как волевое действие
Воображение и творчество
Восприятие и его свойства
Готовность детей к обучению в школе
Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте
Индивидуализация и дифференциация обучения в школе
Индивидуальный стиль деятельности педагога, его роль в обучении и воспитании
Концепции проблемного обучения
Кризисы развития
Личность и ее структура
Место коллектива в развитии личности
Мышление как процесс решения мыслительных задач
Направленность в структуре личности
Общение, его формы и функции
Основные положения культурно-исторической концепции Л.С. Выготского
Основные принципы и методы психологического исследования в общей психологии, психологии развития и возрастной психологии
Особенности воспитания и развития детей раннего возраста
Особенности организации обучения и развития младших школьников и подростков
Ощущение - психический процесс
Педагогические конфликты и способы их разрешения
Педагогическое общение и его роль в воспитании
Понятие детской субкультуры, организация образования с учетом особенностей детской и подростковой субкультуры
Понятие деятельности
Понятие и структура учебной деятельности
Понятие о группах и коллективах
Понятие о межличностных отношениях в группе
Понятие о мотивах и потребностях как побудителях деятельности
Понятие о психологических новообразованиях
Понятие способностей
Предмет, задачи и методы педагогической психологии и педагогики
Проблема педагогической запущенности и дезадаптацни детей в школе
Проблемы генотипической и средовой обусловленности поведения ребенка
Проблемы детской одаренности
Процессы и механизмы памяти
Психика как категория психологии и философии
Психологическая оценка метода поощрения и наказания в воспитании
Психологическая характеристика групповых форм учебной деятельности
Психологическая характеристика системы развивающего образования по Л.В. Занкову
Психологические и педагогические основы профессиональной ориентации старшеклассников
Психологические и педагогические основы теории воспитания
Психологические условия организации обучения и воспитания старших подростков и юношей
Психологическое сопровождение в системе образования
Психология как наука
Психолого-педагогические условия воспитания и развития дошкольников
Психолого-педагогические условия воспитания личности на разных этапах онтогенеза
Психолого-педагогический анализ причин неуспеваемости детей младшего школьного возраста
Развитие психики и форм поведения в животном мире
Речь и язык
Роль семьи в воспитании детей
Самооценка и уровень притязаний личности
Самосознание личности
Свойства и структура сознания
Система оценивания результатов учебной деятельности
Содержание
Сознание как высшая форма отражения. Возникновение сознания в истории человеческого общества
Соотношение воспитания и обучения в системе образования
Соотношение обучения и развития
Социализация как социокультурное явление
Стиль и методы управления педагогическим коллективом
Темперамент
Теория Гальперина П.Я. о поэтапном формировании умственных действий
Теория обучения
Условия, факторы и движущие силы психического развития
Формирование у детей системы научных понятий
Характер
Характеристика основных парадигм исследования в общей психологии
Цели и задачи образования в разные периоды развития
Эмоции и чувства